| 标题 | 课题研究计划 |
| 范文 | 课题研究计划（精选7篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的课题研究计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 课题研究计划 篇1 课题研究目标 1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。 2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。 课题研究资料： 学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。 一．研究步骤： 达成目标及研究资料：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确发展目标，制定课题方案。 二．研究措施： 1．自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。 2．落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的活动成果展示与交流会。 3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。 各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身审美本事。 课题研究计划 篇2 任教学科：数学 任教年级：四年级 研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的：经过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。 课题研究的主要资料：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排： 九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划； 2、写好课题组个人子课题计划； 3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料； 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实“教师博客”的资料； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 4、认真准备课题研讨课。 十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向； 3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。 十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实“教师博客”的资料； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 元月份：1、写好课题组子课题小结； 2、写好个人课题小结，并进行交流； 3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客； 4、写好课题研究论文，并进行交流。 课题研究计划 篇3 一、指导思想： 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题本事为重点，以全面提高任课教师运用现代教育技术的本事为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、经过培训提高教师独立制作网页课件的本事。经过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合本事。 2、经过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。经过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作本事，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将继续经过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师供给教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组职责明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成学校网络系统，建立栏目功能全、实用性强的学校网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上，我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方应对信息中心进行合理划分，确保学校网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究供给丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用， 3、提高教师的信息素养、 （1）学习现代教育理论。采取团体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习资料与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，构成正确的教育观、教师观、学生观、评价观，提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。 （2）进行现代教育技术运用本事的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，异常是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 （3）、学校进取鼓励教师自我制作课件，提高教学效率。学期末，开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的'信息素养。 （1）、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时，要注重培养学生实际操作本事和收集信息、分析信息、处理信息的本事；培养学生探索精神和自学本事。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 （2）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设，提高学生计算机应用本事。 （3）、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高本事。 5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作，初步探索信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式。 6、按照课题组的要求，搞好课题验收，进取准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 1、整合课课堂教学研讨 2、准备实验材料，迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作比赛 2、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空间展评。 2参加各种大赛 六月 教师说课比赛 七月 1、教师个人网络空间展评。 2、整理学校资源库 课题研究计划 篇4 一、研究的课题：《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。 二、研究目的：回顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。 三、研究措施： 1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。 四、本年度具体工作安排计划： 二月份： （1）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 （2）学习课题组课题总方案。 （3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。 （4）制定个人课题研究计划。 三月份： （1）参加开题仪式。 （2）建立学生个人跟踪档案。 （3）在数学课题组内听课。 （4）积极积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。 四月份： （1）进取参与课题组开展的专题研讨课。 （2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。 （3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 （4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。 五月份： （1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。 （2）经过课堂教学，尝试新的教学方法。 （3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。 （4）上一堂课题研讨课。 九月份： （1）学习课题组总课题方案、子课题计划。 （2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。 （4）及时上传材料，丰富博客资料。 （5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。 十月份： （1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。 （2）上好课题研讨课。 （3）参加课题组进行的课题研究。 十一月份： （1）参加课题组进行的课题研讨课。 （2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。 十二月份： （1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。 （2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。 （3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。 （4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。 （5）撰写课题研究论文，交流课题论文。 课题研究计划 篇5 一、题目：现代教育技术装备在中学教学实践中的应用研究 二、课题研究任务的目标和意义 1、增强运用多媒体辅助教学的意识；2、提高课件制作水平；3、提高驾驭多媒体课堂教学及整体应用的本事；4、提高课题研究本事；5、提高归纳、总结、提升教学经验的本事。 三、课题研究方法 课堂实践法 四、前期工作 1、认真学习开题会议文件及学习资料，明确总课题目标和要求。 2、寻找并学习下列资料： ①学习应用多媒体辅助教学的相关理论及文章。 ②认真赏识与本专业相关的：a、优秀教学设计一节；b、示范课的课堂实录一节；c、优秀文章一篇。 3、学生调查问卷(视需要而定) 五、研究工作实施规划表(附件一) 六、保障措施 将研究工作实施规划表和执行计划表提交给学校相关部门，要求学校支持协调相关工作：相关设备设施优先使用；解决必要的课程调整问题；协助和帮忙完成需要协作完成的其他工作任务。 七、实践与反思(收集评价意见) 八、课题总结及成果上送 课题研究计划 篇6 一、任教学科：语文。 二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》 三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯 四、研究目标： 1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。 3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。 五、研究措施： 1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。 2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。 3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。 课题研究计划 篇7 一、研究的课题：《小学语文诵读教学研究》。 二、研究目的：经过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自我在课题实验过程中迅速成长。 三、研究措施： 1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。 四、本年度具体工作安排计划： 十一月份： （1）学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。 （2）学习课题组课题总。 （3）制定个人课题研究计划，明确研究资料。 （4）参加课题研讨活动。 十二月份： （1）建立学生个人跟踪档案。 （3）参加课题研讨活动。 （4）积极参加培训，学习、丰富个人博客。 一月份： （1）进取参与课题组开展的专题研讨课。 （2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。 （3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 （4）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。 （5）总结本学期课题研究成果，找出不足。 |
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