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标题 二年级体育教学计划
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     二年级体育教学计划14篇
    日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的二年级体育教学计划，希望对大家有所帮助。
    二年级体育教学计划 篇1
    一、情况分析
    经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。
    二、教学目标
    1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。
    2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的`身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。
    3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。
    三、各单元教学目标及教学重点、难点：
    第一单元：
    教学目标
    1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，掌握其要领。
    2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。
    3、测验立定跳远。
    教学重点、难点：
    多种跳跃动作，提高弹跳力
    第二单元：
    教学目标
    1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。
    2、教学“看谁投得准”等游戏活动。
    3、进行30米跑的训练、考核。
    教学重点、难点：
    第三单元教学目标
    1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。
    2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。
    3、进行30秒跳短绳考核。
    教学重点、难点
    多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿
    快速跳短绳的技能技巧
    第四单元：
    教学目标
    1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。
    2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。
    教学重点、难点：
    有事例地讲授一些体育卫生知识
    四、教学措施
    1、认真订教学计划，认真备课上课。
    2、培养好体育小组的小助手。
    3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。
    4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。
    5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平时体育成绩。
    二年级体育教学计划 篇2
    一、学生分析：
    二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
    二、教学目标及重难点
    （一）教学目标
    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
    2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
    3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
    4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
    （二）教学重点
    1、结合教学常规，进行队列队形教学。
    2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
    （三）教学难点
    二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
    三、教材分析
    二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的.发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
    四、课时安排
    每周4课时，每期共64课时。
    五、教学措施及注意事项
    教学措施：
    在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
    注意事项：
    1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
    2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
    3、因材施教，增强学生的自信心。
    二年级体育教学计划 篇3
    教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
    教学目标：
    〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
    〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
    〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
    体育课教学常规
    体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
    一、 教师方面：
    1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
    2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
    3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
    4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
    5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
    6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设。
    7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的`分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
    8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
    9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
    二、 学生方面：
    1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
    2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
    3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
    4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
    5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
    三、二年级体育教学进度表
    周次 起至日期 计划进度
    一 引导课 体育常识：做课间操的好处
    1、队列队形;
    2、游戏;块块集合
    二
    1、基本体操：
    2、队列：排纵队，横队;
    3、游戏：块块集合;
    三
    1、基本体操;
    2、游戏：一切行动听指挥
    3、复习基本体操;
    4、游戏：挑战应战
    四
    1、队列;原地转法;
    2、复习基本体操;
    3、技巧;前后滚动;
    4、游戏：障碍赛跑;
    五 游戏课：
    1、端水平衡;
    2、障碍赛跑;
    3、技巧：复习前后滚动;
    4、游戏：绕木棒接力;
    六
    1、韵律活动;
    2、走：各种姿势的走;
    3、用各种正确姿势的走;
    4、游戏：迎面接力;
    七
    1、队列：报数;
    2、复习，各种姿势的走;
    3、韵律活动
    4、队列：报数;
    八
    1、技巧：前滚翻;
    2、游戏：跳垫子游戏;
    3、技巧：前滚翻;
    4、游戏：换物接力;
    九
    1、劳动模仿操;
    2、游戏：迎面接力;
    3、游戏：换物接力;
    十
    1、队列：齐步走-立定;
    2、复习劳动模仿操;
    游戏课：
    1、蹦蹦跳跳;
    2、猎人老虎;
    十一
    1、队列：走圆形;
    2、十字接力;
    3、技巧：立卧撑;
    4、游戏：换物接力;
    十二
    1、基本体操;
    2、游戏：“
    8”字接力;
    3、徒手操;
    4、游戏：改换目标;
    十三
    1、跳小绳;
    2、游戏：迎面接力跑;
    3、走跑交替;
    4、复习跳小绳;
    十四
    1、走跑练习;
    2、游戏：跳进去拍人;
    3、韵律活动;
    十五
    1、跳小绳;
    2、游戏叫号赛跑;
    3、跳双绳;
    4、游戏：迎面接力
    十六
    1、走跑交替;
    2、游戏：单脚跳接力;
    3、30秒跳小绳;
    4、期末总结
    二年级体育教学计划 篇4
    一、学术条件分析
    经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本兴趣和身体特征。经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基本队列形成，掌握了基本的常规训练，提高了学生的运动能力。二年级学生喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、玩游戏等活动。然而，由于肥胖等身体原因，一些学生的学习动作似乎很僵硬。
    新学期又开始了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，积极自觉地上好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻便整洁，上课穿轻便的运动鞋。
    二、教材分析
    二年级体育课的内容从一开始就改变了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多是以游戏作为教学的手段和方法。这些包括：运动健康常识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势)；基本体操(走路、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等。);游戏(队列、跑步、跳跃、投掷、球类等。).
    三，教学目标和难点
    教学目标：
    1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
    2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高学生的基本身体活动能力。
    3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你会得到有助于你强身健体、锻炼心智和健康知识、有助于你在各种小游戏和团队活动中成功地与人互动、有助于你感受体育游戏的成功和快乐的体育项目和方法。去操场，去太阳，去大自然！积极参加体育比赛，你会获得更多的新知识，发现更多。新的`方法，找到更多新的答案：在体育比赛中尝试体验、实践思考、相互学习、相互评价，你会感受到体育运动带来的乐趣，你会发现体育运动带来的额外好处，你会体验到克服困难、取得进步的成功喜悦。同时可以不断发展和宣传自己的个性，充分展示自己的特长
    用你的聪明，让你的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更美好！
    教学重点：
    1.由于运动会有排队比赛，所以每节课都要进行一定时间的排队练习。
    2.高二体育课的重点主要是投掷和跳跃，以及节奏活动。因此，在教学活动中，要有意识地练习投掷、跳跃等投掷、跳跃项目。在课堂上使用更多的音乐来培养学生的节奏感
    u>节奏感。
    教学难点：
    二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
    四、教学措施及应该注意的事项
    教学措施：
    1、据时了解、分析学生的学习信息。
    2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
    3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
    4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
    5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
    注意事项：
    1、教师多加引导，难度要求小，注意安全
    2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
    3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
    五、教学进度表：
    周次教学内容
    1——2体育常识：课堂常规
    2——3游戏：快快集合
    4——5跳跃：双脚连续跳上跳下
    6——7走和跑：各种姿势的走
    8——10基本体操：广播操;期中考试
    11——12投掷：持轻物掷远
    14——16基本体操和广播操
    17体验性内容——跳跃：立定跳远
    18跳绳
    19期末考试
    二年级体育教学计划 篇5
    新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的`生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。
    一、学期教学目标：
    1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
    2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
    3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
    4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
    二、学生基本情况分析：
    一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
    三、教材分析：
    新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
    四、教学内容：
    1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
    五、教学措施、教学进度与教学时间安排
    1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
    2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
    3、参加期中和期终检测，督促学习。
    4、采用直观教学方法，精讲多练。
    5、教师处处以身作则，为人师表。
    二年级体育教学计划 篇6
    一、跑
    通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。
    1：a、弓箭步走路20米×2
    b：高抬腿跑10---15米×2
    c：30---50米加速跑
    d：游戏：听数找朋友。
    2：a：学习站立式起跑。
    b：变速跑：男1000米，女士800米跑。
    3：a：学习站立式起跑，
    b：学习弯道跑技术。
    4：a：50米×（2---4）次
    b：越野跑1200---18000米。
    5：a：圆周跳绳接力练习。
    b：计时跑男1000米，女800米。
    6：考核：男：1000米；女：800米。
    二、跳跃
    通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术；发展弹跳素质，提高跳跃能力。
    a：学习蹲踞式跳远。
    2、“腾空步”练习。
    3：复习“腾空步”技术。
    4：学测步点；蹲踞式跳远练习。
    5：复习蹲踞式跳远。
    6：考核：蹲踞式跳远。
    三、投掷
    学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领；发展力量、灵敏等身体素质。学习原地推铅球（以右手为例）。
    2、原地对实心球。
    3、a：双脚跳跃练习。
    b：推铅球。
    4、a：双人跳起移动练习。
    b：推铅球练习。
    5、考核：原地推铅球。
    四、体操：支撑跳跃。
    通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。 a：踏跳、推手练习。
    b：单手推墙练习。
    2、a：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。
    b：蹲撑、抱腿、挺身跳。
    3、跳上成跪撑挺身跳下。
    4、a：复习（同上）。
    b：助跑练习。
    5、屈腿腾越跳箱。
    6、复习（同上）
    7、考核：屈腿腾越跳箱。
    五、篮球
    学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的'练习，提高学生的协调、灵敏素质；通过教学比赛，巩固已学基本技术。
    a：复习各种移动步法。
    b：复习体前变向运球。
    c：学习体前变向运球。
    2、a：复习先进间体前变向运球。
    b：学习原地单手肩上传接球。
    3、a：复习原地单手肩上传接球。
    b：复习原地肩上传接球。
    4、a：复习原地单手肩上投篮。
    b：学习急起急停。
    5、a：学习跨步和转身。
    b：复习急起和急停。
    6、a：复习跨步和转身。
    b：综合练习。
    7、篮球教学比赛。
    六、排球
    巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
    a：复习移动。
    b：复习传、接球。
    2、学习正面上手发球。
    3、复习正面上手发球。
    4、发、垫球练习。
    5、a：复习体侧垫球。
    b：传、垫球比赛。
    6、学习原地正面扣球。
    7、复习原地正面扣球。
    8、排球教学比赛。
    七、韵律操和舞蹈
    学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。复习少年韵律操1。
    2、学习少年韵律操2第一段。
    3、学习少年韵律操第二段。
    4、a：复习少年韵律操一、二段。
    b：学习第三段。
    5、复习少年韵律操（二）。
    6、进行全套韵律操的总复习。
    八、民族传统体育
    学习青年拳第一段1---5动。
    2、a：复习青年拳1---5动。
    b：学习6---9动。
    3、a：复习青年拳1---9动。
    b：学习班10---16动。
    4、a：集体复习青年拳1---13动。
    b：学习14---17动。
    5、a：复习1---17动。
    b：l学习18---20动。
    6、复习青年拳第一段。
    7、（同上）
    九、形体训练
    初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。
    1、基本手位。
    2、基本脚位。
    3、综合形体训练。
    4、复习形体训练。
    二年级体育教学计划 篇7
    一、学期教学目标：
    1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
    2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
    3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
    4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
    二、学生基本情况分析：
    二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
    三、教材分析：
    新学期二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
    四、教学内容：
    1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的'教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
    五、教学措施、教学进度与教学时间安排
    1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
    2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
    3、参加期中和期终检测，督促学习。
    4、采用直观教学方法，精讲多练。
    5、教师处处以身作则，为人师表。
    二年级体育教学计划 篇8
    为了贯彻落实安全、健康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，能够用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教育。
    一、本学期教学目的要求：
    1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。
    2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步的`提高。
    3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。
    二、本学期改进教学具体措施：
    1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。
    2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。 3、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。
    三、本学期体育与健康教学进度计划表
    课次教学内容：
    一、体育与卫生保健常识
    第1 周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡营养。
    第2周：学校安全。
    二、体育实践
    （一）、基本运动
    第3 周：复习广播体操---徒手操
    第4 周：走、跑、跳、奔跑游戏
    第5 周：队列、队形练习和体操队形。
    第6 周：徒手操和轻器械体操。
    第7 周：投掷、跳绳。
    第8 周：攀登、爬越、平衡
    第9 周：技巧、跳大绳
    第10周：投掷练习
    第11周：50米快速跑
    （二）、游戏
    第12周：足球运球接力
    第13周：过“独木桥”。
    第14周：投沙包。
    第15周：冲过“战壕”。
    （三）、韵律活动和舞蹈
    第16周：儿童基本舞步
    第17周：儿童集体舞
    第18周：素质练习、考试
    二年级体育教学计划 篇9
    一、学生分析
    通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
    新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
    二、教学目标及重难点
    教学目标：
    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
    3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
    教学重点：
    1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
    2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
    教学难点：
    二年级的`学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
    三、教材分析
    二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
    体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
    四、教学措施及应该注意的事项
    教学措施：
    1、据时了解、分析学生的学习信息。
    2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
    3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
    4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
    5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
    注意事项：
    1：教师多加引导，难度要求小，注意安全
    2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
    3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
    五、教学进度表
    周次
    教学内容
    1——2体育常识：课堂常规
    2——3游戏：快快集合
    4——5跳跃：双脚连续跳上跳下
    6——7走和跑：各种姿势的走
    8——10基本体操：广播操；期中考试
    11——12投掷：持轻物掷远
    14——16基本体操和广播操
    17体验性内容——跳跃：立定跳远
    18跳绳
    19期末考试
    二年级体育教学计划 篇10
    一、教学目标：
    1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
    2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
    3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以"运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应"五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
    4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
    二：教材分析
    本学期学习主要内容
    走和跑
    ①能知道自然快速跑的动作方法，
    ①会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
    跳跃：
    ①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
    ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
    投掷：
    ①能知道投掷的正确动作方法。
    ②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
    技巧：
    ①知道前滚翻的动作方法和要求
    ②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
    韵律活动：
    ①知道节奏操的名称和动作方法。
    ②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
    体质测试：
    （1）身高、体重
    (2)坐位体前屈
    三、二年级学生的生理、心理特点
    （一）生理发育特点
    1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
    2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
    3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
    （二）心理发展特点
    1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
    2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
    3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
    四、学情分析
    二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育
    小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
    五、德育渗透
    德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
    六、体育课教学常规
    为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
    （一）教师方面：
    1、认真备课，精心写好教案。
    2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
    3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
    4、在教学中注意对学生能力的培养。
    5、教学原则、教学方法的`运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
    6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
    8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
    9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
    （二）学生方面：
    1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
    2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
    3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
    4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
    5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
    6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
    七、提高教学效率的措施：
    1：年龄普遍较小，多采用游戏
    2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
    3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
    4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
    5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
    二年级体育教学进度表
    周次计划内容
    第一周：
    1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；
    2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；
    第二周：
    1、复习：小学生广播体操；游戏；
    2、复习：小学生广播体操；游戏；
    第三周：
    1、复习：小学生广播体操；游戏；
    2、复习小学生广播体操；游戏；
    第四周：
    1、障碍跑接力；“打鸭子
    2、投沙包往返跑接力；“中心球”；
    3、跳单、双圈：投沙包
    第五周：
    1、队列队形练习：游戏：迎面接力
    2、队列：向左转、向右转、向后转
    3、走圆形游戏：单脚跳接力；
    第六周：
    1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；
    2、30m迎面接力；
    3、障碍跑接力；游戏：打鸭子
    第七周：
    1、换物跑
    2、各种拍球、运球游戏；
    第八周：
    1、单脚连续跳
    2、复习单脚连续条
    3、跳“树叶”
    第九周：
    1、乒乓球
    2、乒乓球
    第十周：
    1、羽毛球
    2、跳长绳
    3、小篮球：游戏课：“两人三足”
    第十一周：
    1、小篮球
    2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳
    第十二周：
    1、学习拍手操1——3节
    2、学习拍手操4——6节
    3、复习：拍手操1——6节
    第十三周：
    1、检查：拍手操1——6节
    2、游戏课：游戏：绕“8”字接力
    第十四周：
    1、前后滚动；找朋友
    2、左右滚动：“打鸭子”：
    第十五周：
    1、前滚翻：游戏：
    2、横叉：游戏：迎面接力
    第十六周：
    1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢
    2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣
    第十七周：
    1、纵叉：游戏：迎面接力
    2、游戏课：抢位置、贴人
    第十八周：
    1、复习前后、左右滚动；换物接力
    2、跳垫子
    第十九周：
    1、各种投篮游戏
    2、小结本学期情况
    第二十周：机动
    二年级体育教学计划 篇11
    一、指导思想：
    新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
    二、教学条件分析：
    二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
    三、教学目标：
    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
    2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
    3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
    4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
    5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
    6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的'卫生习惯。
    7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。
    8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
    四、教学措施：
    1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
    2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
    3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
    五、教学进度安排：
    二月份纠 正眼保健操、学习新广播体操
    三—四月份 30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核
    五月份 坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核
    六月份 30秒跳短绳、立定跳远文章来
    二年级体育教学计划 篇12
    一、教材分析
    1、教材结构分析
    在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
    2、教学内容分析
    具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
    其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
    3、教学重难点分析教学重点：
    1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
    2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的`练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
    教学难点：
    二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
    二、教学目标
    1、知识技能目标
    引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。
    引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
    2、操作应用目标
    引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
    3、情感态度价值观目标
    引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
    引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。
    三、班级学生情况分析
    二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
    四、主要教学措施
    1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
    2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。
    4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
    5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
    二年级体育教学计划 篇13
    一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析
    教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生
    掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。
    教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在
    学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。
    教材分析：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内
    容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。
    二、学生基本情况分析
    1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。
    2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
    3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
    4、学生释放压力的.方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。
    三、改进教学的具体措施
    1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。
    2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
    3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。
    四、教研教改专题
    1、专题： 如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动
    2、目的、要求： 让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性.
    3、具体计划与措施：
    (1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础
    (2)上课严格要求锻炼身体，学习技能。
    二年级体育教学计划 篇14
    指导思想：
    素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。
    学生基本情况分析：
    二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
    有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
    教学目标：
    1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课
    2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明白各种游戏时所要求的具体动作（如开火车中的手撑地动作）。
    3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。
    4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
    5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
    教学任务：
    1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。
    2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的.课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。
    3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。
    4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。
    具体措施：
    1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
    2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
    3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。
    4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬;当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，主动创造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。
    5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组长进行登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，促进课堂管理；另一个可以鼓励学生在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。
    
随便看

　

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更新时间：2024/12/22 16:12:06