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标题 小学信息技术教学工作计划
范文
     小学信息技术教学工作计划(汇编15篇)
    人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    小学信息技术教学工作计划1
    教学目标：
    1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
    2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
    3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。
    4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
    5、INTERNET：浏览枉页。
    教材分析：
    选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
    1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
    课文涉及学科知识信息技术手段
    汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片
    世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报
    房间的布置数学Word中的综合文档处理
    铺地砖数学Word图片处理
    编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片
    周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作
    我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理
    二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理
    毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片
    2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等
    3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
    教学措施：
    1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
    2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
    3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
    4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
    教学进度表：
    一、汉字的发展
    1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
    2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
    3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
    教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。
    二、世界之最
    1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
    2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。
    3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。
    教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。
    三、房间的布置
    1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
    2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的'方法，培养其设计能力和空间想像能力。
    3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
    教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。
    四、铺地砖
    1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
    2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。
    3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。
    教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。
    五、编制古诗集
    1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。
    2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。
    3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
    教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。
    小学信息技术教学工作计划2
    一、学生情况分析
    1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
    2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
    （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
    本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。
    学困生名单如下：
    xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
    学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
    二、教学目标
    1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
    2、质量目标。
    1、知识目标、能力目标和情意目标。
    （1）知识与技能
    要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：
    第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
    第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
    （2）过程与方法：
    培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    （3）情感态度与价值观：
    通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的`科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
    2、质量目标：
    在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。
    三、教材分析
    1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    2、教学重点、难点分析。
    1。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
    技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
    2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
    本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
    3。教学重点、难点分析。
    重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。
    难点：电子表格中的数据计算。
    四、改进教学的措施
    1、落实教学“五认真”的具体措施。
    2、提优补差的内容、途径和方法。
    3、教研工作目标和计划。
    1．落实教学“四认真”的具体措施。
    教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真”具体措施：
    一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
    三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
    四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    五、提优补差的内容、途径和方法。
    对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    六、教学进度表
    1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。
    2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。
    3、进一步建设好学校网站，特别加强如：学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。
    4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。
    5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。
    6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。
    7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。
    8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。
    9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。
    10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。
    具体工作安排：
    二月：
    1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。
    2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。
    3、现代化示范学校创建。
    4、小学科在线测试系统安装、试行。
    5、组织部分学生计算机培训。
    6、网站各类系统信息更新数据统计。
    7、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    8、电子阅览室整理。
    9、计算机兴趣小组学生作品指导。
    三月：
    1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    2、教师办公室计算机维护。
    3、现代化示范学校创建
    4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
    5、计算机兴趣小组学生指导。
    6、学校网站各栏目建设。
    7、2月份班级BLOG更新数据统计。
    8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。
    四月：
    1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    2、各年级组教师办公室计算机维护。
    3、信息化示范校创建
    4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
    5、计算机兴趣小组学生作品指导。
    6、学校网站各栏目建设。
    7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。
    8、3月份班级BLOG更新数据统计。
    五月：
    1、学校各类教育教学活动电教服务工作。
    2、各年级组教师办公室计算机维护。
    3、信息化示范校创建。
    4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践
    5、计算机兴趣小组学生作品指导。
    6、学校网站各栏目建设。
    7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。
    8、4月份班级BLOG更新数据统计。
    小学信息技术教学工作计划3
    一、全册教材分析及教学总目标。
    教材中“Logo语言”共安排了11课，第1——3课学习Logo语言的简单作图命令，包括前进、后退命令。左转、右转命令。提笔、落笔命令。藏龟、显龟命令。清屏复位命令，复位命令，擦除命令等。其中第1课是掌握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令。左转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令。第4—6课主要学习Logo语言的重复命令。第4课通过画正多边形学习重复命令，掌握重复命令的基本格式，第5课画星星是重复命令的进一步运用，第6课画风车是学习重复命令的嵌套。第7课学习画彩色图形，主要是掌握有关色彩方面的几个命令。第8课画组合图形是一个综合运用，是巩固前面学习的基本命令的综合联系，也是为后面学习过程作准备，起到一个铺垫作用。第9——11课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程的编辑。应该说教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名基本上就是一个具体任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线
    二、完成目标和提高教学质量的具体措施。
    （1）采用“任务驱动”的方式组织教学活动。
    （2）重视上机操作，培养学生的动手能力。
    （3）注重学生主体作用的'发挥及自学能力、创新能力的培养。
    （4）采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
    三、学科实践活动（师生两个方面）。
    学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此在教学时，尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。
    小学信息技术教学工作计划4
    新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：
    一、微机室管理方面
    在本学期，我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。
    二、教学业务方面
    教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的.教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
    三、教学目标
    “中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信
    息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
    1、三、四年级学生开始上机，熟练开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。
    2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件。
    3．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。
    四、教学方法与策略
    学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
    1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
    2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
    3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
    4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
    本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
    总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
    小学信息技术教学工作计划5
    根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：
    一、教学主导思想
    1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。
    在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。
    2、重视对实践能力和创新精神的培养。
    通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的'知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
    二、课程标准及教材分析
    中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。
    教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
    小学信息技术教学工作计划6
    一、教学工作目标
    “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
    1、四年级了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息；学会使用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像及录制声音，能用画图软件设计标志；了解因特网的几种接入方式，会使用浏览器浏览网页并能搜索信息、保存信息；能够用资源管理器查看文件，能够对文件进行分类并设计文件管理结构框架，能对文件夹进行各种操作。
    2、五年级掌握电子邮箱地址的组成，能够辨别发邮件、回复邮件与转发邮件的异同；了解网络论坛、QQ通讯工具及博客的用途；了解计算机病毒，掌握预防计算机病毒的方法；了解《全国青少年网络文明公约》的内容；学会使用PowerPoint软件；学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。
    3、六年级学生主要学习Logo语言，掌握一些logo的基本命令，重点掌握重复命令及重复嵌套的方法，能够用Logo语言绘制一些基本的图形与图案；熟练操作Windows操作系统，熟练使用“画图”程序或金山画王绘图，熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递信息。综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品。
    二、教学工作措施：
    学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
    1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
    2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
    3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
    4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
    本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
    三、月份工作重点：
    三月份：对四年级学生进行信息传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息，照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔的`使用等方面进行教学。对五年级学生进行申请邮箱、收发电子邮件、网络论坛、即时通讯工具、博客、计算机病毒等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的教学。
    四月份：对四年级学生进行因特网的接入、浏览网页、搜索引擎等方面进行教学。对五年级学生进正确认识网络游戏、PowerPoint等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的教学。
    五月份：对四年级学生进行信息的搜索与存储、文件夹的管理等方面进行教学。对五年级学生进PowerPoint方面的教学。对六年级学生进行熟练Windows操作系统、熟练绘图软件方面的教学。
    六月份：对四年级学生进行文件夹的管理方面进行的教学。对五年级学生进Word表格方面的教学。对六年级学生进行综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教学。
    七月份：（略）
    小学信息技术教学工作计划7
    新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
    一、学生分析：
    三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
    四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。
    五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有非常浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
    六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
    二、教材分析：
    小学三、四年级使用的是河北大学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。
    小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
    三、教学目标：
    三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
    四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
    五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
    六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
    四、教学活动重点难点及突破方法：
    三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。
    四年级活动重点是学习录入文字。
    五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
    六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。
    各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
    针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
    五、自己在教学业务方面的努力方向：
    为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——
    1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的'总设计。
    2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
    4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
    5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    六、教育教学能力及自身素质方面：
    作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
    七、农远工程设备管理方面
    在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障及时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。
    总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。
    小学信息技术教学工作计划8
    新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：
    一、教材分析：
    小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。
    二、教学目标和任务
    目标是培养学生以下几种能力：
    1、操作能力：
    （1）学习一些计算机的基本操作方法。
    （2）学习常用软件的使用方法。
    （3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
    2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的'归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
    3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
    4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
    三、学生情况分析：
    学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。
    从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
    四、教学措施：
    1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
    2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
    3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
    4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
    5、发挥更多的自然优势搞好教学。
    6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
    7、利用优生指导差生的方法进行教学。
    五、教学进度：
    教学进度
    课号
    内容
    课时
    周次
    一
    走进LOGO王国
    2
    1-2
    二
    2
    3-4
    三
    2
    5-6
    四
    省时省力来画图
    3
    7-9
    五
    美妙的万花筒世界
    3
    10-12
    六
    奇妙有趣的新本领
    3
    13-15
    七
    大小图形轻松画
    3
    16-18
    八
    美妙动听的LOGO音乐
    3
    19-21
    九
    算法的概念
    3
    1-3
    十
    算法的实现
    3
    4-6
    十一
    五彩的信息世界
    3
    7-9
    十二
    什么是信息技术
    3
    10-12
    十三
    身边的信息技术
    3
    13-15
    十四
    信息安全与信息道德
    4
    16-19
    六、教研专题:
    信息技术与课程整合
    小学信息技术教学工作计划9
    一、学情分析
    四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
    二、教材分析
    本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的`基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
    三、教学目标
    1、知识目标、能力目标和情意目标。
    （1）知识与技能
    要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。
    （2）过程与方法：
    培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
    （3）情感态度与价值观：
    通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
    2、质量目标：
    在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
    四、教学重点
    1、文字的编辑。
    2、保存、打开文档。
    3、文章的修饰。
    4、图片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、复制、粘贴的使用方法。
    7、文章的美化。
    8、制作课程表。
    9、电子邮件的收发。
    10、附件的添加。
    11、邮箱的管理。
    五、教学措施
    1、落实教学“五认真”的具体措施。
    教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
    （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：
    一备渗透德育；
    二备重点突出，突破难点方法得当；
    三备信息技术基本概念；
    四备信息技术基本操作用语、基本术语；
    五备信息技术教学中的薄弱环节；
    六备疑难问题的解决思路；
    七备信息技术实验操作的增补及成败关键；
    八备学生自学提纲；
    九备操作练习作业精选；
    十备课堂教学的总设计。
    （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
    （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
    （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    2、提优补差的内容、途径和方法。
    对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
    3、教研工作目标和计划。
    积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
    小学信息技术教学工作计划10
    一、指导思想：
    认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的`教学水平都有相应的提高。
    二、工作要点
    （一）教学教研：
    1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
    2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
    3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
    4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂４0分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。
    5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
    6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。
    （二）业务培训
    根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
    （三）信息安全管理：
    关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。
    小学信息技术教学工作计划11
    一、教材分析
    《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
    第一单元：我的作文集
    主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
    第二单元：飞鸽传书
    主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
    第三单元：小小编辑
    主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。
    二、学情分析
    学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的'观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
    三、教学目标
    1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
    2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
    3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
    4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
    四、教学重、难点
    1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
    2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。
    3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
    4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
    五、提优补差措施
    培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
    具体措施：
    1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
    2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
    3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
    4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
    5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
    6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
    7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
    8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
    9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
    10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
    11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
    12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。
    小学信息技术教学工作计划12
    农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。
    1、 不是统考科目，重视程度不够
    2、 缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，
    3、 地域内参与研讨的人员少，
    对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。
    所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的'教案的念头。
    本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要。
    在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于教师指导和学生练习。
    教案编写完毕后，列出了“Logo命令一览表”，以便教师在备课时，或是在编写过程时查阅。
    在最后，还列举了一些图案的制作程序，提供给有富余时间的教师在课余参考，探索，举一反三，更加熟练地修改应用。相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要。
    相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。
    在编写的过程中，鉴于自已的专业水平差，操作不熟练，书中的很多知识点都不能准确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。肯定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的教师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资料。
    本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载，因为我个人的水平实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，如果同行们在运用的过程中，发现有错漏的地方，请大胆斧正。
    小学信息技术教学工作计划13
    一、班级学生情况分析
    班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
    二、教材分析
    教材主要侧重于以下几方面的内容：
    电子邮件使用、制作网页、学科整合内容
    电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；
    制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
    学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
    三、教学目标
    一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件outlook express的使用。
    二、初步学会使用FrontPage20xx—20xx来制作简单的网页和个人网站。
    三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的.问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
    四、培养学生的信息道德素养。
    四、教学措施
    1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
    2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
    3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
    4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
    5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
    五、教学进度表
    周次起讫
    日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注
    2、9.1—9.7、发送电子贺卡、2
    3、9.8—9.14、上机：发送电子贺卡、2
    4、9.15—9.21、制作电子贺卡、2
    小学信息技术教学工作计划14
    “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：
    一、学情分析
    本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
    二、教材分析
    本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
    1、渗透了新课程改革的理念。
    2、注重创设高度真实的学习情景。
    3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的`收获。
    教学重点：
    1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
    2、掌握幻灯片背景的设置方法。
    3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
    教学难点：
    1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
    2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
    三、教学目标
    1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。
    2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
    3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
    4、能熟练打字，会一些常用命令。
    5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
    6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
    四、教学措施：
    1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
    2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
    3、认真备课，不断探索新的教学方法。
    4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
    5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
    6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
    小学信息技术教学工作计划15
    一、基本要求
    作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
    二、基本内容
    根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：
    1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。
    2、在word中实现图文混排。
    3、利用word 制作电子报。
    4、学会在word中制作表格。
    三、学情分析
    针对学生年级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的.专业知识。此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
    四、教学措施
    1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
    2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
    3、加强教师业务知识和上机能力的培训。
    
随便看

　

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更新时间：2024/12/22 21:46:31