| 标题 | 书包里的故事作文 |
| 范文 | 书包里的故事作文25篇 书包里的故事作文（一）： 书包，伴我走过了无数条林荫道；陪我阅读千万篇美文。——题记 每当走在路上，我都会抱怨书包过重。并且，有很多人都说书包背在肩上会让自我长不高。于是，我开始异常厌恶书包背在身上的感觉，尤其在夏天，两边的书包带会将肩汗湿，那种感觉糟透了！ 但我之后听说过一句话，你在厌恶一件事物的同时，就已经不知不觉地依靠上它了。我认为说这句话的`人必须有一件十分厌恶的东西，但他还必须会用到这个东西，因为我跟他一样。 那里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能体会到什么才叫倾盆大雨。一天中午，我就遇到了这种大雨，但幸运的是我已经提前带了伞。在这种时候，没有什么能比得上你拥有一把雨伞更重要了。可是这一切都不会那么简单，这么大的雨靠一把伞就能躲得过吗？我尽量让自我走得快一点儿，这样就少让一些书本理解雨水的触碰。雨水落下的声音越大，我就越着急。大约十五分钟后，我最终到家了。快速放下书包，看到书包上的水，拿书的动作又快了很多。最终，经过我的再三确认，书没有湿，这才将原先紧张的心境慢慢地放松。 但看着在不停滴水的书包，好像书包也挺好的，在开学时帮我带回一堆新书；在夏日的清晨陪我一齐读课文；在聒噪的午后充当我的枕头；还有在雨天陪我一齐保护书本…… 此刻，虽然已经不用以前的那个书包了，但每次回家看到角落里的旧书包，好像能听到他在说“老朋友，今日在学校过得怎样样？” 这就是书包与我的故事，也是那段忙碌时光最珍贵的记忆。我认为，在那个不大的书包里，我摸到了很多重要的东西，而那些重要的东西中，凝聚着我那位老朋友最真挚的关爱。我会细心地拉好拉链，留住最完美的东西。 书包里的故事作文（二）： 小学六年，我换了一个又一个精美的书包，但书包里的东西和摆放的位置却从未变过。 从一年级开始，书包里除了上课用的书本外，还多了一个保温杯，这是一个粉色的杯子，是我七岁生日时妈妈给我买的生日礼物，从那天起，妈妈也离开我去玩地打工了。之后，我便跟着奶奶一齐生活。每一天早上上学，我总是匆匆忙忙地走了，而当我打开书包时，那个保温杯总是出此刻书包里的右边。杯子里装满了热水，如果冬天喝上一口热水，那整个人都会暖和起来。我放学回家，总是习惯把杯子放在饭桌上，而第二天上学，杯子还是一如既往的出此刻书包里，还是那一个固定的位置，装的也还是热的白开水。坚持了六年的奶奶没有一点不乐意，仿佛这已成为了她的习惯。每当我和上一口热水，总有一股暖流从我心中流过。因为我明白，那不仅仅是水，更是奶奶对我的爱！此刻，我上初中了，奶奶年纪也大了，老是记不住事儿，我再也没带过水到学校。相反，每一天早上，我总会为奶奶送上一杯热水。 在我的铅笔盒里，有一只黑色钢笔。这支钢笔做的很精致，但上头的图案，我至今没看懂。这支笔粗细刚好，握着很舒服，写出来的字也很工整，笔画很流畅。这支钢笔很有“来头”，这是姐姐送我的。是在她实习的时候，上级送给她的，这是她人生工作中的第一份奖励，是她付出辛苦，流下汗水的回报。她本是不愿送给我的，但经过我的再三恳求，她还是给了我。此刻，我的姐姐已经正式成为一名警察，我与她见面的时间也少了。每当我看见那支钢笔，我便想到了姐姐，所以，我格外珍惜，每次用完后，轻轻盖上笔盖，放回铅笔盒中。我必须会好好珍藏它的！ 除了这些以外，我的书包里的每一样东西，都有一个温馨的小故事。我会把它们典藏在心里，回忆，留念。 书包里的故事作文（三）： 我是一个外表漂亮却不太整洁的芭比公主文具盒。我的小主人是一个漂亮又惹人喜爱的小姑娘。她什么都好，就是太马虎，这可害苦了我，我漂亮的芭比公主衣裙上总是脏兮兮的，害得我在其它芭比公主前都抬不起头。我的小主人经常丢三落四的，不是橡皮擦丢掉，就是笔帽不见，要不就是透明胶不知滚哪里去了。所以我一向提心吊胆，害怕自我或者一班朋友们会被弄丢，一向想逃出这个魔王的手掌。有几次还听见这些可怜的朋友们躲在暗处痛哭呢！ 一天又一天过去了，所有水芯笔都弄丢了帽子，变成了“光头司令”，小伙伴是一茬茬的换。这不，这些刚打成一片的小伙伴们又开始担忧了，看着身边换来的新伙伴，它们实在感到绝望了。忍无可忍的它们最终决定逃走，可是，怎样逃呢？小主人仅有在上课写字的时候才把它们拿出来呀，看来，想要逃出去可真难！ 一天晚上，等小主人睡着了，小伙伴们聚集在一齐，水芯笔说：“这下可怎样办呢？我就等着小主人落下我的帽子，成为一个光头司令吧”！断了笔芯的铅笔也失望地说：“算了，看来我们一群好朋友是要分开了”。橡皮擦却给大家出了一个主意：“我们不能坐以待毙，得想个办法，这样吧，等小主人打开文具盒的时候，我们就找准机会冲出去”。大家觉得这可能是唯一的办法，并且都计划好了第二天的逃跑。 第二天小主上课打开铅笔盒的时候，大家刚准备逃出去，只见小主人迅速的把一只笔拿出来就立刻盖上了铅笔盒，这样，计划又泡汤了。晚上，大家又聚集在一齐，可早已没有了昨日的自信，大家垂头丧气的，可是这样也没有办法呀。沉默了好久，最终有铅笔说话了：“看来真的没有期望了”！“不，还有办法。”透明胶说：“我们给小主人写一封信，劝她爱惜文具盒，不要乱丢文具。”大家期望的火种又开始燃烧。 小主人劳劳记住了信的结尾：亲爱的小主人，我们是帮你学习的，要爱惜我们。 你们明白这个小主人是谁吗？其实，她就是我，可是我已经不再马虎了。 书包里的故事作文（四）： 我的书包里不仅仅有陈旧的书本、文具，还有一个个甜甜的故事。一桩桩、一件件都充满着爱，那爱嵌在人生的书里，点亮了我的青春，照亮我前行的路。 一把“铺天盖地”的伞。 呀！地上开出了一朵朵小花，嘀嗒嘀嗒。糟了！我急忙把手从温暖的口袋里掏了出来，摸了摸书包的侧兜——我没带伞！“唉，又是淋雨回家的一天，我太难了！”我嘴里嘟喃着抱怨道，可又有什么办法呢？妈妈又该唠叨了！ 就这样，我一路被倾盆大雨“灌溉”。到家后，“天呐！又该感冒了！又该花钱了！”妈妈竟然不先关心我而关心钱？心中的委屈油然而生，我耷拉着脑袋冲回房间，“咣！”我用力关上门，把自我反锁在内，一声不吭，连饭也不吃。 我怎样可能那么快消气呢！第二天一早，我便尽力地拉长了脸走出房间，故意把脚步声制造得极大，似乎都能把楼板踩塌了。我径直走出家门，头也不回地摔门而去。 走在学校的小路上，平日里香气扑鼻的桂花气味也觉得呛人了；枝头上引吭高歌的鸟儿也显得聒噪可恼了。因为我心中的怒火久之不去。 到了教室，我打开书包准备拿出书本时，眼前却出现了一把崭新漂亮的雨伞，伞边绣着蕾丝花边，伞里还夹着一张小纸条：傻瓜女儿，我只是开玩笑的啦！我给你准备了一把伞，以后可别再忘了带伞哦！ 压抑在我胸口的那股怒气瞬间烟消云散，代替它们的是一股爱的暖流，我心中最柔软的地方被轻轻触动了，一股感动之情涌上心头，那股感动从我的眼角开始，慢慢浸入我的每个器官。我鼻头一酸，热泪盈眶，也许…这就是幸福的味道。 那把伞仿佛能够遮天蔽日，仿佛能为我挡去一切风雨。那伞，是我喜欢的颜色，是我喜欢的图案…… 书包里的故事，嵌入我人生的画卷，点缀着我青春的记忆。小小的书包，也能氤氲出爱的芳香。我想，我是世界上最幸福的人，因为妈妈的爱就藏在我的书包里…… 书包里的故事作文（五）： 秋光和煦，清风拂过梧桐叶的婆娑声随着大雁向南游荡而去。靠在粗壮却又饱经沧桑的树干旁，放下那个亚麻质地帆布书包，似一位智术渊博的老者，饱含了无数人生的真理。从里拿出一本封面泛黄的旧书，便随即倘佯在那一个个动人的故事…… 书包里是三毛的喜怒哀乐和沙漠的玄幻多姿。读三毛的书，仿佛是与她进行心灵的对话，《雨季不再来》的简便欢快，到《撒哈拉的故事》的浓郁的异域风情，字里行间是对童年的缅怀，对沙漠的执着眷恋。而《梦里花落知多少》却夹杂着丝许悲苦与寂寥，三毛的一生，传奇的一生无不在此中淋漓尽致地展此刻眼前。她教会我敢爱，敢恨，敢拼，做一个真性情的好。 书包里包含的是古典诗词的典雅深情。中华诗词的千年精魂，由“蒹霞苍苍，白露为霜”的朗朗《诗经》顺着时代的大河而下，便又冷艳于唐诗的繁盛风华，偶遇清新宛人的宋词，如同理解东风的洗礼，因而清明小说在家祖传颂的《红楼梦》、《三国演义》等一批文学著作中，壮盛于世。 书包里还有外国名著的多姿多彩，出色纷呈。双手摩挲着几个烫金大字“巴黎圣母院”，翻开沉重的书篇，美丽的'吉普赛女郎艾丝美拉达与钟楼怪人卡西莫多的坚贞的感情故事让我沉醉其中，完善地诠释了雨果的浪漫主义与人性主义精神，它超出了金钱权利，贪婪欲望等一切浮世万物。艾茨杰拉德则向我娓娓道来了美国20世纪20年代的金钱至上的真实生活，拜金的'黛西，执着的盖茨比，厌弃世俗的卡拉韦……狄更斯让我怜悯于奥利弗的悲惨世界，小仲马让我体悟到世态炎凉，夏洛蒂。勃朗特则让我敬佩于简爱的英勇无畏…… 轻轻合上书页，又将这本本文学经典揣进暖和的书包。闭上眼，阳光洒在脸庞与书包上，此时，已经是心灵与书包中那些使人寻思的故事的相契合与心领神会罢了。 书包里的故事作文（六）： 今日，当我看到小学时用的书包，我的心却久久不能平静。 当我翻那些书包，里面便有我小学时的回忆和中学的开始。书包里的夹层里好象还有什么没有被释放出来。 里面有褶皱了的书和早已破烂了的本子，生了锈的铁铅笔盒，早已没了有的笔和一个没吃完的苹果。啊!还有一个皱皱巴巴的漫画书，和一条条小零食。 从夹层里还翻出了以前考过满分和不及格的试卷，还有以前得过的奖状。还有教师给家长的一封信。到那里，使我陷入了沉思：“那一年，我刚入学，表现很好，教师也很器重我。过了一段时间，我开始飘飘然了。一次，教师在讲着课，我偷偷的从桌洞里拿出一本新的漫画书，我看的正入迷，然后教师在我后面轻轻的拍了我一下，我吓了一跳，教师把书拿走了，说改天在给我。”这时，我从信里拿出来了一本有点发黄却只看了几页的漫画书。 在打开初中时期的书包，里面没有褶皱的书，没有破烂的本子，更没有生锈的铅笔盒。笔是新的，苹果是早晨刚放的，没有了漫画书。 书包里仅有得良的试卷，没有了信封，仅有初中的开始和教师的教诲。 书包啊!你的里面汇集了儿时的回忆和青春的期望。 书包里的故事作文（七）： 一天晚上，小主人躺在床上，舒舒服服地刚要入睡，忽然听到墙角的书包里传出了呜呜的哭泣声和阵阵的抱怨声，他悄悄地竖起耳朵，想听个明白。 只听见破破的书本开口了：“小主人不仅仅不给我穿衣服，还在我身上乱涂乱画，一会儿把我抛到空中，吓得我心惊胆颤，一会儿又把我扔到地上，摔出一身灰土。” 断开的文具盒气愤地说：“我更惨，小主人一下把我摔成了两半，幸亏小主人的爸爸想方设法把我修好！” 没水的水笔有气无力地说：“小主人拿我在桌上乱画，我就快没命了，幸好小主人的妈妈及时发现了，制止了他，否则后果不堪设想。” 脏兮兮书包也抱怨说：“小主人每次来到学校，随手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，过往的同学不是踩到我就是踢到我，疼死我了。” 尺子也激愤地说：“小主人总是拿我当玩具，一会磨磨桌子，一会磨磨椅子，如果再这样，我就要罢工了。” “对罢工，我们都罢工。”文具们异口同声地说。 听到那里，小主人惭愧极了，暗下决心，必须要改掉这个坏毛病，以后好好爱惜自我的学习用具。 第二天，他给书本包上了漂亮的书皮，每次用学习用具时都是轻拿轻放，到了星期六，他还把书包洗的干干净净。 一个晚上，正要入睡的小主人又听到了书包里传来了声音，这次不是文具们的哭泣声，而是开心的笑声，它们在纷纷夸着小主人如何爱惜自我：“小主人真好，我们必须要好好帮忙我们的小主人。” 小主人听了，开心地笑了，幸福地进入了梦乡。 书包里的故事作文（八）： 小时候我对书包的幻想停留在那种装着法杖与魔术书的神奇百宝箱上，用手一摸，就能够掏出一本刻满了古老文字的书籍，念出上头的铭文，就能够发射出金黄的火花……当我渐渐长大了解到了真像，那种新鲜仍旧没有退去。 书包多神奇啊，看似面积不大，却能够在几个口袋中放上带有墨香的一本本课本，头伸进去一嗅：内心好似都散发出了一种妙不可言的芳香。 内心中印象最深刻的书包是在我三、四年级时期，背了好久的一个小书包，没什么异常之处，只是正中间的一个裂缝被我用“米老鼠”形状的彩贴给压住罢了。小米老鼠十分可爱，眼睛圆溜溜的，笑容中带着阳光般金色的清香。 三、四年级是我比较逆反的时期，我的脾气暴躁，妈妈的脾气也是，这种怒火不知不觉，也是在预想之中燃烧到了学校里，能够说，我的成绩一落千丈。 几次想放弃学业，把书包从三楼扔下，但每当我将要把书包放开的那一瞬间，那张令人捉摸不透的笑脸又令我的手缩了回来。 几次我站在黑夜中的阳台上天马行空，对着虫鸣鸟叫遐想每个书包是否都有它的一个故事是否有自我的喜怒哀乐想到那里，我突然对书包产生了一种敬畏之情。 就是它，无言的伴我冲过雨中的烤鸭店，灰压压的天空下树荫乱舞;圣诞前夜，和我一齐拆开带有圣诞老人胡子的贺卡，和我一齐想象温热的火炕和山顶上树木间的雾淞;它的肚子里有班主任龙飞凤舞的批评语和我呆板的笔记;它是否在用无言的目光注视着我我何时才能得知呢 小书包很久以前就被扔进了黑洞洞的车库里，这些片断似乎也离我很远了。但我每次遭到打击时，心中似乎都在闪烁着一个金色的笑脸。可能到很久以后，当我看见小朋友兴奋地拆开他的新书包时，我的心中都会出现一个笑脸的影子! 书包里的故事作文（九）： 有一天，98分的英语卷子发下来了，他的主人连看都不看就把他放到书包里，英语卷子悲痛及了。不一会儿，96分的数学卷子也被主人给塞了进来。“数学哥哥你好吗？”“好什么好，差点被小主人给弄骨折了。”“我说哥哥，小主人都学习你三年了，而只学我一个学期，怎样把哥哥考的还这么差呀！”这时，91分的语文卷子也被主人给扔了进来。“哎呀！语文姐姐，你怎样考得比我们都差呀！” 语文姐姐听了这话，悲痛地流着眼泪说：“我们语文呀！，你们看着简单，其实可难了，别以为小主人从小就说汉语、识汉字。可是我们汉语博大渊深，多一撇一捺，就变成了另一个字，多一个字少一个字，意义就完全不一样了，把那个小主人弄的糊里糊涂，稀里哗啦的，想让小主人考得满意，难哪！” 数学哥哥听了这话，叹了口气说道：“语文姐姐，你比我们强多了，我们数学可比你们难学多了。多一个零，少一个零，多一个小数点，小一个小数点，那可是相差十万八千里。那一大堆的数学公式和单位，进率转化，就把小主人弄得滿脑子成了一盆浆糊，眼睛直冒金星。想让主人考得满意，更难哪！” 英语小弟坐不住了，抢过话说：“姐姐和哥哥别说了，你们再难，有我难吗？我们英语只要口型和舌头稍微不一样，就变成另一个单词了。如：‘mouth’舌头轻轻的一动，就变成了‘mouse’了！如果整张卷子都是英语，小主人都找不着北了！” 这时，隔壁的钢笔小妹说话了：“你们三个别争执了，你们没听过这样的说法吗：世上无难事，只怕有心人。聪明在于学习，天才在于积累。这些我们的小主人都早已明白，并且做很好，还是让我们一齐祈祷，祈祷主人能在期末考试中认真细心的做题，考出优异的成绩吧。” 书包里的故事作文（十）： 风度翩翩的“小帅哥”语文书给大家提议说：“不如我们来开个舞会吧!”大家异口同声地说：“好呀，好呀!” 第一个上台表演的是铅笔妹妹，铅笔妹妹头戴花帽，身穿连衣裙，脚穿高跟鞋，在画本上跳着她美丽的.舞姿，尽情地展现自我的风采。 紧之后，我们的二十四位美女“水彩姑娘”闪亮地登上了舞台。她们一个个神采奕奕，唱着、跳着、笑着……她们为铅笔妹妹留下的脚印涂上了美丽的色彩。原先，铅笔妹妹跳的是春夏秋冬之舞。 正当他们玩得高兴时，一个淘气的小家伙“橡皮”从水彩姑娘身后钻过来，橡皮对大家说：“不如我们比一比谁的本领大吧!”笔记本穿着厚厚的皮袄，一本正经地说：“我的本领最大，如果没有我，主人上课做不了笔记，放学后写不了日记。” 铅笔妹妹说：“这样说，我的本领才是最大，没有我，主人能写出字儿来吗” 字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞台，说：“没有我，主人不可能写出他不认识的字词来，所以说我的本领最大……大家争先恐后，说个不停，都说自我的本领最大。 书包爷爷听了，乐呵呵地对他们说：“孩子们，其实我们都有自我的优点，我们要把自我的本领无私地奉献给我们的小主人，那才是最棒的。” 大家听了书包爷爷的话，都连连点头。然后一齐又陶醉在那歌舞声中。 书包里的故事作文（十一）： 一天书包里传来了一阵阵的争吵声，原先是书本们争着谁的功劳大。 数学书说：“我教会了小朋友们认数字做算式认识单位名称，如果小朋友不学我的话，到菜市场买菜时不明白千克和克有多重，那可就买不成菜了，应当是我的功劳最大。” 英语书说：“应当是我的功劳最大，如果小朋友碰到了英国人，翻开我就明白英国朋友说什么了，那时候你有用吗所以应当是我的功劳大!” 语文书一听不高兴了就说：“你们两个吵什么吵啊没有我你们两个连说话都还不会说呢!所以啊应当是我的功劳最大!” “我的功劳大。” “我的功劳大。” “我的功劳大。”他们日夜不休的争吵着。 最终有一天书包的小主人受不了了说：“你们的功劳都很大，大家都是好朋友，离开了你们中的任何一个我都不可能成为一个德、智、体全面发展的‘三好学生’，大家都是好朋友何必这样呢争来争去呢再这样吵下去，不仅仅会影响别人的正常工作，还会影响到我们的学习，你们就一点也不明白为别人着想吗” 大家听了小主人说的话都羞愧的低下了头，从此以后他们成为了互相帮忙的好朋友。 书包里的故事作文（十二）： 我在作文比赛中获得了二等奖，我把奖状贴在墙上，把银光闪闪的奖章放在书包里。各种文具看见了都想戴一戴这一枚奖章，于是他们争论起来。 首先，是文具盒大哥粉墨登场，他穿着大红色的衣服得意洋洋的说：“今日都别跟我抢，因为我的功劳最大，要不是我，铅笔，转笔刀，橡皮都不明白跑那去了。小主人还不明白怎样写作文呢所以这枚奖章应当我戴。 爱美的橡皮小姐化着妆说：“这样说起来，我才功不可没。看看我，我为了给小主人修改错误，弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。” 铅笔先生这个时候也来劲了，他抬头挺胸的说：“我的功劳最大呢!要是没有我，小主人用什么写作文呢看看我，为了小主人能够写好更多的作文，我可矮了整整一大截呀!”这个时候文具盒大哥插了一句话：“要是没有我，你还不明白在那里呢!哼!” 转笔刀弟弟听了铅笔的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来，你那点功劳算什么铅笔粗了，断了的时候，我还不是挺身而出吗我每一天为了削铅笔，害的我天天吃铅笔铅，噎死我了!” 书包里的文具们争的面红耳赤，不可开交。就在这个时候，我把奖牌拿走了。转笔刀弟弟急了：“是谁是谁把我的奖牌给拿走了”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块奖牌应当属于小主人，不应当属于你们。如果没有小主人的努力与勤奋，怎样会有今日的奖牌呢你们说，是吧!”文具们听了书包伯伯的话，都羞愧的低下了头。他们异口同声的说：“我们明白了，以后我们好好为小主人服务。” 从此以后，文具们就再没吵过架了。 书包里的故事作文（十三）： 书包里装着什么呢？铅笔盒、书、本、笔等学习用品，我每一天背着书包上学去学习知识。然而在我的书包里，除了学习用具。还有一样东西——桔子。 早上起床，妈妈早早的就在厨房里做饭了，旁边的桌子上静静地放着装着可口午饭的饭盒。收拾完书包，却总是见妈妈还要打开书包装进一样东西，那是什么呢？我最爱吃的桔子。因为中午在学校就餐，妈妈怕我吃不到水果。 在学校里认真学习了一个上午，打开饭盒吃起午饭。饱餐后，又打开书包拿出了那两个桔子，这桔子包含了什么？难道它们是那么平常吗？不是的！它们包含了多少妈妈对我的爱和期待啊！吃完午饭，再吃上妈妈为我亲手装上的两个酸酸甜甜的桔子。每当拿出这两个桔子，妈妈对我的期待，对我的教诲，在我的脑海里浮现出来，还有那可口的午饭也包含着妈妈深深的爱呀！ 这桔子可谓来之不易啊！为了每一天都让我能吃上桔子，妈妈在家里总是会准备上足够的桔子。有一次，家里没有了桔子，而外面的天气真是恶劣啊！风呼呼地刮着，天阴沉沉的，可妈妈却穿上外套，便顶着寒风出去买桔子了！ 妈妈回来时，只见她提着一袋桔子，脸冻得通红。见这一情景，泪水顿时充满了我的眼眶，我连忙接过桔子，把妈妈迎进来，而那泪水早已夺眶而出。妈妈的手，是冰凉的。 妈妈的期望，妈妈的爱，有哪一点不让我感动呢？我又应当拿什么来报答？此刻只要好好学习，让妈妈开心，这便是一种报答。妈妈，在那里我想对您说：“我爱您！” 书包里的故事作文（十四）： 我轻轻地打开书：一本已经面目全非的语文教材。一本藏在暗格里阿衰全传，哦!还有一袋温热的牛奶，慢慢地合上拉链，静静地听着风儿看到的故事。 一字一句的回忆 记得刚开学时他还是崭新崭新的。当我初次徜徉在文还是，曾记否《阿长与山海经》里我看到了十年前的自我，曾记否从《背影》里我联想到了妈妈洗衣做饭时的身影，曾记否，有好几个晚上我都默默地再灯下，聆听李清照无尽的凄愁。此刻。语文书已早不是以前的模样，《童趣》的字里行间湛满我苦读的汗水，漫长的《出师表》排满了上课时一笔笔的心得。在这书上的一字一句中，我尝到了青春的苦涩。 三心二意的紊乱 我也不知是在书海里泡久了。还是在三点一线的牢笼里待腻了总之，我很想飞出学习的天地，于是我逃离了家长的监控，把一本《阿衰全传》放入了书包里，历史课上海历史教师总是把一个知识点重复成千言万语，我便早在下头打好了狙击，窗口没有校长那张阴森的脸。门缝，也未传出教师叮当的脚步声。我便怯怯地从书包中拿出漫画，放在历史书下，开始了一场视觉与听觉的交战，果不其然，一节课后只觉得身心俱疲。在这三心二意的头脑紊乱之中我发现了书包里的又一个故事;青春的神秘。 风儿告诉我书包里的最终一则故事，便是那袋温热的牛奶，她靠着我的耳朵轻轻说：“是妈妈早上放在书包里的。”我发现了书包里的最终一个故事;无声的母爱。 风儿唱着歌走了，她要为更多的人讲故事，她告诉我：“对于她所给我讲的所有关于书包的故事，要好生珍惜。 书包里的故事作文（十五）： 从小到大，书包就是我生命中不可缺少的一部分，我与它同甘过，也共苦过，书包里的故事就像天上的星星一样，数不胜数。 书包是我学习上的好帮手，书包里装满了书籍，能够让我带到学校里来，我每一天所学的课程记的笔记，也会全部装在书包里才能带回家。对于我来说，书是我的命，如果没有了书籍，我的生活就会变的索然无味，而书包里装满了书，也就是书包是我生命的承载体，每当我背起书包，我就会明确我的任务——好好学习，仅有背起书包，我才能踏进神圣的校门，开始我的学习之旅。 书包也是我在学校中的好朋友。小时候以往进行过这样一次比赛，把书包里的东西都倒出来，然后再装进去，谁装得快，谁就获胜。同学们全都忙得不亦乐乎。那时我第一次认识到，书包不仅仅是个能装东西的大口袋，并且还是能够与我共同娱乐的伙伴，也是我合作比赛的帮手。 书包也是我的知心朋友，当我有不能说出来的事情或秘密，或是一些趣味的事时，我都会把它们写在我的日记本上，然后再把它装在我的书包里，和它一齐分享。 偶尔，书包会成为我憎恨发泄的对象，每当我把一大摞一大摞的书往书包里塞时，书包就会变得沉重无比，背上它也会很沉，使人心境不悦。当我为了一件事而闷闷不乐时，我也能够用“摔书包”的方式发泄我的不快，而看到书包可怜兮兮地躺在地上时我的心境也就不会那么沉重了。 书包对于我来说，不仅仅是良师，还是益友，我必须不会忘记那些事情，那些在书包里的故事。 书包里的故事作文（十六）： 从幼时稚嫩如花到此刻乖巧懂事，从蹒跚学步到此刻的出口成章。十二年来，我们沐浴学校的阳光，书包中零零散散的试卷，厚重如山的书本中，虽印记了成长，但其中也夹杂了许多的故事。 那年，正值凉爽九月，我怀着激动的心境踏入学校。金秋送爽，凉风习习，伴书生写字，是我最喜欢的时刻。 时光如风，悄然离去，一转眼就到了放学的时候。每当这时，奶奶总会拿着我最爱吃的棉花糖，穿着黑外套，早早来到学校门口等着接我。可是，今日奶奶她没有来。我显得有些着急，问了卖棉花糖的阿姨，问了门口的保安叔叔，还问了我最喜欢的教师……可是他们所有的人都不明白奶奶在哪里。 “爸爸！”我转头一看，急忙朝他奔去。“奶奶呢，奶奶呢？她怎样不来接我？”爸爸没有说话，泛红的眼眶微微溢出了几滴泪水，沙哑地说：“宝贝，奶奶出去玩了，需要很久才能回来，但她送给了你一本书，一本需要你仔细研究的书。” 我满怀疑惑地接过来，路上盯着它看了许久，直到到家时也没有看出来什么。我有些不耐烦地问：“爸爸，这本书全是照片和英文，有什么好研究的啊？”“这本书是奶奶亲手制作的，仅有你读懂它，你才明白奶奶去了哪里。” 这本书成为了我心中的谜团，我将它放进我的书包里，每一天都带着上学，成了奶奶对我无声地陪伴。 就这样过了几年，到了小学毕业，我们在自我的照片后面写上了自我最想说的话，作为纪念贴到黑板上。我猛地想到了奶奶，想起了奶奶离开前送我的图书。我迅速翻开，撕下每一张照片，果然背后都有一段话。其中，我得到了一个我一向想明白的答案——奶奶没有去哪玩，原先她去世了。她一向有心脏病，可为了不让我悲痛，不耽误我学习，她选择隐瞒。她去世这个消息，也一向到了我懂事时才明白。 看到那里，我的眼泪溢出眼眶，每一张照片的背后都写满了对我的信任与期望。书本的最终是一些英文，是在告诉我不要悲痛，把她的离开化为动力勇往直前…… 这本书，直到此刻还留在我的书包里，这个故事，直到此刻我仍难以忘怀。这本书饱含了奶奶对我的爱，它让我直到此刻也不忘初心，勇往直前。 书包里的故事作文（十七）： 有一个红色的书包，叫菲菲，整天鼓着大肚子。因为里面住满了他的好朋友；铅笔盒，英语书，数学书和练习册，还有文具盒……他们每一天都有好玩的事情发生。 一天，尺子对英语书说；虽然你长得比我高，又比我懂点英语，可是你不会量线，也不能划线，一点也不中用呀！英语书想；好傲慢的家伙呀！于是他说；谁说我不中用，看见没，我也能量。说着指着书皮上的小尺子说。可是尺子听不懂英语，于是就找钢笔帮他翻译成中文。钢笔对尺子说；看他说的是，谁说我不中用，看见没，我的书皮上也有一个小尺子。尺子这才看见，就对英语说；对不起，我不该嘲笑你，因为每个人都有短处，也有自我的长处。我们各有各的用处，只我们要发挥我们的长处，也不要笑话别人的短处。从此书包里天天充满了欢乐！正如我们人，于是一样的，取长补短，乐于助人，才能欢乐！ 书包里的故事作文（十八）： 一天晚上，我正睡得香，可是我的书包里却十分热闹。因为他们都明白，我的作文写得不错呢！ 课本、文具盒、记录本都想先看我的文章。他们用我从记录本上撕下的小纸片拼起来当舞台。首先发言的是语文书大哥，他走上台，清了清嗓子，说：“我的功劳最大，每次读书小主人都捧着我，并且我帮小主人增长了很多知识，每次考试我都是100分。所以，依我看，作文应当让我先看。” 音乐书小姐气得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出来。她说：“小主人每次上音乐课都带着我，并且她干什么事情都唱着歌，我也是她最喜欢的科目之一，所以，我觉得作文应当让我先看”。 文具盒一下子把音乐书小姐推下台，把她都推哭了！记录本大妈连忙劝他，可是文具盒不听，一把抓过话筒，大声地说：“我是小主人的必备品，如果哪一次上课不带着我，她就会十分着急，所以这作文，应当让我先看。”记录本大妈走上台，她不是来吵的，而是来讲道理的。她说：“你们都对小主人有用，我觉得，你们能够一齐看作文。” 听了记录本大妈的话，他们都低下了头。之后，他们和好了，都读起了作文。我的书包里传来了朗朗的读书声。从此，他们在书包里生活得十分欢乐。 书包里的故事作文（十九）： 暑假到了，书包带着她的伙伴们出去旅游。走了好长时间，书包累了，他对大家说：“我快走不动了，你们先下来让我好好的休息一下，再让你们进来能够吗？”大伙儿说：“能够，我们先下来，大家都闷坏了。”于是大家纷纷跳出来，铅笔盒、语文、数学课本、油画棒……大家都找一个阴凉的树阴下休息，有些在听音乐、有的则拍起照片来。原先的世界是如此的精彩。 过一会儿，书包对大家说：“我休息好了，你们也都回家吧，我们继续上路。”语文、数学、科学都快速的跑回到原先的位置。油画棒上气不接下气的回到的它的小空间里。开始点到了，当 书包叫了铅笔盒好几声，都不见回答。书包就问大家：“刚才她和谁在一齐。”大家异口同声的说：“没有看到。”这下大伙儿都急了，纷纷跑出来。书包让大家分头寻找铅笔盒，这时大家听到油画棒大叫：“找到了，找到了，她在那里睡觉。”大家跑过来一看，只见铅笔盒正躺在花丛中，正在睡大觉呢？油画棒不好意思的说：“刚才躺着太舒服不知不觉就睡着。”书包把她抱起来，大家也纷纷回到自我的位置，又继续上路了，去寻找欢乐。 书包里的故事作文（二十）： 即使青春是一朵娇艳的花，但我明白，一枝独放的永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。多谢我书包里的春天。 ——题记 书包里的故事很多，它代表我儿时的记忆。书包里的纸条将永远留在我的心中。 课上的昏昏沉沉，总是打不起精神，我想我该是病了，可我依然咬着牙坚持，最终却依然扛不住病魔，我课上到一半就被接去了医院。回到学校已经很晚了，夜空中星星发着小而微弱的光。我推开教室的门时像：“作业该擦了吧，我又不明白任何人的电话，该怎样办？”可是，走到座位上我惊奇的发现书包居然收拾好了，我细心翼翼的将书包打开，发现里面花花绿绿的全都是纸条，我的双眼瞪大了，这些是什么？ 抽出一张便利贴，我用颤抖的手将它缓缓打开，里面好像藏着珍宝一般，里面的字让我心口一酸，却又仿佛塞满了糖果般甜蜜，上头写道：“致亲爱的××，不要抗拒吃药哦！要好好的养病，作业帮你抄好了，不会能够问我哦！加油！”又是一张：我们在等着你！还有，从书包里一抓就是一大把，我的心颤抖了，月光斜斜得照进来，仿佛在给我又一道光芒，着满满的，全都是同学们对我的关心啊！ 我把这些纸条一张一张温柔的放进书包夹层，这将会成为我的回忆，再次推开教室的门，星星亮的竟然闪了我的眼，我揉了揉眼睛发现星星变多了，不再孤独，不再一个独自发光，它们全都在天上，露着八颗牙齿，在朝我笑呀笑！我下楼的步子是轻快的，背着那满载着同学们关爱的纸条，向家的路上走去。 书包里的纸条我放在了盒子里，这将会是我的回忆。书包里积聚着关爱，它是我青春的故事；我关爱的故事；我友谊的故事，它将永远留在我的心中！友谊之水将聚成大海，构成春天！ 书包里的故事作文（二十一）： 随着年龄的增长，学业的加重，背上的书包也一点点加重起来，而书包里的故事，也越来越多，越来越精彩。 小学时十分简便，书包里一般语文、数学是“常驻军”，再放几本作业本，几把尺子，甚至还有些各式各样的卡牌。那时的书包里满载着天真欢乐、无忧无虑，背上书包去学校是一件欢乐的事。 如今，不仅仅书包改头换面，并且书包沉重得像块大石头。可是，书包里却蕴藏了更多的故事。每次看到书包里的那本语文书，我便想起了八年级时的语文教师——郭教师。他的课幽默风趣，他本人也知识渊博。他的语文课让我明白——语文包罗万象这句话绝不是一句空话。政治、历史、地理甚至物理、数学、生物，都在他的课上得到了充分的体现。他不但知识掌握得多，并且博大精深，能把知识学活的语文教师很少，能在语文课上画长江三峡地理图，讲解克隆技术，云的形象以及诸多历史人物的生平事迹的语文教师怕是少之又少。在书包里，容纳了他太多的故事，但真正让我对他不能忘怀的是那个故事。 那次，四科竞赛，我除物理外，其他三科都遭遇了“滑铁卢”。本该优秀的语文成绩，一落千丈，让我倍受打击。几天中，我总是垂头丧气，萎靡不振。就在那样的日子里，我有一次去办公室问物理作业，郭教师叫住了我，他安慰我说：“崔子涵，不要灰心，不要沮丧，这一次失败，就失败了，不要总是去多想。语文学习就像把一颗种子埋在土地中，你不能过一段就挖出来看看长得怎样样，再过一段又挖出来看。不要心急，更不能因一次失败就丧失了信心。你语文功底很好，记住是金子总会发光的。”他关切又耐心的教导我，我点点头，心中充满了感激。此后，我渐渐恢复了自信，语文成绩也逐渐提高。而这个故事，被我装进了书包里。 书包沉了，故事多了，给我的收获也更多了。我把这些故事装进书包里，一旦打开便会想起那些给予我无数教导的故事。我要珍藏这书包中的故事。 书包里的故事作文（二十二）： 书包里有精致的水果盒，凝聚着妈妈对我的关心和呵护；书包里有褶皱的书，倾诉着我对知识的渴望；书包里有破旧的笔记本，记录着我成长的点点滴滴，书包里有一切，蕴含着所有关于我的成长故事。 打开书包，首先看到的是精致的水果盒，里面装满了好吃的水果，我明白，那是妈妈很早就起床为我做的，里面有妈妈的辛苦和关心，那些各种各样的水果表示着妈妈脸上的每一条皱纹，头上的每一丝白发。妈妈为我付出的比谁都要多，就连那个不起眼的水果盒，妈妈也为我打扮的十分好看、精致。 打开书包，映入眼帘的是那本已经破旧的语文书，以前那本只认识我，而我不认识他的语文书，此刻已经被我理解透了，这是谁的功劳呢？当然是教师了，教师一句一句的教会了我读书，教会了我认字，可是我们报答过他们么？我们唯一能够报答的，就是那一张张奖状，这是我们的付出，可是比起教师为我们付出的，这还远远不够。 打开书包，一本破旧的笔记本展此刻我的眼前，上头写着我的名字，翻开它，里面记录着我朋友的名字，我永远忘不了他们。此外，还记录着我的一些小秘密，此刻是时候公开我的小秘密了吧，可是又仔细一想，还是晚一点为好吧！ 书包里满载着孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、教师的教诲、伙伴的呼唤，这一笔一纸勾起了儿时的记忆，一字一句唤出了青春的期望，我相信，书包里的一切会一向伴随着你我，继续谱写我们成长岁月中的华彩乐章。 书包里的故事作文（二十三）： 书包村里住着许许多多居民，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、练习本哥哥……他们每一天都幸福地生活在那里。 铅笔姐姐每一天都在练习本哥哥的身上写出漂亮的字。如果铅笔姐姐写错了字，橡皮妹妹立即上来帮忙。不知怎样的，有一天，他们三人为谁的作用最大而发生了争吵。铅笔姐姐先说：＂我的作用最大。我把字写得漂漂亮亮的，小主人才总是得到教师的表扬。＂＂才不是呢，你写的错别字，难道不是我擦掉的吗？＂橡皮妹妹争辩说。＂别吵了！我觉得还是我的作用最大。＂练习本哥哥傲慢地说，＂因为你们每一天都在我身上写，在我身上擦，连教师也把鲜红的五角星批在我身上。＂他们吵着吵着，从此以后他们三个再也不合作了。小主人明白了，批评他们说：＂每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自已的短处，相互尊重，和睦相处。＂他们听了都惭愧地低下了头。 之后，他们三人又和好的生活在一齐。因为他们明白仅有他们团结合作，小主人才能得到许许多多的鲜红的五角星。 书包里的故事作文（二十四）： 一天，书包里传来一阵闹哄哄的声音。原先，小文具们在比本领呢！ 书本当起了“领头员”：“伙伴们！要是没了我，小主人的知识从哪来呢？”书的话引起了一阵嘲笑声，不服气的是小笔头：“书还要打草稿呢！要是没了我，书从哪里来？小主人考试也会抱个鸭蛋回家。”文具盒说得头头是道：“小笔头！要不是我把你装起来，你会弄脏书包爷爷！”作业本傲慢地说：“如果没有我，教师布置的作业怎样完成？”橡皮总喜欢在结尾总结：“我才是书包里的老大！你有没有想过？如果小笔头在你脸上画来画去，没了我，小主人会把你丢了。” 这时，书包爷爷说话了：“不用吵了！其实，你们都很重要，少了一个，小主人的学习都会受影响。”听完书包爷爷的话，文具们都惭愧地低下了头。 书包里的故事作文（二十五）： 在我的书包夹层中，存放着一张淡绿色的贺卡，上头写着一段祝福的话语，一向被我珍藏着。 那是我以前的一位英语教师，她姓何，一位仅仅教了我们一年的英语教师。可是，她却让我们班级的每一位同学感受到了教师的关爱。 她平时从不歧视成绩差的学生，还经常帮忙成绩差的同学补课，使得我们班级的英语成绩一向在年级中名列前茅。 在困难面前，她一向身先士卒，不畏艰难险阻，带领着我们通往直前。 一次去春游，半路上，车子坏了，停在立交桥上头动不了了。于是，导游只得带着大家徒步走向目的地。可是，谁明白距离目的地还有8.3公里的路程，背上还背着个大大的包袱，真是令人头晕目眩。走了一半路程，同学们就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前进，以此表示对导游的抗议。 这时，何教师走了过来，用她那妙趣横生的语言，鼓励大家继续前进，同学们受到教师的鼓励，立马来了精神，一鼓作气走到了目的地。 一年时间，转眼便过去了，何教师也陪伴了我们一年，临走时，她也没有声张，只是趁大家没有注意时，悄悄地将一张张写满关心话语的贺卡，放到了我们书包的夹层中，然后便默默地离开。当我们回过神来的时候，却只能从她一笔一画的字中看到教师的背影。 |
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