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标题 幼儿园班务计划
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     幼儿园班务计划（精选14篇）
    日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的幼儿园班务计划，希望对大家有所帮助。
    幼儿园班务计划 篇1
    一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作，我们的班务计划得到了较好的实施，但也有令人深思的事情。所以，本学期我们三位教师将会更加严格要求自我，取长补短，认真去完成本学期的各项工作，本学期我们根据我们班的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下：
    一、班级情景分析：
    本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢理解新知识，喜欢参加团体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢理解新知识，喜欢参加团体活动，良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的职责意识和独立学习，提高尤为突出。在行为习惯方面大部分幼儿，对教师、小朋友热情、有礼貌。在平时的生活中也表现出了必须的职责感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和本事的强弱，个别幼儿的动作发展和动手本事不够梦想，学习思维不够积极，完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。
    二、保育工作：
    做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。所以，本学期我班还是会注重幼儿得身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的`心理。本学期我们从以下几个方面来开展:
    1.搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，坚持室内外环境的清洁等。
    2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。
    3、每一天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。
    4、密切观察幼儿在园表现，发
    5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。
    6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
    7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。
    三、教育教学
    本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理得教学计划，促进幼儿特别全面的发展。
    （一）蒙数：
    1.经过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自我的生日。
    2.幼儿认识时间，整点及半点。3，幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。
    4，运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。
    5.认识形与体得概念及它的特征。
    6.认识货币让幼儿能进行对换尝试自我去用钱买东西。
    (二)分阅：
    1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事资料。
    2.明白一本书的组成部分及其不一样的功能，能在成人的帮忙下制作图书。
    3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。
    4.乐意欣赏不一样文学体裁、不一样风格的文学作品。
    5.能理解画面资料，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。
    6.幼儿在团体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自我讲话的音量、语调和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。
    8.掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自我的姓名。
    9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。
    （三）拼音：
    1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。
    2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。
    3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。
    （四）生字：
    1.让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书写技能。
    2.认识汉字及汉字笔画顺序的书写。
    3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。
    （五）日常：
    1.培养幼儿基本的礼貌礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：叠被子，擦桌子、浇花等
    。2.培养幼儿的团结合作精神，职责感及道德信等。
    3.培养幼儿的自我控制本事及耐心、自信心。
    （六）感官：
    1.经过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的比较度及对颜色进行配对。
    2.经过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。
    3.经过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考本事。
    4.经过味觉来辨别基本味觉的本事及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏性。
    （七）自然人文：
    1.萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境，树立环保意识和职责。
    2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。
    3.初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。
    4.了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志和文字，尝试用文字、符号等形式表现自我都意思。
    （八）艺术：
    1.能积极参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
    2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。
    3.能有目的地安排画面，表现必须的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。
    4.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。
    四、安全工作：
    队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。明白外出时不擅自离开成人，不理解陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。明白外出时不擅自离开成人，不理解陌生人得食品和礼物。
    五、家长工作：
    家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段，要做到家园统一是很重要得工作，我们教师在一天中要关注幼儿的表现，并及时和家长进行交流。
    1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。
    2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情景。
    3.经过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长供给好的教育方法、办法及提议，丰付富我们的家园联系。
    4.办感我门的“成长足迹”丰富版面资料，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动中，构成良好的家园共育氛围。
    5.积极带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反馈教师的配合、要求和家长的提议及意见，帮忙教师实施各项活动。
    …以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，我们将对班务计划进行补充和修改，业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们会不断学习，积极探索，胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。
    幼儿园班务计划 篇2
    本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
    一、班级情景分析
    本学期本班幼儿30名，旧生20名，新生10名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成特别并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。
    二、工作重点
    1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
    2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
    3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
    4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
    三、教育目标
    语言领域：
    1．倾听理解
    （1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。
    （2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）
    （3）．能用普通话与人交流，表达自我的意思。
    2．表达交流
    （1）．愿意与不熟悉的人交谈。
    （2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
    （3）．会用多种方式提出问题。
    3．欣赏阅读
    （1）．能专注地阅读图书，明白画面与文字的.对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
    （2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的本事。
    数学领域：
    1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
    2.用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
    3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
    4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
    5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
    6.认识人民币。
    7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
    8.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能经过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
    科学领域
    1．帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
    2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。
    3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。
    4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
    社会领域：
    1、自信心培养
    （1）．热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
    （2）．愿意理解有难度的任务，尝试新活动
    （3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
    2．人际交往
    （1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。
    （2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。
    （3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
    3．行为规则
    （1）．会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
    （2）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
    4．民俗文化
    （1）．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
    （2）．了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
    （3）．明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
    健康领域：
    1、身心保健
    进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。
    进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
    遵守规则，行为正确，有较强的自护本事。
    合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。
    正确认识自我，能较客观地评价自我。
    2、体育锻炼
    排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走
    步方法，进行长距离远足活动。
    3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
    4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调本事。
    5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
    6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
    7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
    8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
    9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
    10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有团体观念，活动中
    11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和本事进一步增强。
    美术领域：
    1、兴趣与审美
    能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
    继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
    进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
    引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。
    2、绘画
    进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
    能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。
    进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
    幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
    3、手工
    引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。
    能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
    学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。
    综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
    音乐领域：
    1、歌唱活动
    积极地参与歌唱活动。
    能用自然、完美的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
    继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
    能基本独立地即兴编、即兴唱。
    2、韵律活动
    （1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
    （2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
    （3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
    （4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
    3、节奏活动
    积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
    主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
    进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的积极情感。
    4、欣赏活动
    倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
    进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
    能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的本事。
    养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
    四、具体措施
    1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
    2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
    3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
    根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
    4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。
    5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
    6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
    五、家长工作
    1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
    2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
    3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册
    4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长供给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
    5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
    6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
    六、每月工作安排
    三月份
    1、加强幼儿的常规训练。
    2、班级环境创设，根据本月主题进行布置。
    3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
    4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
    四月份
    1、继续加强幼儿的常规训练。
    2、开展主题活动，经过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。
    3、发动家长收集有关主题的资料。
    4、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。
    五月份
    1、庆祝“5.1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
    2、培养幼儿的生活处理本事，并能帮忙同伴。
    3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。
    4、做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。
    5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。
    六月份
    1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
    2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
    3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
    4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长册》并发放，做好退费工作。
    总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
    幼儿园班务计划 篇3
    新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位教师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度职责感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。
    一、现况分析：
    我班现有人数36人。有两名幼儿以往上过幼儿园，其他的都是第一次入园，所以入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看，家长都比较年轻，并且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的许多事情都是由大人包办，自理本事很差。他们不会自我穿、脱衣裤，不会自我大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯，可是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢咬被子，含手指睡；幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象；团体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育。
    经过平时的工作经验积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必须的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的团体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理本事有了必须的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达本事也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的'要求。但由于此刻的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情景，本学期我班重点将是继续丰富各项活动资料，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往本事。
    二、工作任务：
    1常规工作：
    1．班级卫生保健管理：
    为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
    2．幼儿生活管理方面：
    随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;坚持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在教师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
    3．幼儿安全管理与教育：
    结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和本事。
    4．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
    三、幼儿教育教学工作
    合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务本事。
    1．重视个别教育
    幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找到适合不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
    2．加强特殊幼儿的护养工作。
    孩子小，并且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。
    3．环境布置
    A：墙面的更新
    措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，特别化地展示自我。
    B：区域活动材料的整理和投放
    措施：
    1．罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。
    2．结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。
    3．材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情景逐步完善。
    3家园互动，互相合作，协调一致
    1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情景，相互沟通提出提议等。
    2．运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。
    3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
    4．增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
    5．组织各种形式的家长活动。A：家长会B：亲子活动
    四、逐月工作计划
    九月份：
    1．做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
    2．认识幼儿园环境，加强安全教育。
    3．让幼儿爱上上幼儿园，喜欢教师阿姨，喜欢小朋友，喜欢宝宝班这个团体。
    4．与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。
    5．做好国庆节知识教育，及长假安全、卫生教育。
    十月份：
    1．丰富区角。
    2．做好各项区角、户外、体育活动。
    3．进一步加强游戏体育锻炼。
    十一月份：
    1．做好半日开放活动。
    2．加强安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识。
    十二月份：
    1．准备“庆元旦”节活动。
    一月份：
    1．做好学期结束的各项总结工作。
    2．寒假安全教育。
    幼儿园班务计划 篇4
    一、班级状况分析：
    本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理潜力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识潜力有所发展。可是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手潜力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，我班3位教师共同协商，制订如下计划：
    二、班务工作重点：
    1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，设置一个有本班特色的活动区——美工角。
    2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。
    3、提高幼儿生活自理潜力，特别是自我服务潜力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
    4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱群众、爱祖国的情感，明白遵守规则，构成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。
    5、搞好十月“家长开放活动”
    6、据家长和幼儿的需要增设优质服务资料如：和坐车的幼儿家长持续电话联系、增设小药箱。
    三、常规工作
    1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。
    2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务潜力。
    3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
    4、每周周五三位教师一起进行一次班务会，分析本周工作状况，调整、改善工作方法及进程。
    四、环境创设
    1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。
    2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，资料有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。
    3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
    五、教育教学
    （一）健康领域
    1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
    2、培养幼儿自我服务潜力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
    3、加强幼儿安全教育，明白远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
    4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
    5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
    （二）语言领域
    1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
    2、乐意与同伴交流，能大方的在群众中说话。
    3、逐步学会理解图片表示的.事件顺序。
    4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
    5、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
    （三）科学领域
    1、尝试从不一样角度观察物体，并用语言描述。
    2、获取探索事物规律的经验。
    3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析决定潜力。
    4、正确认读数字1~10，感知5以内数的构成，比较5以内数的数量关系。
    （四）社会领域
    1、学习适应新环境，体会到自我的成长。
    2、愿意与同伴分享自我的东西。
    3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
    4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
    （五）艺术领域
    1、学习和着音乐节拍根据歌词资料进行歌表演。
    2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的欢乐。
    3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
    4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
    六、家长工作
    1、针对状况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
    2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
    3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
    4、定期召开家长会、应对面的与家长进行交流。
    5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。
    七、措施
    1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
    2、班内三位教师密切配合的同时，明确职责，保质保量的完成每一天的工作。
    3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
    4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
    5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长持续电话联系。
    6、每周做一次班内状况分析，调整、改善工作方法，详细填写班务日志。
    幼儿园班务计划 篇5
    一、班级情景分析
    本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不一样程度的提高。在班级里，孩子们的自豪感，职责感，荣誉感均较强，各方面本事也很强，大多数的孩子思维活跃，理解本事很强，具有必须的语言表达本事，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主本事等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
    1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，仅有个别幼儿对教师教的动作记不住，动作不到位。
    2、幼儿均能安静地进餐，仅有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没构成习惯，还待加强，孩子们的自理本事都有所提高，个别本事强的幼儿还经常帮忙同伴。
    3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
    我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情景，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
    二、教育教学目标
    1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
    2、培养孩子主动跟教师反映身体情景的习惯，不舒服时要及时告知教师。
    3、在一日活动的各个环节中，幼儿自我能完成的`，教师不代劳完成，让孩子在自我动手操作中，提高自理本事。
    4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，构成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自我。
    5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
    6、在教师和家长的提醒下，坚持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。
    三、常规工作目标
    1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
    2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。
    3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
    4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。
    四、工作与措施
    1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感，信赖感。
    2、开学初，供给机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并构成良好的劳动习惯。
    3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
    4、在教师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，坚持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
    5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育《包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的本事教育等》.认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
    五、家长工作
    1、家长成为教师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
    2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情景。
    六、日常生活中渗透品德教育
    幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
    晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强礼貌意识。
    我们改变了传统的点名方法，让幼儿自我来点名，使幼儿学会关心自我的同伴，热爱班级体。
    课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的资料；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
    进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
    午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
    离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母。
    总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位教师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲礼貌，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！
    幼儿园班务计划 篇6
    炎炎夏日即将过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作，积极反省自我在教学工作中的不足，吸取经验，更加严格要求自我。新学期，新开始，我们将在新《纲要》指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。
    一、班况分析
    经过小班一年的学习，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的提高，这让我们感到十分的欣慰。在学习方面，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，能根据图形的特征进行分类，对数字的认识有了必须的兴趣，另外，在绘画，唱歌，手工，讲故事等方面提高也很大。在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具，用餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。当然，也存在着不足之处，比如：在上课时，一部分幼儿喜欢插话，注意力不集中，经常离开自我的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期，我们班又将增加了6位新的小朋友，我们将跟他们一起共同努力，共同提高。
    二、班务工作重点
    1、教育教学方面
    （1）本学期，我们将认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，努力提高教师的自身素质。细心观察每一位幼儿，了解每位幼儿的兴趣、需求，并做好观察记录。多和有经验的教师交流，认真倾听她们的教育理念，并及时记录下来，认真的去揣摩，研究和思考，更好的贯穿于教学实践中。
    （2）根据幼儿的年龄特点，进行因人施教。从幼儿的兴趣、需要、习惯等方面出发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，带给充足的操作材料，积极的展开教育教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分到达教育的目的。
    （3）在一日活动中，针对不一样性格特点的幼儿，运用不一样的方法去引导他们有兴趣地参与到活动中去，并积极主动地去学习。在遇到困难的时候，培养他们独立解决问题的潜力，传授于他们简单的生活经验，针对不一样的问题，采取相应的措施。
    2、常规方面
    （1）在日常生活中，处处要对幼儿进行思想品德方面的教育，要了解自我学习生活在一个大家庭中，我们是一个群众，自我是中二班中的一员，时时刻刻要关心群众，爱护同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。
    （2）在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培养。见到教师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严格要求自我的言行举止，从我做起，从小事做起。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，如：回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，大小便要报告教师，小屁股不能离开自我的小椅子等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有必须的发展。
    3、保育方面
    （1）每一天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。在用餐期间，培养幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自我的餐具的好习惯，不能够挑食，持续桌面和地上干净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。起床后，督促幼儿整理好自我的被褥
    （2）每一天如实的'记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生，坚持用紫外线消毒。对于传染病，要做到早预防，早发现，早报告，早消毒。
    （3）坚持每一天带幼儿到户外进行两小时的活动，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护，按时给孩子喂药。
    三、家长工作
    （1）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
    （2）及时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，及时取得家长的密切配合。
    （3）在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行交流。
    （4）邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。
    我相信在我们的努力下，在园领导的支持下，我们中二班将会越来越好。
    幼儿园班务计划 篇7
    新学期开始了，我们和家长一样期盼着孩子们的成长和变化。孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自我去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为教师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。
    一、本学期的工作重点：
    1、中班了我们将继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
    2、本学期我们将重点培养幼儿的.阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力，利用空余时间开展故事比赛活动。
    3、继续培养幼儿动手操作潜力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
    4、继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动务必创设能鼓励幼儿自由选取，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置五大区域：
    （1）阅读区。
    （2）主题区。
    （3）蒙氏操作区（感官和数学区）。
    （4）美工区。
    （5）建构区。
    (6)社会区（理发店）。其中蒙氏操作区将是本学期重点区域，教师要更关注和投入。
    5、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
    6、积极有效的开展户外活动。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病潜力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我园“运动特色”的办园宗旨，有目标的开展各种体育活动和游戏。
    7、努力提高教师自身素质，做好家长工作。本学期我们将继续利用各种网络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使。另外，我们还将创设家长互动栏，家长们可利用它展开对话。九月下旬我们将召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；班级区域活动的设置；对幼儿在上学期的生活、学习状况作详细总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。
    8、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
    二、教师具体工作和安排
    1、保教结合，保育教师，做好保育工作的同时做好配班工作。三位教师要团结互助搞好班级工作。
    2、完成班级区域活动的设置并根据主题更换各区域活动材料。并做好整理和归纳工作。
    3、认真学习钻研感官区和数学区教学工作并认真书写展示页，确保将正确科学的知识传递给幼儿。
    4、本学期我们的语言领域活动从《弟子规》到《清华汉语》教师要尽快熟悉教材并发掘其精华，找到适合本班幼儿的学习方法。
    5、做好班级环境创设，特别是楼道环境的布置。
    6、本学期我班教师有变动，教师就应尽快的熟悉和了解本班幼儿，同时帮忙幼儿尽快的适应教师和新的环境。
    幼儿园班务计划 篇8
    一、班况分析
    通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。
    二、保教工作
    根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。
    保育工作：
    1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮忙幼儿。
    2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫;物品持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。
    3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
    4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。
    教育教学工作：
    1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
    2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划;以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。
    3、注重教育行为的`观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。
    4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。
    5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。
    6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。
    7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。
    三、安全工作
    我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
    幼儿园班务计划 篇9
    一、20xx年度期间分析
    本学期共有四个中产阶级，包括九名教师、四名护士教师和四个班级近120名儿童。大多数孩子是从小班升到中班的老年学生。他们能遵守日常生活习惯，有礼貌，懂礼貌，有良好的习惯。年级组教师年轻、精力充沛，队伍稳定。
    二、工作重点
    以园区管理计划、教研计划、护理保健计划为指导，围绕园区特色教育，以融合的理念，结合班级实际情况，组织儿童一日活动，通过培养最基本的游戏程序、生活习惯和学习习惯，努力把孩子培养成活泼开朗的孩子——一个愿意沟通、与他人相处融洽、礼貌谦虚、自助学习的好孩子。
    1.美化新教室，丰富家庭联系栏信息，丰富活动区材料。
    2.加强早操训练，增加活动器材，提高早操质量。
    3.提高儿童的自我照顾技能，特别是自我服务技能：整理餐具、折叠和整理被子。
    4.根据班级实际情况开展适合儿童的主题活动，营造丰富多彩的主题环境。
    5.密切联系家庭，加强安全教育和管理，做好家长工作。
    6.加强对儿童良好道德和行为习惯的培养。
    三、具体措施
    （一）按照纲要精神做好护理教育工作。
    1.制定并认真执行合理严谨的班级一日生活活动常规。
    根据孩子的年龄特点，修改适合班级的一天生活活动常规，培养孩子在小组生活中遵守行为规则，懂得爱玩玩具，尤其是书，不撕折书本，能静静地听老师和同学的演讲，会说话，先举手，积极进取，主动发言，不打断别人的发言，不打断与同龄人相处融洽，不抢玩具，不说粗话，不随意翻拿别人的东西，明确坚持地面和墙壁的清洁，在成年人的提醒下保持手、脸和衣服的清洁，不要跪在地板上。
    2.在尊重儿童的前提下，通过各种方式培养儿童的自信心，提高儿童的自理能力。
    在日常工作中，从每个细节和具体活动中尊重儿童。比如，孩子们一进入公园，就点头、微笑、抚摸或拥抱，蹲下来与孩子们交谈，让孩子感受到老师的爱，为他们创造一个安全、自由的心理环境。给孩子们更多的进取的肯定和期望。让孩子们通过语言活动和才艺表演活动挖掘他们的潜力。同时，注意孩子的个体差异，注意活动中材料的层次性和多样性，为每个孩子创造成功的机会和条件，培养孩子慷慨、活泼、开朗的性格。引导孩子清理餐具，叠被套，提高孩子的自理能力。
    3.根据本班孩子的实际水平和兴趣，制定主题，开展各种形式的教学活动。
    以园区项目为核心，选择合适的多媒体教学网络资源，针对教学活动中存在的问题，有目的、有计划地建立相应的教材、要求和形式，引导孩子积极参与学习，引导他们学会用多种感官感知事物，鼓励他们操作，学会独立发现和解决问题。
    4.加强晨练训练和体育锻炼，增加活动器材，提高晨练质量，开展丰富多彩的户外体育活动。针对本班儿童的个体差异、不同的发展技能和运动发展特点，采取多种方式，以竞赛的形式加强对儿童各方面弱点的训练。在这一时期的开始，编写了一套适合儿童年龄的'轻乐器练习，鼓励儿童大胆愉快地进行练习。确保有足够的时间进行户外活动，增强儿童体质。
    5.根据班级特点，设置班级活动区，增加区域性活动材料，家长帮助制作玩具。
    6.加强对儿童良好道德行为习惯的培养，培养他们对家庭、群体、祖国的热爱之情，理解和遵守规则，初步形成社会道德意识，做一名五小公民。加强对儿童良好道德行为习惯的培养，培养他们热爱家庭、热爱群体、热爱祖国的感情，理解和遵守规则，初步形成社会公德意识，成为五所小学的公民。
    （二）加强教学科研，提高教师专业素质。
    1.从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化培训，建立多层次、多形式、开放式的培训模式，积极探索课堂教学方式改革，转变教师主体角色，努力实现教学形式由传授型向开放型转变，从传授知识到培养能力。努力在教师和儿童之间构建一种积极有效的互动活动形式。
    2.大胆开展幼儿园教育课程改革。原有的统一标准化课程已被改革为多样化、灵活的幼儿园课程。每个班级都设置了适合儿童年龄特点和儿童发展需要的主题，并围绕主题设定教育目标。鼓励儿童和教师参与活动材料和方法的讨论和设计，并开展各种活动。例如街角活动等
    3。年度例会应每一至两周举行一次。本着学以致用的原则，对其进行策划、记录和重新实施。努力为儿童创造丰富的生活环境。儿童在与环境的互动中成长。我们应该继续利用所有可用的环境因素来激发儿童的自主学习。在创造环境时，我们应该将人文和个性化的理念融入到环境布局中。本学年，教师继续努力为儿童创造良好的主题环境和游戏环境，注重主角游戏和区域活动在儿童积极发展中的作用。在主角游戏的组织上，应根据教学需要，将区域活动与主角游戏活动有机合理地结合起来。使它们相互作用，相互补充，发挥最佳效果。同时，加强游戏过程的指导，促进幼儿沟通技能、解决问题技能和创造技能的提高。
    4.老师严格要求自己，为他人树立榜样。坚持对每一个孩子都进行爱的教育的工作宗旨，坚持柔声细语，禁止体罚和变相体罚。
    （三）与家庭保持密切联系，做好家长工作。
    1.定期召开家长会，利用进出园区的时间与家长交谈，及时让家长了解园区内孩子的学习情况和不足，与家长讨论制定有效的教育方法教育孩子。
    2.对儿童进行全面的电话采访。
    3.使用家庭学校
    4。以家长园的形式向家长介绍幼儿园及班级活动安排和教育计划，宣传辅导的科学知识和指导方法，介绍辅导经验等
    5。结合节日开展家乐、家长开放日、早操等活动，为家长参与幼儿园各项活动创造机会，鼓励家长和孩子制作玩具，动员家长、孩子、老师共同布置主墙装饰，促进家庭互动，加强儿童与家长和老师的情感交流。
    6.鼓励家长继续填写《儿童发展评估手册》。
    （四）保健
    安全和保健是幼儿园工作的重中之重。这项工作做得不好,一切活动只能成为空话。因此，这学期，我们将继续坚持上学期的工作态度，把工作做好
    幼儿园班务计划 篇10
    新学期我们班的三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
    通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。
    一、班级情况
    我班共50名幼儿，有6名插班生，通过小班一学年的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点：
    1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有汪若曦、王丝绦胆怯、怕羞，不能愉快地参加各项活动，古雨晨好打斗，争夺玩具，王晓阳、章启锐有挑食现象。
    2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，只有个别幼儿喜欢乱撕乱涂乱画3、初步养成了良好的学习习惯，上课能认真听讲，爱动脑筋，积极举手发言。
    4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。
    二、家长情况
    我班的家长大半为工人，家长文化程度以初中、高中为主，有1名幼儿家长父母均为文盲，3名幼儿家长为大专以上，从整个班级来说，家园联系工作较好，每位家长基本都能与班级配合，在外工作父母和乘车幼儿父母很少联系。本学期要加强与这些家长的联系。
    三、教育教学目标
    （一）、教学目标
    1、思想品德。初步有爱家乡爱祖国情感，会用常用礼貌语言，爱父母及家庭其他成员，关心、帮助比自己年龄小的同伴，关心班级的事，爱护公物。
    2、行为习惯。 能自己用筷子进餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，会穿鞋子，分清左右，会解扣子，基本能正确使用玩具、文具，不损坏玩具、图书，做错了事能承认并改正，有正确的坐、立姿势。
    3、语言。能用语言表达自己的要求，能记住简短故事的基本内容，能用较完整的单句看图讲述，能理解简单文学作品的内容，认识自己的名字。
    4、数学。能填10以内数列中所缺的数字，感知7以内的数，认识"1-7"的序数，知道一星期有几天，今天、昨天、明天是星期几，对不同形状、颜色、大小的图形会按一种特征分类，会将五个大小差别比较明显的物体排序
    5、科学。知道四季的主要特征，对不太熟悉的花（蔬菜、水果）会用感官感知，说出主要特征，对周围事物有认识和探索的`兴趣，了解动物与人类的关系。
    6、音乐。能跟随伴奏准确在唱歌，随节奏的明快的音乐打2/4拍节奏，在学唱歌曲的基础上，能根据歌曲的内容改编部分歌词，能用简单的动作表现不同的音乐的形象，理解音乐的性质，掌握舞蹈的节拍。
    7、美术。能认识一、二种混合色，能大胆选色，画出各种花纹，学会运用各种辅助材料进行装饰，学习用油画棒和水粉结合的绘画方法，大胆勾画并用鲜艳的颜色表现。
    （二）、生活常规的培养：
    1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
    2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
    3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
    4、安静进餐、饭后主动擦嘴，收拾桌面餐具等5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
    幼儿园班务计划 篇11
    一、班级状况分析：
    （一）班级概况：
    本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比较陌生。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。
    （二）幼儿发展状况：
    总体来说，幼儿情绪较为稳定，适应较快。只有两名幼儿显得有些陌生。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展状况，结合大班第一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现：
    1、本班优势：
    a能积极参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。
    b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。
    c能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。
    2、本班劣势：
    a在注意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不同的意见，初步评价自己与同伴方面较弱。
    b在多方面感知发现周围生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自己的感受和体验，想象和创造活动及表现美的初步潜力方面不够。
    c在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自信还需进一步培养。因而本学期我们打算结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。
    3、个别幼儿状况分析：
    李xx：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难，经常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在日常多注意观察，（如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他的进餐习惯。
    贾xx：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面的学习状况有点跟不上，期望通过家长和老师的共同努力会有所改善。
    4、家长状况分析：
    总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。通过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。但由于平时来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在必须程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，但是使用效率还不是很高，家长参与网络通讯的`不多。
    二、本学期培养目标：
    （一）健康：
    1、在群体生活中持续愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。
    2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
    3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣服和床铺。
    4、构成爱护公共财产的意识，做事有条理、活动后能迅速整理、收拾物品。
    5、幼儿有必须的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我保护潜力。
    6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意理解医生的治疗。
    7、有关心他人的意识。
    8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。
    9、积极主动参加体育锻炼。
    10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
    11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。
    12、开展跳绳等技能活动。
    13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
    （二）语言：
    1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人说话。
    2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自己的行为和世界，有必须的口语表达潜力。
    3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
    4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自己的姓名。
    5、掌握必须的词汇量及常用的句子。
    6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。
    （三）科学：
    1、能积极主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
    2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
    3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
    4、会用标准单位进行测量和比较。
    5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
    6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
    7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
    8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。
    9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和职责。
    （四）社会：
    1、能正确评价自己和他人，树立自信心。
    2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
    3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。
    4、有爱心、关心，爱护自己、他人及动植物。
    5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
    6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
    7、养成这天的事这天做的好习惯。
    （五）艺术：
    1、能积极参加音乐活动，构成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。
    2、能感受不同风格的音乐。
    3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
    4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。
    5、准确的按音乐节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。
    幼儿园班务计划 篇12
    本学期我班幼儿35名，男孩18名，女孩17名。根据各方面了解，原班幼儿基本适应了集体生活和周围的环境，也基本熟悉了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小的幼儿加上新升入的孩子，预计在开学初期，幼儿在入园情绪焦虑、自我控制力、生活自理能力等等方面会出现各种状况和困难，因此，我们教师将在一日生活各环节中对幼儿进行各方面的训练和影响，并结合家长工作采取确实有效的方法，促进幼儿身心和皆全面发展。现将计划如下：
    一、班级管理
    1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
    2、践行新《纲要》精神，班级成员努力保教密切配合，共同协商、探讨幼儿发展的最佳途径。
    3、定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
    4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品;教室物品及玩具摆放整洁有序。 5、建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、观察与反思纪录、家园联系制度。
    二、保教结合，促进幼儿生活身心健康。
    春季即将来临，幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。
    1、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化提醒家长及时给幼儿增减衣服、减少发病率。 2、保证为幼儿提供足够的饮用水。
    三、 加强家园联系工作
    1、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。
    2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。
    3、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的育儿经验和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。
    4、争取家长配合，达到家园互动。
    四、环境创设
    1、创设安全温馨的'室内环境,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢班
    2、班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境.
    3、积极在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。
    4、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。
    5、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。级体。
    幼儿园班务计划 篇13
    一、班况分析
    （一）幼儿情况分析
    大一班共29人，15名男生，14名女生，孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，但其中也有一些幼儿在性格方面，胆子较小，不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿好学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。
    （二）家长特点
    经过两年半的家园共育，家长对本班教师的接纳和信任度更高，积极报名班级或园级活动的家长志愿者活动，配合孩子和老师完成小制作，对于孩子存在的问题能与教师进行耐心沟通。及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。帮助幼儿一些幼小衔接的知识，家长配合老师为孩子打好基础。
    （三）教师组合
    本学期我们仍然是三教一保，两位年轻教师担任主要工作，老教师给予指导，相信只要有一颗对孩子的爱心与责任心，家长能很好的配合老师一起帮助孩子成长。
    二、学期工作目标
    （一）通过互通式晨间活动、互通式户外自主活动、班级之间互通自主游戏的实施，教师要提供三至五种的材料，培养孩子自主选择游戏的能力以及整理玩具的能力。
    （二）创设“故事大赛”、“管理员”、“小小兵营”等平台，帮助幼儿建立完整表达、责任意识、自我保护意识、物品归置、合作等不同方面能力。
    （三）通过主题活动，拓展孩子对社会的认识，提高认识自然界中有趣的事和物的基本能力。
    （四）幼小衔接：通过增加科学区与益智区的材料让幼儿丰富生活中的知识经验；每天选出一名小老师进行培养管理、执行能力、任务意识和责任心。每位幼儿每天进行自我小结，并能安排自己的一周自主游戏中的活动安排。
    三、学期工作设想
    （一）自我服务能力的培养
    进入大班，孩子的生活能力都能自己解决，这与生理的逐步成熟是密不可分的。所以在生活上我们进行了如下的调整：
    1.幼儿自助式点心：每一桌上有一罐牛奶，有三种不同品种的饼干供幼儿自主选择，幼儿可以根据自己胃口进行小幅度的'调整。
    2.自助式午餐：根据两菜一汤的标准自己在提供的菜肴范围内适量选择，荤素搭配合理。
    3.值日生服务：值日生管理幼儿自主选择菜肴过程中的秩序，餐点后协助生活老师收拾就餐环境（收拾残羹盘、擦桌子、扫地）。
    4.管理员对自己管理的区域进行管理。
    5.熟练用筷：能熟练的使用筷子进餐，尽可能少的掉落饭粒和菜。
    6.餐后漱口：午餐后，拿取自己的牙刷牙杯清洗口腔，结束后清洗牙刷牙杯，保护牙齿并养成良好的口腔卫生习惯。
    7.洗手：能够掌握六步洗手法，能在游戏后、饭前便后主动进行洗手，养成良好的习惯。
    （二）幼小衔接的工作设想
    1. 根据大班幼儿交往能力迅速发展的需求以及对事物探索的欲望，下学期重点打造科学区和益智区。投掷关于科学区的材料，如：药水、调味品、色素、试管等。益智区的材料，如：象棋、游戏棒、军旗、五子棋、飞行棋、拼图等。
    2.每天选出一名小老师，每天巡视教室的物品是否放置整齐，每天早上用自己的方式进行点名，并尝试带领小朋友念儿歌、讲故事等。在离园前分享做小老师的心得；帮助培养幼儿的管理、执行能力，任务意识与责任心。
    3.利用每周二去图书馆的时候进行故事大赛。
    4.离园前每名幼儿进行自我小结，提高自我认知。
    5.晨间谈话：幼儿能够安排自己在一周自主游戏中的活动安排，培养有规划、有目标、劳逸结合的生活学习习惯。
    6.每天整理自己的衣帽柜、桌面，培养归纳整理的习惯。
    幼儿园班务计划 篇14
    上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足。
    一、班级情况：
    我班共有幼儿42名，其中男孩25名，女孩17名。经过中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事。
    不足：我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。
    因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，根据本班幼儿的实际情况与年龄特点，确立新的发展目标，为幼儿提供多元的学习环境。为此，制定工作计划如下：
    二、班级工作重点：
    安全工作：
    普及安全知识，加强幼儿的安全意识，特别是加强应急疏散演练，增强幼儿的自我保护意识和防范能力。因此，做好以下工作：
    1、开展“安全日”活动。
    2、把安全教育活动渗透一日活动的各个环节中，开展安全教育课程。如：开展地震、火灾、逃生疏散演练等课程。
    3、采取让幼儿通俗易懂的方式张贴安全警示标语，安全教育知识。
    4、利用安全教育宣传片向幼儿介绍各种安全知识，强化幼儿安全意识，让幼儿形成良好的安全行为习惯。
    卫生保健工作：
    ①保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序。
    加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。
    ③严格执行消毒制度，达到卫生标准；
    三、教育教学工作：
    健康领域：
    1、鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，做好花样篮球的训练。
    2、探索多种运动器材的方法。
    3、轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
    4、引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，学会自己整理床铺。
    5、懂得自我保护的方法。
    语言领域：
    1、能互动、有礼貌地与人交谈。
    2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
    3、能用较完整的语句表达自己的意思。
    4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
    科学领域：
    1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
    2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
    3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
    4、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
    社会领域：
    1、知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
    2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
    3、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
    艺术领域：
    1、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
    2、能用自己的方式进行艺术表现活动。
    环境布置工作：
    根据每月主题活动创设主题墙饰、以及节日装饰，充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置，发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
    四、家长工作：
    家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的'重任。本学期将开展以下工作：
    1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
    2、建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
    3、开家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
    4、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系。
    
随便看

　

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更新时间：2024/12/22 16:19:48