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标题 小学信息技术教学工作计划
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     小学信息技术教学工作计划汇编15篇
    日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    小学信息技术教学工作计划1
    一、指导思想：
    1。让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
    2。让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
    3。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
    4。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
    二、学期教学目标：
    1。了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
    2。了解信息和信息技术的基本概念。
    3。熟悉计算机的基本组成。
    4。认识键盘与指法训练。
    5。认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
    6。掌握利用适当的`工具编辑加工图形。
    7。Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
    三、教学重点及难点：
    1。教学内容：
    （1）综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
    （2）掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
    2。教学（训练）要求：
    使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
    3。教学重点、难点：
    （1）基础知识的掌握。
    （2）各种基本概念、操作的掌握。
    （3）实践训练、操作的有机、灵活运用。
    四、教法设想和措施：
    1。设想：
    以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
    2。措施：
    A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
    B、注重辅差、培优、提中。
    C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
    D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
    E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
    F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
    G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
    小学信息技术教学工作计划2
    四年级的信息技术：
    1、学习操作系统Windows XP的相关知识和操作技巧，包括：窗口知识，文件的管理，认识键盘的按键，掌握正确的打字指法。
    2、掌握上网浏览网页的操作，学会下载文字和图片。
    3、学会使用Word进行简单的排版文章。
    五年级的信息技术：
    学习制作电脑小报，熟练掌握Word软件的.使用技巧，提高软件的操作水平。
    四年级体育：
    1、学习《希望风帆》广播体操，做到动作到位，达到锻炼身体的目的。
    2、学习立定跳远、助跑跳远。
    3、学习投垒球、篮球。
    4、学习跳高。
    三年级的科学：
    1、教会学生如何了解我们自己的身体，知道我们身体的各个部分的名称和功能。
    2、认识植物的品种，学会如何观察植物的外表，以及学会仔细观察植物的生长过程。
    3、了解水的有关知识。
    4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识。
    小学信息技术教学工作计划3
    以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。
    一、按要求开齐上好信息技术课
    根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。
    二、加强信息技术学科的师资培训
    1。要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水平。
    2。新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的`内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。
    3。进一步加强信息技术教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——操作——反思——交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。
    4。探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。
    三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”
    新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。
    在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。
    做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保网络考核成功。
    要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水平，争取获得好成绩。
    四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。
    要配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。
    积极探索网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课。
    小学信息技术教学工作计划4
    一、学情分析
    本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
    二、教材分析
    本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的'灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
    三、教学目标
    1、知识与技能
    要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
    2、过程与方法
    培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
    3、情感态度与价值观
    通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    四、教学措施
    教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
    （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
    （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
    小学信息技术教学工作计划5
    一、指导思想：
    为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《小学中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。
    二、本期教学内容安排：
    根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：
    三年级上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。
    四年级上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的'通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件
    三、信息技术教育活动：
    1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
    2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：
    三年级：指法
    四、五、六年级：汉字录入
    另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）
    3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。
    4。做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。
    5。做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公计算机打下优良的基础。
    四、制定与认真落实管理制度
    1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）
    2、建立学校教师办公计算机管理制度（详见制度）
    3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。
    五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》
    小学信息技术教学工作计划6
    “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：
    一、学情分析
    本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
    二、教材分析
    本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
    1、渗透了新课程改革的'理念。
    2、注重创设高度真实的学习情景。
    3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
    教学重点：
    1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
    2、掌握幻灯片背景的设置方法。
    3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
    教学难点：
    1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
    2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
    三、教学目标
    1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。
    2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
    3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
    4、能熟练打字，会一些常用命令。
    5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
    6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
    四、教学措施：
    1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
    2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
    3、认真备课，不断探索新的教学方法。
    4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
    5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
    6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
    小学信息技术教学工作计划7
    一、教学要求
    通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识wordXX，会使用wordXX输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
    二、教材分析
    教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。
    其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是wordXX的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。
    三、学生情况分析
    学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
    四、教学措施
    1．适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。
    2．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
    3．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的'使用。
    4．加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。
    在不断的教学中，我们有了更多的认识，只要学校的工作做好了，老师的教学工作教好了，那么学生的成绩必然出现很好的状况，时代在发展的情况就是这样，很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的发展我们的教育，将孩子们培养成祖国的栋梁！
    小学信息技术教学工作计划8
    新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
    一、学生分析：
    三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
    四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。
    五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
    六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
    二、教材分析
    三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中
    活动，在学习中创造”。
    三、教学目标
    三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
    四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
    六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
    四、教学活动重点难点及突破方法
    三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。
    五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。
    各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
    针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
    五、自己在教学业务方面的.努力方向：
    为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出
    几方面做出努力——
    1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
    2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
    4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
    5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有
    兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
    六、教学进度安排：
    七、教育教学能力及自身素质方面：
    作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
    总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。
    小学信息技术教学工作计划9
    一、指导思想
    以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
    二、主要工作
    （一）加强队伍自身建设
    1。明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的'器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
    2。要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
    （二）极开展教学研讨
    1。信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课—听课—口头评议—书面评议—再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
    2。组织学习前沿的.信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
    3。配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
    （三）提高设备使用效益
    1。加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
    2。继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
    （四）严格师生培训与考核
    1。教师参加上级组织的培训。
    2。教师参加上级组织的竞赛。
    3。组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
    4。加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。
    小学信息技术教学工作计划10
    一、学生情况分析
    1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
    2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
    （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
    本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。
    学困生名单如下：
    xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
    学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
    二、教学目标
    1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
    2、质量目标。
    1、知识目标、能力目标和情意目标。
    （1）知识与技能
    要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：
    第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
    第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
    （2）过程与方法：
    培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    （3）情感态度与价值观：
    通过对计算机的.演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
    2、质量目标：
    在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。
    三、教材分析
    1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    2、教学重点、难点分析。
    1。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
    技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
    2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
    本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
    3。教学重点、难点分析。
    重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。
    难点：电子表格中的数据计算。
    四、改进教学的措施
    1、落实教学“五认真”的具体措施。
    2、提优补差的内容、途径和方法。
    3、教研工作目标和计划。
    1．落实教学“四认真”的具体措施。
    教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真”具体措施：
    一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
    三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
    四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    五、提优补差的内容、途径和方法。
    对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    六、教学进度表
    1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。
    2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。
    3、进一步建设好学校网站，特别加强如：学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。
    4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。
    5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。
    6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。
    7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。
    8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。
    9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。
    10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。
    具体工作安排：
    二月：
    1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。
    2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。
    3、现代化示范学校创建。
    4、小学科在线测试系统安装、试行。
    5、组织部分学生计算机培训。
    6、网站各类系统信息更新数据统计。
    7、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    8、电子阅览室整理。
    9、计算机兴趣小组学生作品指导。
    三月：
    1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    2、教师办公室计算机维护。
    3、现代化示范学校创建
    4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
    5、计算机兴趣小组学生指导。
    6、学校网站各栏目建设。
    7、2月份班级BLOG更新数据统计。
    8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。
    四月：
    1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    2、各年级组教师办公室计算机维护。
    3、信息化示范校创建
    4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
    5、计算机兴趣小组学生作品指导。
    6、学校网站各栏目建设。
    7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。
    8、3月份班级BLOG更新数据统计。
    五月：
    1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    2、各年级组教师办公室计算机维护。
    3、信息化示范校创建。
    4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
    5、计算机兴趣小组学生作品指导。
    6、学校网站各栏目建设。
    7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。
    8、4月份班级BLOG更新数据统计。
    小学信息技术教学工作计划11
    农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。
    1、 不是统考科目，重视程度不够
    2、 缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，
    3、 地域内参与研讨的人员少，
    对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。
    所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。
    本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要。
    在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于教师指导和学生练习。
    教案编写完毕后，列出了“Logo命令一览表”，以便教师在备课时，或是在编写过程时查阅。
    在最后，还列举了一些图案的制作程序，提供给有富余时间的教师在课余参考，探索，举一反三，更加熟练地修改应用。相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要。
    相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。
    在编写的过程中，鉴于自已的.专业水平差，操作不熟练，书中的很多知识点都不能准确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。肯定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的教师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资料。
    本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载，因为我个人的水平实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，如果同行们在运用的过程中，发现有错漏的地方，请大胆斧正。
    小学信息技术教学工作计划12
    一、学生情况分析
    1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
    2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
    （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
    任教年级学生学科学习情况分析。
    学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
    现有差生情况如下：
    各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
    针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
    二、教学目标
    1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
    2、质量目标。
    一、知识、能力目标：
    1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的`方法；初步了解文件保存方法
    2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态
    3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章
    4、掌握文章段落的复制、移动及删除；
    5、掌握文章的查找和替换
    6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；
    7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整
    8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整
    9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法
    10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法
    11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置
    12、掌握插入剪贴画、图片文件
    13、浏览幻灯片、放映幻灯片
    二、情意目标：
    培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
    三、质量目标：
    期末成绩争取学区A级。
    三、教材分析
    1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    2、教学重点、难点分析。
    一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。
    二、教学的重点、难点。
    初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。
    四、改进教学的措施
    1、落实教学“五认真”的具体措施。
    2、提优补差的内容、途径和方法。
    3、教研工作目标和计划。
    一、落实教学“五认真”的具体措施
    贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有
    计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
    二、提优补差内容、途径和方法
    提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
    补差：加强辅导。
    三、教研工作目标和计划
    目标：
    本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
    计划：
    1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
    2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
    3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。
    小学信息技术教学工作计划13
    一、教学工作目标
    “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
    1、四年级了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息；学会使用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像及录制声音，能用画图软件设计标志；了解因特网的几种接入方式，会使用浏览器浏览网页并能搜索信息、保存信息；能够用资源管理器查看文件，能够对文件进行分类并设计文件管理结构框架，能对文件夹进行各种操作。
    2、五年级掌握电子邮箱地址的组成，能够辨别发邮件、回复邮件与转发邮件的`异同；了解网络论坛、QQ通讯工具及博客的用途；了解计算机病毒，掌握预防计算机病毒的方法；了解《全国青少年网络文明公约》的内容；学会使用PowerPoint软件；学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。
    3、六年级学生主要学习Logo语言，掌握一些logo的基本命令，重点掌握重复命令及重复嵌套的方法，能够用Logo语言绘制一些基本的图形与图案；熟练操作Windows操作系统，熟练使用“画图”程序或金山画王绘图，熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递信息。综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品。
    二、教学工作措施：
    学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
    1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
    2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
    3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
    4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
    本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
    三、月份工作重点：
    三月份：对四年级学生进行信息传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息，照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔的使用等方面进行教学。对五年级学生进行申请邮箱、收发电子邮件、网络论坛、即时通讯工具、博客、计算机病毒等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的教学。
    四月份：对四年级学生进行因特网的接入、浏览网页、搜索引擎等方面进行教学。对五年级学生进正确认识网络游戏、PowerPoint等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的教学。
    五月份：对四年级学生进行信息的搜索与存储、文件夹的管理等方面进行教学。对五年级学生进PowerPoint方面的教学。对六年级学生进行熟练Windows操作系统、熟练绘图软件方面的教学。
    六月份：对四年级学生进行文件夹的管理方面进行的教学。对五年级学生进Word表格方面的教学。对六年级学生进行综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教学。
    七月份：（略）
    小学信息技术教学工作计划14
    一、总体目标
    1.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。
    2.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。
    3.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的`电脑绘画。1
    4.培养学生良好的坐姿。
    5.培养学生良好的击键习惯。
    6.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。
    7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。
    二、学生情况分析
    一、二年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维能力较低，模仿能力较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活具体的案例，从中获得相应的信息技术基本操作知识，以达到技能联系实际的目的，并深化学生对知识原理的理解。
    三、教学措施
    1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实日常教学工作：
    （1）有针对性备课：根据学校电脑设备及学生学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。
    （2）要灵活性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。
    （3）及时分析、指正、查漏补缺。
    2、教师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把知识信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
    3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进行。
    小学信息技术教学工作计划15
    一、班级学生情况分析
    班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
    二、教材分析
    教材主要侧重于以下几方面的内容：
    电子邮件使用、制作网页、学科整合内容
    电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；
    制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
    学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
    三、教学目标
    一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件outlook express的使用。
    二、初步学会使用FrontPage20xx—20xx来制作简单的`网页和个人网站。
    三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
    四、培养学生的信息道德素养。
    四、教学措施
    1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
    2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
    3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
    4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
    5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
    五、教学进度表
    周次起讫
    日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注
    2、9.1—9.7、发送电子贺卡、2
    3、9.8—9.14、上机：发送电子贺卡、2
    4、9.15—9.21、制作电子贺卡、2
    
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更新时间：2024/12/22 17:10:39