| 标题 | 教师节祝福诗 |
| 范文 | 教师节祝福诗30首 教师节祝福诗（一）： 1、随风潜入夜，润物细无声。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、桃礼不言，下自成蹊 4、一日为师，终生为父 5、仰止弥高，钻之弥坚。 6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 7、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 9、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 11、但愿教师真似月 12、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 13、教师药卷不受偿 14、山下禅庵教师在 15、他年应记教师心 16、蹇蹇三事，师师百僚。 17、教师身今七十六 18、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 19、天子号仁圣，任贤如事师。 20、自闻颖师弹，起坐在一旁 教师节祝福诗（二）： 1、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 2、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 3、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 4、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 5、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 6、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 7、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 8、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》 9、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 教师节祝福诗（三）： 1、白居易《远师》 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 释义：在东宫任职的小子白居易，感念在南寺修行的自远禅师，天各一方，俗事繁忙，你我何时才能再次相见，座谈言欢呢？其实一天俗事完毕，或工作间隙，心中无事时，对吾师的思念，便从心中涌起。 使用秘籍：这一首感情平凡却真挚，诸位使用时，能够选择将前两句灵活化用，适合自我个人情景。 2、李白《寻雍尊师隐居》 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。 释义：吾师居于陡峭摩天之上，逍遥自在，不知人间岁月，拨开层层云雾，方见通往居所之古道。陪吾师斜依巨石，听潺潺流泉。看居所周围，温暖花丛，青牛自卧，高大青松，白鹤酣眠。一向相语到暮色笼江，依依不舍，我独自离去，走进寒烟。 使用秘籍：这首诗用来描述品格高洁，仙风道骨的教师，称赞教师无欲无求，逍遥自在的精神境界和追求，表达自我羡慕敬重之情。词藻优美，境界超凡。 3、罗隐《蜂》 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 释义：不论坦途大道还是崎岖山峰，所有鲜花盛开之地，都有您勤劳的身影，不辞辛苦采花蜜，酿得的蜂蜜为谁带来了甘甜呢？ 使用秘籍：这一首诗言简意赅，言近而指远，直观形象地表达了对教师辛勤工作的认可和自我的感恩之心。思教师培育之良苦用心，怎样让人感动、感恩！ 4、郑燮《新竹》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 释义：新竹子之所以能长得比旧竹子高，全仰仗旧竹子用它的老干扶持撑起，明年新生的竹子肯定会长得更高，修长的竹子高达十丈，都围拢在凤凰池旁。 使用秘籍：这首诗前两句感念师恩，类似于“长江后浪推前浪”，后两句是对教师再育栋梁的祝福，“一浪更比一浪强”。“龙孙”是竹子别称，“凤池”之凤凰池，古代宰相办公地，寓意教师为国育栋梁。 5、白居易《奉和令公绿野堂种花》 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 释义：教师居住的绿野堂占尽了人间物华，路人皆知，那风光无限的.宅院就是您的居所啊。恩师你培育栋梁无数，就像桃树李木，遍布四海天下，哪里还用得着在门前栽种鲜花，来彰显您的美德呢？ 使用秘籍：这首诗用于赞美教师的教育功绩和教师美德。句中的“令公”是古代对任职高官人的尊称，诸位使用时能够灵活改为“吾师”即可。 |
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