| 标题 | 育人遇人 |
| 范文 | 育人遇人 还记得27号午时，怀着忐忑，我下了高铁。 初遇百色，空气是热热的，风是热热的。说一口桂柳音色普通话的滴滴师傅告诉我们，那里是一个“小锅炉”。深有体会，用我们云南方言来说：扎实支不住，热不赢了。 生命来来往往，因为来自五湖四海，我们不一样。可是我们又都一样，同样怀着“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育”的完美愿景。 白上一抹鲜艳的红，带上胸牌，穿上文化衫，我们是一道朴素却又那么亮眼的风景线，配上百色水墨画般的天空，这个夏末变得格外干净、纯粹。 几乎每一天，我都会拿出手机拍那里的天空，有时还能偶遇彩虹。记下没见过的红色花瓣，录下队友自我介绍的片段，每个值得留存的故事都不愿错过。 为所谓，有所为。可能有亲人、朋友不理解我们的决定。但到了那里时，会暗自欢喜，如此想法和执着的人不止一个我。 而若是决定放弃了，就是“在己为有悔”。 异常想分享作家张小砚的一段话：“之后许多人问我一个人踟躇路上的心境，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海洋和天空中闪耀的星光。” 一切仿佛回到学生时代，三点一线的生活充实而有力。 在写教案、模拟课堂上也许我们都一次次地在质疑自我能否成为一名给学生带去影响的好教师，深刻领悟到王珂教师说的.“不知己shi”。 可我们也一次次地在尝试、在突破自我。模拟讲课时我发现我们在扮演学生的主角时很熟练，可能也映射出期望自我永远是个孩子的内心。但生命需要成长，我们需要努力。 一段征程的结束也是另一段时光的开始，我们短暂的相遇，之后可能又会分开，散落在不一样的项目地，却仍旧期待一切完美而未知的发生。 育人，遇自我；遇人，育自我。共勉！ |
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