标题 | 英语教师教学工作总结 |
范文 | 英语教师教学工作总结集锦15篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的英语教师教学工作总结,欢迎阅读与收藏。 英语教师教学工作总结1 小学英语是学生学习英语的初始阶段,小学教师是学生学习英语的启蒙教师,所以小学英语教学尤为重要。 如果学生从小没能养成一个良好的学习习惯,其结果可想而知。小学阶段的英语学习并不需要让学生掌握太多的单词和复杂的语法知识。但要培养学生学习英语的兴趣。俗话说:“兴趣是最好的教师。”有了兴趣才能更好地学习。这就需要在小学阶段培养他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。 在小学阶段,英语的教学重点在提高学生的英语口语,为以后上初中打下坚实的英语基础。我们学习语言的主要目的就是与别人交流信息。要加强学生的日常口语练习,在课堂上,教师尽量用简单英语口语教学。教单词时,可渗透简单的音标教学,课堂教学能够向学生介绍点文化背景知识,这对学习英语有帮忙。 那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢?可从以下几方面着手。 1、课堂教学游戏化。小学生比较好动,感性思维是主要的思维方式,根据他们的这些特点,可采取一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习。如,单词卡片游戏,大小声游戏, 猜谜语游戏等。 2、利用现代化教学手段教学。教师能够利用媒体课件,更生动地、形象地把课堂变得有声有色。利用复读机,让学生跟读,培养学生良好的'的语感。 3、让学生做课堂的主人。作为新时代的教师,要认清教育的新形势,要改变传统的教育教学模式,使课堂变得开放活跃。不再以教师讲授为主,而是师生共同参与课堂教学。这样的效果可能会更好。让学生能够大胆走向讲台,培养他们学习英语的自信度和参与教学讨论、解决实际问题的本事。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在教学的路上,我们应孜孜不倦,与时俱进,探求适合学生发展的新途径。 英语教师教学工作总结2 从上学期末接到通知担任文科平行班(7)班,(8)班的英语老师,一下子心就出了冷汗,因为一直听说文科平行班不好教,学生也比较调皮,对于学习没有兴趣。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题,因此我一直在思考要怎样教才能教好他们。 文科班的学生感情比较丰富、细腻,所以一开始要让他们喜欢我这个新老师。就像艾主任说的“学生会因为喜欢这个老师而喜欢这门学科,也会因为喜欢这门学科从而喜欢这个老师。”这半个多学期下来,自己深刻体会到了这一点。 自己深受7班学生的喜爱,而8班的学生却对于我的课很冷淡。老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。但是不论怎样,我决定要改变现状,在和八班班主任庄老师进行交流后,她建议我找个别学生进行交流或者有时间的时候找一些同学进行座谈。后来我利用课余时间和一些学生进行交流后,渐渐地八班的情况略有好转。 但是我觉得自己要做的还很多,总结出以下几点: 1。激发学生对于英语学习的兴趣。大多数学生认为英语学习是很枯燥无味的,每天的单词记忆,语法练习早就让他们对英语提不起兴趣来。其实课堂是否有趣完全可以由老师掌控。在今后的教学中我打算多设计一些师生互动的活动,既可以让学生动起来,又可以使得师生关系更加融洽。 2。及时巩固,及时复习。每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习,检测学生们对上节课所学内容的掌握情况,在下课前对于当天所学的内容进行总结和复习。 3。课后多与学生交流接触,了解学生的需要,以及他们在课堂上对知识的'掌握度。询问课后作业是否有困难,对于作业有困难的学生及时给予帮助和辅导。 4。认真做好课后反思工作。每一节课后的反思工作很重要,认真地反思能够帮助我们新老师迅速地成长,课后对于学生在课堂上的表现进行思考和总结可以及时地发现教学中存在的问题,以便及时地采取对策改善教学。 5。建立良好的师生关系。良好的师生关系是课堂教学得以顺利、有效进行的前提,尽量多鼓励学生,而不是一味的批评和责备,多关心后进生,经常和他们交流,消除他们自卑的情绪,让他们坚信一分耕耘一分收获。 其实我知道:一分耕耘并不一定会有一分收获,但是如果不耕耘就根本没有任何收获,所以我只有通过自身的努力不断的耕耘,才能在今后的教学方面有所收获! 英语教师教学工作总结3 这学期,我在小学三年级当英语老师。全方位培养孩子学习英语的兴趣,利用一切机会锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务,拓展学生知识的基础上,以下是我过去一年的教学总结; 1、掌握教材,抓住重点,突破难点 三年级英语的主要内容有:数字1到20、颜色、家庭成员、食物、形状。这些内容分散给孩子们看。在课前加入Freetalk,每周谈论一个话题,锻炼学生的听力。同时,对分散的内容进行梳理,实现语言的整合;参与阅读和比较游戏,根据学生记忆和遗忘规律重复分类单词。把讲课时间缩短到十分钟,把课还给学生。引导学生在玩耍、唱歌和体验成功中学习。每个人都是一个小老师和一个好学生 2、在教学过程中,教师是教学的主体和参与者。 在整个教学过程中,由于学生掌握程度的不同,会有好的分层和坏的分层。不同的学生有不同的学习兴趣。有些学生是视觉的,喜欢通过漂亮的图片和物体学习;有些学生是听觉的,喜欢在有节奏的音乐中学习。因此,对于相同的内容,我们需要设计不同的实践形式。目的是照顾更多的.学生。作为一门外语,英语需要更多的运气。因此,当我早读的时候,我坚持去上课了解早读的情况。不要在英语课上放松每一分钟 3、多重评估,激发兴趣和学习,自主学习 采用多种评价方法,小组评价和合作小组自我评价;评价有多个层次,包括对学习效果、学习态度、学习方法和合作能力的评价;评估多种技能,包括听、说、读、写。对学生进行客观全面的评价,使优秀学生在看到成绩的同时,也能感受到自己的不足;让有学习困难的学生看到自己的亮点,同时感受自己的缺点,这样每个学生都有成功的机会 4、伟大的英语观,终身学习,天天受益 英语学习不是一朝一夕的事。英语教师所看到的应该是学生的终身发展。教学效果是我们的追求,而不是我们的追求。英语教育的最终成功在于学生最终学会了英语,能够继续保持他们学习英语的兴趣,并且在将来离开学校时仍然能够独立学习 因此,我每周一开设一个俚语学习专栏,让学生有意识地学习有趣、纯正、地道的英语口语;组织学生举办墙画比赛,在学习英语的同时培养学生的审美情趣;积极与报纸合作,为学生作品展示提供平台。引导学生参加比赛,让学生了解重要的不是结果而是过程 如果一个老师只关注他所教的科目,他就只能成为教师,而育人才是最重要的。学生的学习品质和个性是教师不可忽视的。在教学生知识的同时引导他们做人不仅是英语课堂之外的收获,也是学生每天都能得到的好处;事实上,工作中仍有许多错误。比如有的学生会因为作业不好而激怒其他学生,也会因为达不到理想的教学效果而无法及时清空情绪,从而影响教学过程。我相信还有很多不足之处。我希望您能给我一些有价值的意见和建议 英语教师教学工作总结4 本学期我担任了初二的英语教学工作。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说,初中生比小学生的独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到别人的尊重。老师和学生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以,我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。 我用自己满腔的爱去关心、尊重自己的学生,耐心细致地去指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的.好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的姐妹,我对大家关怀备至。 二、因材施教,掌握难度 在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的摸索,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。 同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼,尖子生也比较稳定,但差生较多。为了保持良好的课堂纪律,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。在分配任务时,根据学生接受能力,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,开展丰富多彩的课外活动,课堂上为学生创设情境进行英语对话表演,让他们更了解英语,更喜欢学习英语,这样才能提高英语水平。 四、多表扬,鼓励,唤起他们的自信心 在课堂教学开展过程中,我感觉大部分学生不愿意起来发言,经了解得知:有的学生由于英语底子薄,不知道该怎样回答问题,有的则是胆子比较小,担心自己会犯错。 针对这种情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言,纵然他的答案与正确答案相差十万八千里,我也会为他的勇气鼓掌,这样越来越多的学生都举起了手。此外,我利用每天的课余时间辅导英语,主要针对中下等学生的听和读这两大难题,这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感,他们的自信心也会增强,也更加愿意参与课堂的活动了。 我在教学工作中还有很多不足之处,希望在下个学期多总结经验,多向其他老师前辈学习,不断提高教学水平。 英语教师教学工作总结5 这次实习,我任高一(x)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容:英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下: 1、英语教学实习:上新课9节,上重复课9节,听课30节。 2、班主任工作实习:协助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。 3、教育调研:完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。 教学实习中,总的来说,我能虚心向原科任黄老师请教,认真备课,所设计的教案以及课件规范,内容准确。课堂教学中,我能积累经验,努力上好每一节课,教学效果良好。课外辅导耐心细致,对不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业仔细正确。 刚到高明一中的前两个星期,听课是我主要的任务,而此任务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为,有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来,我听了整个高一英语科组老师的课,中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点,有较为传统的语法翻译法,也有注重操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课,因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格,她十分善于调动课堂气氛,能适当地运用多媒体,及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课,我都做好笔记与评议,课后老师也会问我意见。这样,在沟通交流后,我对课堂的认识就更加深刻具体细致了。而听队友的课,不仅能帮助队友改进课堂效果,更能以此作为自己的借鉴,因为同是实习教师,我们存在的问题也有相通之处,从这个角度来说,队友的课堂就是一面镜子,从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂,从而发现不足,好好反思,扬长补短。 实习第三周开始,我正式走上讲台,讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课,不断改进试讲,总的来说,第一节课上得还是很顺利的,教学姿态不错,完成了教学任务,学生配合度与积极性也颇高。课后,黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时,也指出我的不足之处,就是教学环节的设计还存在漏洞,如:应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现: 1、忽略了学案的课前预习导学,当中包含本课时的'重点,而且学生无法检查是否写了正确的答案,在后面的回答问题和描述环节无法运用; 2、教学设计上,环节的顺序安排不够严谨紧凑,从导入开始,出现喧宾夺主的情况,衔接不够流畅,学生无法很好的跟上我的思路; 3、没有充分预计各种突发情况,如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案,学生只按照学案去听课,忽略了老师实际的讲课内容及环节安排,以及学生的提问超出了计划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明,在指导老师的帮助下,我的课堂质量一步一步得到提高。 英语教师教学工作总结6 我这学期在二年级教英语。经过一个学期的努力,我们获得了许多宝贵的教学经验。以下是我在该校教学工作的总结。 第一,我努力建立和谐的师生关系 相对而言,初中生比小学生更加独立,他们的自尊逐渐增强,渴望得到尊重。只有师生之间相互尊重和信任,才能建立友好关系,提高学生的学习兴趣。因此,我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我以满腔的爱心关心和尊重学生,耐心细致地引导学生,沟通学生的思想感情,使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上,我是学生的老师。引导和激发学生的学习热情,大胆求异创新;下课后,我成了他们的好朋友,谈论了一切,点燃了我心中的光芒;在生活中,我是他们的姐妹,非常照顾他们。因材施教,掌握难度。 在这方面,根据学校老师的建议和自己的探索,我坚持“备课中备课”。以学生为本,自觉降低教材难度。例如,本套教材中听力难度较大,因此我会适当改进听力形式,让学生更容易理解,不断提高学生的积极性,同时,我根据学生的个性特点采取了相应的措施。班上有些学生生动活泼,尖子生稳定,但有更多的差生。为了保持良好的课堂纪律,提高教学效果,我采取了小组帮助、好中差搭配、用优秀学生带领差生的形式。在分配任务时,根据学生的接受能力分配不同的任务,让每个学生都能体验到成功的喜悦,效果很好。 第二,激发学生的学习兴趣 英语是一门外语,对学生来说既陌生又难学。在这样的环境下,要教好英语,我们应该让学生热爱英语,让他们对英语感兴趣。否则,学生在这门课上就会害怕困难,不愿学习,无法学习。为此,我采取了一些方法,即尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事,开展丰富多彩的'课外活动,为学生在课堂上进行英语对话创造情境,让他们更好地理解英语,喜欢学习英语,为了提高他们的英语水平。 第三、多表扬、多鼓励,激发他们的自信心 在课堂教学过程中,我觉得大多数学生都不愿意开口说话。调查发现,一些学生因为英语基础薄弱而不知道如何回答问题,而有些学生则胆怯,担心出错。针对这种情况,我降低了课本的难度,通过表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言。即使他的答案与正确答案相差数千英里,我也会为他的勇气鼓掌,让越来越多的学生举手。此外,我每天利用业余时间辅导英语,主要针对中下层学生的听力和阅读两大问题,让他们在课堂上有“话”说。当学生在课堂上获得成功感时,他们的自信心会增强,他们更愿意参与课堂活动。 我在教学工作中仍有许多不足之处。我希望在下学期总结更多的经验,向其他老师和前辈学习,不断提高我的教学水平。 英语教师教学工作总结7 临近暑期,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,通过教师培训和学校领导的指导,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。 二、业务素质方面 为了适应小学英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的'教学效果。我荣幸地成为县英语名师工作室的一员,参加了县论文培训,积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享、研究,以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是四年级的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。 四、考勤请假方面 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向 1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养; 2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。 4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战! 英语教师教学工作总结8 临近年末,回首20xx,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,异常是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要自我。思想积极向上,要求提高,这学期,这样的`机会使我对xx的领导已经xx的感染有了更深刻的体会。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康礼貌的形象言传身教。 二、业务素质方面 为了适应农村初二英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自我的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训,15天的培训时间内我认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后进取与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是初中二年级年级的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情景来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中进取探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重构成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自我的科研水平。 四、考勤请假方面 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自我的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自我更加努力学习专业知识,使自我的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向 1、加强自身基本功的训练,注重对学生本事的培养。 2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大提高。 3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。 4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自我,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战! 英语教师教学工作总结9 每一个学期结束,本人都会就自己教学工作做一个总结,本学期也不例外。在本学期的英语教学工作,本人仍然根据学生在小学阶段的学习特点,因材施教,努力进行课堂改革,积极探索快乐课堂,激发学生英语兴趣的同时,也保证学生们的英语成绩能够稳步提升。现将这学期教学具体工作总结如下: 一、从小学生的学习特点入手,认真备课 作为一名小学英语教师,几年的英语教学经验告诉我,在教学工作中,要想讲的课,学生们都爱听,那一定得认真备课,只有从小学生的学习特点入手来认真备了课,才有可能让这群不太那么听话的小学生上课能够认真听讲。学生在小学这个阶段时,大多都没有极好的学习态度,如果我们不能从根本上引得他们在课堂上听讲的话,那想要在课后再去抓学生们的学习,可谓是一切都枉然。 二、积极探索快乐课堂为目标,灵活授课 当然,就本人多年来的小学英语教学工作经验来看,学生们如果能够在课堂上找到英语学习的快乐,那么学起来也就没有那么难了。作为小学英语教师,本人除了认真备课之外,也积极探索了多种授课方式,目的都是为了打造一个快乐的课堂,让这群孩子们能够有爱上英语的机会,也能够有一节一节快乐的英语课让他们成长起来。在授课的时候,本人会根据课堂的内容以及学生的反馈来灵活调整课堂授课的形式,以保证学生们都能够在本人的英语教学中学到知识,找到乐趣。 三、努力激发起学生英语兴趣,主动学习 多年的小学英语教学工作下来,本人认为尤其重要的一点就是要努力激发起学生们对英语学习的兴趣,让他们从被家长被老师催促着学习,转变成主动去探索学习,主动去学习过去对他们来说不能算是快乐的'英语学习,只有让学生从被动化为主动的话,学生们的学习才有了提升的希望,不然总是靠着家长或者老师的催促逼迫来学习,学习是不可能变好的。本人在本学期教学过程中尝试着结合多种影音设备进行联系实际的英语口语教学,从不同程度上提高了学生们对英语学习的积极性,激发了一些它们对英语学习的兴趣。 在往后的教学过程中,如继续沿用此思路进行教学拓展的话,一定能够让学生们对英语学习的兴趣浓厚起来的。 英语教师教学工作总结10 x月级的英语教学工作已经结束了。坐下来,静静回顾*月来所做的工作,有许多值得发扬的地方,也有一些不足之处。为了使下个月的工作更加完善,现将工作总结如下。 一、政治思想 热爱本职工作,热爱学生;以身作则,为人师表;严于律己,团结互助。 二、教学方面 值得发扬的地方: 1、上有准备的课 我能够做到每节课前批书,撰写教案,准备教具等等。根据低月级儿童月龄特点,制定出 教学目标;以培养学生们学习英语的兴趣为主,设计有趣的游戏活动,来调动孩子们的'学习积极性。 2、采用灵活多样的教学形式和教法 除了设计有趣的游戏活动外,采用灵活多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的积极性。比如上课回答问题的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教学方法采用高效课堂所倡导的“小组合作学习”等等。 3、自制课件 课件的制作助我教学一臂之力,使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们兴趣浓厚,从而能够积极主动地学习英语。 4、“积分兑换奖品”制度 效仿各大商场,我也采用了“积分兑换奖品”的方法,来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经采用了一月多的时间,感觉效果不错,达到了使大部分学生认真听讲,不说话,不回头,积极举手发言以及按时完成家庭作业的目的。 通过努力,本月学生们的期末成绩平均分达到95分,我感到很欣慰。 不足之处: 1、由于时间和个人精力等各方面的原因,使一些后进生的成绩上升幅度不大。为了避免到高月级时出现两极分化现象,对这些学生应因材施教,多鼓励表扬,寻找他们身上的闪光点,增强其自信。老师要和这些孩子们做朋友,让他们喜欢自己,从而喜欢英语学科。 2、应该利用课余时间,多学习专业知识,不断充实自己。 三、其他方面: 严于律己,不迟到、不早退,做到无事不请假。 四、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养; 2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。 英语教师教学工作总结11 这学期是我任教的第二学期,我担任高一年级四个班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织上课之前读十分钟英语,积极参加学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下: 首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。 一,我做到认真备课。 作为一名年轻教师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。 认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心,培养他们说英语的能力。 授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题,复印后供学生演练。 二、认真批改作业。 坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的'问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。 三、狠抓单词和句型 单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。 以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结经验教训,以便在下个学年提高自我同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。 英语教师教学工作总结12 时光过得真快呀!转眼间,一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结: 一、加强学习,提高业务水平: “学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时光学习和教学有关的资料,使自我能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。 二、具体教学工作: 1、培养学生的说: 2、注重学生表达潜力的培养 3、利用卡片游戏等,激发学生兴趣。 4、注意培养学生动脑、动手的潜力。 6、抓好培优补差工作。 每个孩子理解潜力各有不一样,应对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。坚持不放下每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步。 三、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点: 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面,本学期加大了学习力度,认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动,收获不校我们组长组织成员进行优质课评选,取得了必须的成绩,老师间互相汲取经验,用心探讨,老师们根据自我的.特长,充分利用各种教学课前大家群众钻研教材、群众探讨教法、群众备课,课中认真听课、思考,课后组内认真讨论教学得失、回顾小结,及时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语潜力。 通过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务潜力的提高。同时,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师用心学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了超多的研究。教师课前群众钻研教材、群众探讨教法、群众备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高学生的英语潜力。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自我的英语教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自我的教学理念,认真上好每一节课。以后要更加努力,不断严格要求自我,做一名优秀的教师! 英语教师教学工作总结13 这学期我担任初三年级的英语教学。由于教学经验还是不足,又是毕业班。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过这一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况: 一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。因此,讲得太深,没有照顾到整体,有的比较活跃,而有的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的.课,会令学生和老师都获益不浅。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了“penfriend in America”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我会把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。 英语教师教学工作总结14 作为一名刚刚毕业工作的年轻教师,我在本学年担任了中央小学三年级和五年级的英语教师。加入工作一年以来,我在紧张、充实的工作环境和状态下,成功地完成了学校的各项工作。现在,我想将本学年的工作总结如下: 1、学科教育与教学 在学科教学方面,除了做好学习教材、备课、授课、批改学生习题、作业等日常工作外,本学年我还做了以下工作: 1.以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。在课堂上,我特别注重调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,灵活运用游戏法、情境教学法、交际法、直观法等教学方法,介绍英语童谣等趣味性的东西,绕口令、童谣进入课堂,通过小组加分、表扬激励等教学手段,将英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合起来,吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,让学生自觉参与课堂教学的`全过程,从而优化课堂教学 2、开展双人小组互助活动,指向区域,由优到劣,提高班级等级合格率。在课堂教学中,我主要以两人小组的形式在课堂上进行独立阅读或讨论活动。一般来说,每组都有一名优秀学生。这样,小组中的中下层学生在优秀学生的提示和帮助下,可以普遍认真、自觉地参与阅读或讨论活动,从而提高了中下层学生参与这些学习活动的能力。我还组织了小组之间的竞赛,以奖励的方式鼓励有明显进步的小组。因此,学生对活动的热情会更高,小组之间的竞争会更激烈,学生的进步会更快 3.密切关注课堂惯例的实施。每节课前,我都更加注重对学生课堂常规的培养和检查。如果我没有按照我的要求在课前做好准备,我通常不会急于开始上课。为了进一步提高课堂教学质量,我宁愿不上课也不愿先实施课堂常规 2、校本研究 在新课程理念的指引下,本学年我认真实践校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,实现教育的真谛 1.注重日常教学活动的巩固和改进。每堂课后认真完成学习任务并做好记录。学会思考教育问题,积极将先进的教育理念转化为教师行为,从反思中提高教学和科研水平。每次公开课结束后,写下你在教学实践中发现的问题和有价值的东西,享受成功,弥补不足。通过总结经验来提高自己 2.坚持撰写教育教学论文。认真阅读一本关于教育的书并及时反思 3.认真参加各学校的教研活动和“小组学习、讨论”活动,在具体教学实践中尝试培训学习成果,逐步提高教学水平,找到适合本地、适合自己的发展道路,努力逐步形成自己的教学特色 4.利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线讨论 3、学徒工作 一组教师和学徒的配对活动是年轻教师提高和锻炼的一个大舞台。作为一名学徒,我珍惜这次学习机会,很高兴有一位高级教师。在这项活动中,从认真备课给老师复习,到课堂上与孩子们的交流和互动,从老师和学徒们互相倾听和评论,到教研组的开课,尽管每次都有不足之处,我从硕士的指导中学到了很多,这进一步激发了我改进教育教学工作的愿望。我意识到,要成为一名优秀的人民教师,光有激情是不够的。我应该不断反省自己,不断思考新事物,不断加强业务学习,经常学习和提问,不断更新和探索教育教学方法,从而在学习中提高自己 总之,在新课程背景下的英语教学中,我将始终做好备课、批改、指导、考试、评价等方面的工作。当然,要成为一名受学生欢迎的英语教师,我们也应该在各个方面进行不懈的实践和探索,在未来的道路上为更高的目标而奋斗; 英语教师教学工作总结15 这学期是我任教的第一学期,感受着学前班的小朋友天真可爱,同时我也深感当一名好老师的不易。 在教学方面,这学期学前班的教材是托福英语,我通过歌曲和游戏,让小朋友们体会到学习英语的乐趣。我认真学习相对于低年级的教育教学理论,积极去听低年级的英语课,学习老教师的教学方法,积极参加校内外的学习与培训。 一、全英课堂教学重要性 学前班英语以听说为主,全英的.教学课堂十分重要。起初全英对小朋友们会有些难度,但一旦坚持下来,全英的教学对以后学前班儿童的英语学习有积极的作用。潜移默化,培养学前班儿童良好的英语语言学习习惯,以及初步形成的语感。 二、辅助教学手段在英语教学中的重要作用 在课堂上,全英的教学,小朋友经常不明白意思,就需要老师多用肢体语言、教具,歌曲和游戏等辅助教学手段来帮助孩子理解教学内容,激发学前班儿童对英语的学习兴趣。众所周知TPR教学法(全身反应教学法),在英语教学中的重要作用,使学生在放松的环境下学习,紧张或急躁对学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教学法和游戏教学法等。使之与传统教学相结合,取长补短,使课堂更生动,更高效。 三、培养英语语言环境 英语是一门语言。因此除了课堂上之外,还要让孩子们多练习口语。为此,在下课的时候,我尽可能的和孩子们说英语,特别是他们学过的一些话题,比如“Good morning”, “You are beautiful, Molly.”小朋友们也会热情的回应我“Good morning,Carmen.”, “You are beautiful,Carmen.”等等。 这样既练习了口语,与培养了小朋友们的英语思维。 “金无足赤,人无完人,”在教学工作中我仍难免有缺陷。在工作中,我会严格要求自己,学会不断反思自己,不断提高自己的水平。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的英语教师。 |
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