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标题 二年级美术教学计划
范文
     二年级美术教学计划(通用20篇)
    时间稍纵即逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编为大家收集的二年级美术教学计划(通用20篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
    二年级美术教学计划 篇1
    一、学生情景分析
    1、学生有浓厚的绘画兴趣。
    2、学生已具有必须的分析确定本事和造型表现本事,能进行完整的画面构思、表现。
    3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
    二、教材分析
    本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
    (一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:
    1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
    2、加强了美术学科与其它学科异常是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
    (二)、各课资料的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。
    三、教学目标
    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
    2、尝试不一样工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,经过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。
    3、鼓励学生经过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
    4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自我的感受。
    5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的本事。
    四、教学重难点
    教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践本事,增强动手本事和审美本事,渗透人文精神。
    教学难点:发展学生的艺术感知本事和造型表现本事,培养审美情操,渗透德育。
    五、教学措施
    1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,经过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、确定,提高学生审美趣味。
    2、重视激发学生的'创新精神和培养学生的实践本事,进取为学生创设有利于创新精神的学习环境。
    3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
    4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
    5、改变评价方法,采用自我评价、小组评价、团体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的提高和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
    二年级美术教学计划 篇2
    一、学生知识潜力,学习习惯分析
    二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。
    二、教学目的任务
    1、通过搞笑的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
    2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
    3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等潜力。
    三、教材重点难点
    1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。
    2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造潜力。
    四、个人教研专题
    小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
    五、主要措施
    1、做好课前准备,精心制作教具。
    2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。
    3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
    六、教学进度安排
    第一周各种族朋友(1)
    第二周各民族朋友(2)看新闻,画新闻
    第三周拉根线条去散步即兴添加,练笔成图
    第四周新奇的帽子(1、2)
    第五周美丽的'手提袋画味觉,画嗅觉
    第六周装饰瓶(1、2)
    第七周车
    第八周我设计的车我造的车
    第九周乘车印象吹气投篮
    第十周感觉肌理(1、2)
    第十一周纸版画国庆
    第十二周贺卡(1、2)
    第十三周会说话的手(1、2)
    第十四周
    第十五周邮票亮眼睛(1)
    第十六周亮眼睛(2)机器人伙伴
    第十七周自添资料
    第十八周学生创作
    第十九周复习考查
    二年级美术教学计划 篇3
    一、学生知识潜力、学习习惯分析:
    一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
    二、教学目的'任务:
    1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
    2、学习美术的基础知识和基本技能。
    3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
    4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等。
    三、教材重点、难点:
    1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
    2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造潜力等。
    四、个人教研专题:
    小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
    五、主要措施:
    1、精心准备,做好课前工作。
    2、运用不一样手段,激发学生学习美术的兴趣。
    六、教学进度安排:
    第1周看,我们的画
    第2周走进大自然
    第3周七彩生活
    第4周新花布,新衣服
    第5周圆圆的世界
    第6周方方的物
    第7周找找三角形
    第8周拼拼搭搭
    第9周太阳、月亮你们好!
    第10周水墨游戏
    第11周玩泥巴
    第12周秋天来了
    第13周手印、指印变变变
    第14周像什么呢
    第15周站起来站起来
    第16周画声音
    第17周难忘幼儿园
    第18周卡通卡通
    二年级美术教学计划 篇4
    一、学生知识潜力学习习惯分析:
    二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有必须的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
    二、教学目的任务:
    1、通过启发联想训练学生的创造性思维潜力,培养良好的观察习惯和观察潜力。
    2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自我生活切近的.设计与制作。
    3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
    三、教学重点难点:
    教学重点:
    引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
    教学难点:
    学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养。
    四、完成任务的措施:
    1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
    2、好课前的各项准备活动。
    3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达最佳教学效果。
    五、课时安排:
    每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时。
    二年级美术教学计划 篇5
    上学期根据《《新课程标准》》的教学要求,合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:
    一、学生现状分析:
    二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了必须的认识,明白美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有必须的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,所以对待作业的态度不够仔细。
    二、教学资料分析:
    (一)全册教材简析:
    第二册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索
    (二)、教学总目标:
    (1)、认知目标:
    通过简单的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
    (2)、智力潜力目标:
    培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对完美事物的感知潜力。
    (3)、思想品德目标:
    培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
    (三)教材中重点、难点(简要分析):
    本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的`需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自我丰富多彩的想象。
    (四)教学的主要措施:
    1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自我的想象展示作品。
    2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自我的设计作品。用心参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。
    三、教学进度表:
    周次课题
    1、添画
    2、给画游戏
    3、纸盒变家具
    4、和妈妈在一起
    5、茂密的花
    6、吊饰
    7、节节虫
    8、出壳了
    9、头饰设计
    10、艺术作品中的动物
    11、我的收藏卡
    12、假如我是巨人
    13、拓印树叶真搞笑
    14、做笔筒
    15、画夜景
    16、画影子
    17、认识身边的树
    18、给画中的节日
    19、我喜欢的鸟
    二年级美术教学计划 篇6
    一、指导思想:
    根据《课标》要求,力求体现素质教育要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在进取的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美本事,增强对大自然和人类社会的热爱和职责感,发展创造完美生活的愿望与本事。
    二、学情分析:
    本年级共五个班,我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。学生的美术基础知识较差,学生作品缺乏表现力(异常是工艺),使作品生命力和震撼力不强。作业完成速度不一,少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达本事还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣,感受本事和观察本事强,敢表现自我想法,表现自我想表现的资料,思考问题进取,反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣,能根据自我的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点,采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程,使每个学生获得必需的美术知识,同时也为学生供给发展空间,让不一样的学生在美术上得到不一样的发展。
    三、全册教材分析:
    本册教材共14课,从知识资料上分大约以下几大块:
    1、作品欣赏:
    摄影作品
    儿童画:静物
    2、绘画:
    色彩、水彩
    3、手工:
    剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、
    4、创作:
    设计、想象、记忆
    四、全期教学总目标:
    1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
    2、学习初步的观察形象,描绘形象的本事。
    3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
    4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。
    5、进行纸工制作,培养动手本事和创造本事。
    6、进行泥工制作,培养立体造型本事和想象力、概括力。
    7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏本事。
    8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。
    五、教学重点、难点
    重点:
    1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
    2、在课堂教学中(异常是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
    3、进行工艺制作,培养动手本事,立体造型,想象力和概括力。
    4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
    难点:
    1、想象本事的培养和动手操作本事的提高。
    2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手本事,立体造型,空间想象力也有所发展。
    六、教学进度安排:
    周次教学资料课时
    1~2常规教学3
    2~3影子大王2
    3~4洒水成画2
    4~5自画像3
    6美丽的昆虫2
    7神鸟变树2
    8听听画画2
    9小蝌蚪2
    10神奇的小画册2
    11大嘴巴2
    12童话屋2
    13摇滚小精灵2
    14红灯停绿灯行2
    15捏泥动物2
    16请你告诉我2
    17~18复习、考试4
    七、教学措施:
    1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,本事培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的'功能,提高学生的审美本事。
    2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
    3、加强教学中师生的双边互动,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
    4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的本事。
    5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
    6、教学手段生动趣味,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想象本事,激发学生学习美术的兴趣。
    7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
    8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。
    9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。
    10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
    11、尽量注意学科间的联系。
    12、培养学生的形象思维本事,创新精神和实践本事为和核心,促进学生素质的全面发展。
    13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的进取性。
    八、评价工作安排:
    评价方法:合作学习评价法
    评价措施:把学生按四个人一组分成独立的合作团,每一个合作团中又给每个人编好号(1、2、3、4),在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星,每周小结一次,期终作好总结工作。
    评价原则:坚持课内教学和课外实践相结合的原则
    坚持多元评价的原则
    坚持而向全体的原则
    九、个人业务学习安排:
    1、阅读专科教育杂志和教育报刊。
    2、单周业务学习,双周政治学习,并做好笔记。
    十、教研专题及研究措施:
    教研专题:
    1、让学生学会欣赏;
    2、怎样培养学生的创新思维。
    研究措施:
    1、进取为学生创造有利于激发创新精神的学习环境,经过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言,鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自我独特的见解。
    2、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
    3、教师以各种生动趣味的教学手段,引导学生增强对形象的感受本事与想象本事,激发学生学习美术的兴趣。
    4、重视对学生学习方法的研究,引导学生增强对形象的感受本事与想象本事,激发学生学习美术的兴趣。
    5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究本事。
    6、进取与班主任联系,了解学生的学习情景,一起搞好学校的美术工作。
    十一、学科实践活动安排:
    1、开展学校美术特长班的训练活动。
    2、组织学生书画展。
    二年级美术教学计划 篇7
    一、主要资料及教材重点、难点:
    主要资料:
    本册教材活动较多,美术知识由浅入深,趣味性强,使孩子
    在学习基本技能的同时锻炼动手动脑本事,丰富美术生活,提高审美本事。本册的主要资料有:
    1、绘画:包括色彩知识、线条的游戏等。
    2、趣味制作:包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等。
    3、应用:包括实用设计、电脑美术等。
    4、欣赏等。
    教材重点:
    在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进,以学生为主体,发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的审美要求,同时发展学生的个性追求,鼓励自身兴趣和特长的发展。
    教材难点:
    美术课本身是十分趣味味性的一门课程,可是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的资料要从生活出发,生活是最好的教师,加强孩子对美术的兴趣;在做中学,在学中进一步学会生活。
    二、研究学生
    作为一个刚刚步入教师行业的信任,有时研究学生比研究教材还要重要,二年级的孩子经过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯,可是他们仍然只是八、九岁的小孩子,在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多,不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事,纯净而完美,要多多从他们身上学习和提高。
    三、教学目标:
    1、态度决定一切,首先培养学生良好的学习习惯和态度,养成良好的课堂秩序。
    2、经过欣赏儿童感兴趣的优秀作品,开阔视野的同时鼓励他们能表达出自我的感受和思想,并从中体验到美术的魅力,体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成,常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。培养孩子表达本事,发展孩子对空间的认识力和创造本事。
    3、引导学生积极参与各类美术活动,如欣赏、绘画、创作等,尝试各类题材的`美术所使用的工具和材料,在制作过程中加强团队协作,以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当分配好,以培养创新精神和美术素养。
    4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与,享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣,体验美术的内涵和美妙,能够表达自我的情感和想法,陶冶情操,完善人格。
    四、提高课堂教学效率
    1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法;
    2、为学生分好小组,进行合作学习。鼓励合作与探究,如每次讨论后汇报的学生不固定;欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;
    3、以游戏方式进行的课业必须要以小组为单位组织,经过团体活动获得丰富的知识与情感体验。
    二年级美术教学计划 篇8
    一、学情分析:
    本学期的教学对象是二(6)班44名学生,因为有过对本班一年级一年的美术教学经历,比较了解本班学生学习美术的基本状况,归纳起来本班学生学习美术有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
    二、教材分析:
    各课资料的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:
    1、更加重视学生活动的设计。
    2、加强了美术学科与其它学科的综合。
    3、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在必须程度上发生综合。
    三、教学目标:
    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
    2、尝试不一样工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
    3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
    4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自我的感受。
    5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。
    四、教学措施:
    1、注重审美潜力的培养。教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自我的感受,提高他们的审美情趣。
    2、注重创新精神和创新潜力的培养。让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验,构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的'心理倾向,激发创新的欲望。
    3、创设文化情境,涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必须的文化情境。
    4、确立学生的主体地位。培养学生凭借自我主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,到达自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
    5、鼓励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。
    6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。
    7、恰当运用多种教学手段。用生动搞笑的教学手段,如影像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。
    8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
    9、设置各种奖励措施。除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外,奖励是最直接、最有效的方法,设置各种奖项,让不一样层次的学生都有获奖的机会。
    二年级美术教学计划 篇9
    一、学生现状分析:
    各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不一样而不一样,造成他们对美术课兴趣的不一样,所以,在课堂上的理解本事便有所差别。
    每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的能够作为较差的教师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的进取性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
    二、教学目标:
    (一)低年级段
    1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
    2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
    3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我,让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏本事及水平。
    4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作,从中感受不一样的美。
    5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象本事及创作本事,给学生一个自由想象的空间。
    (二)中高年级段
    1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏本事,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
    2、经过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现本事、掌握多种形式的绘画技巧。
    3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
    4、对美术字有必须的认识,对其作用有必须的了解,能够独立设计出适合必须主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
    5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
    (三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的`进取性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
    三、教学措施:
    1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同提高。
    2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
    3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
    4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生经过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
    5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在进取的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、本事,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与本事。
    6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。
    二年级美术教学计划 篇10
    一、学生情况分析
    经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
    二、教学目的任务:
    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
    2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
    3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
    三、教材分析:
    本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的'愿望。
    四、教学重点:
    1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
    2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
    3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
    4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
    五、教学难点
    1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
    2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
    六、提高教学效率的主要措施
    1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
    2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
    3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
    七、本学期教学的总要求
    1、知识教育要点
    (1)对各种自然平面形进行认识和感受。
    (2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
    (3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。
    (4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。
    (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
    (6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。
    2、能力培养要点
    (1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。
    (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。
    (3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。
    (4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
    3、审美教育要点
    (1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。
    (2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
    八、教学内容及进度安排(略)
    二年级美术教学计划 篇11
    一、学情分析:
    本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理潜力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
    二、教材解析
    本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。
    三、学习目标:
    1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
    2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
    3、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
    4、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。
    5、安全地使用各种材料和工具。
    四、重点、难点分析:
    (1)、教学重点:
    1、通过搞笑的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。
    2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
    3、发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物,从中体验生活的乐趣。
    (2)、教学难点:
    1、提高学生自主欣赏的意识和潜力,引导学生仔细观察周围的事物,鼓励学生大胆想象、创造,表现出自己的真情实感,细致、充分地在作品中表现出来。
    2、培养学生立体造型潜力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,发展空间想象力
    五、教学措施:
    1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的'学习热情和自主性。
    2、创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较,提高他们的审美情趣。
    3、营造新型的师生关系,做到教学相长、互相学习,尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。
    4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。
    5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。
    二年级美术教学计划 篇12
    一、全册教学理念目标:
    (一)造型表现
    运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。
    (二)设计应用
    运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
    (三)欣赏评述
    欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
    (四)综合探索
    结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。
    二、全册重难点:
    (一)重点:
    1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力,分析立方体、圆柱体的结构特征,认识立方体、圆柱体的透视变化规律,能写生简单的生活物体透视现象。
    2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。
    3、学习浅显的手工技法。
    (二)难点:
    1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
    2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。
    3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
    三、教学情况分析
    1、从学生学习习惯分析:
    该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。
    2、从教师教中分析,每一个班的优劣情况不同。
    经过一年半对该年级段的了解,每个班级都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同,五(1)抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特别好的班级,班内美术爱好特多,优秀作业常常出现在他们班,因此教学中注重体现作品的价值的`不同,学生自我感情的不同,各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合,来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心,对基本知识的掌握有自己的独到的见解,该班处于其他两班的中间,但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
    四、措施:
    1、强造型能力的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。
    2、具体手工能力比较弱的班级,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该年级段的总体水平,有一定能力的提高。
    3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
    五、全册课时安排:
    本学期新授教学19课时,机动2课时,总结、考核2课时。
    二年级美术教学计划 篇13
    一、全册教学目标:
    绘画
    1、正确的作画姿势,逐步培养学生观察、分析事物的能力,利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。
    2、在平涂过程中,要求色彩涂得均匀,线条流畅,鲜艳丰富,造型大胆夸张并富于童趣。
    工艺:
    1、学习纸工制作的简单方法;
    2、学习正确的折纸方法;
    3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法;
    4、学习简单的拓印方法,利用蜡笔或油画棒制作。
    欣赏:
    1、欣赏美丽的大自然中动植物;
    2、欣赏中外儿童优秀美术作品。
    二、全册重难点:
    重点:
    1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣。
    2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习;
    3、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习;
    4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作,并能进行简单的拓印;
    5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
    难点:
    1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。
    2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
    3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力。
    三、教学情况分析:
    第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的`创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
    四、措施:
    1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
    2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
    3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
    4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力
    第一周:走进新天地第二周:新朋友第三周:色彩大家庭第四周:生活中的基本形第五周:巧用碎纸片第六周:来来往往的汽车第七周:字母设计第八周:奇妙的同心圆第九周:彩旗飘飘第十周:纸袋玩偶第十一周:东西南北第十二周:秀秀我的玩具第十三周:花式点心第十四周:好看的棒棒糖第十五周:小小水果店第十六周:民间面塑第十七周:动物身上的斑点第十八周:画画叶子第十九周:心中的太阳第二十周:画家笔下的童话
    二年级美术教学计划 篇14
    本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,形成积极主动的学习态度,获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
    各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。
    一、学情分析:
    二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的`年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。
    二、教学目的要求:
    1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.
    2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;
    3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;
    三、教材分析:
    1、教材简析:
    二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革,利于学生学习兴趣的培养。
    2、重点、难点分析:
    (1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。
    (2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
    (3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。
    (4)、鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。
    (5)、运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。
    (6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
    二年级美术教学计划 篇15
    一、学情分析:
    二年级(4)班、(5)班共有117名学生,经过上一学期的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。
    二、全册教材分析
    (一)主要内容及教材重点、难点:
    主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
    教材重点:
    在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
    教材难点:
    强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的.生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
    (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
    二年级美术教学计划 篇16
    一、指导思想:
    小学美术教学以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势,正确处理改革于发展,创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术,理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。
    二、学情分析:
    张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人;二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人;二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的,我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点,采用丰富的美术教学形式,集中学生的注意力,处理好审美教育能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。
    三、教学内容:
    [造型、表现]学习领域:
    1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。
    2.在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
    3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
    4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
    [设计、应用]学习领域:
    1.以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。
    2.以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
    3.安全地使用材料和工具。
    学习领域:
    1.欣赏自己和同学创作的美术作品。
    2.了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。
    3.通过观摩录像、画册,对中外优秀的'卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
    4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
    学习领域:
    1.利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。
    2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。
    四、教材分析:
    一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,利于学生兴趣的培养。
    五、教学目标要求:
    (1)知识与能力:
    一、二年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
    (2)方法与过程:
    培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
    (3)情感态度价值观:
    培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
    六、教学重点难点分析:
    [欣赏]重点:
    1.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养学生良好的学习习惯。
    2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
    [欣赏]难点:
    提高学生自主欣赏的意识和能力。
    [绘画]重点:
    1.发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
    2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。
    [绘画]难点:
    1.鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。
    2.引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。
    [手工]重点:
    1.运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。
    2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。
    [手工]难点:
    1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
    2.如何细腻、立体表现泥塑造型。
    七、教学措施:
    针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:
    (1)加强直观教学,发展学生的思维能力,加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。
    (2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。
    (3)优化课堂结构,精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。
    八、教学进度安排
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    二年级美术教学计划 篇17
    一、班级学生情况分析
    学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础,他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课,学生对美术课的期待值很高。在实际情况中,我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。所以,大部分手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
    二、教材分析
    全册教材简析:
    (一)以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解、在活动中感受美术的乐趣
    (二)了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;
    (三)以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感、以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
    三、教学目标
    1、造型、表现
    尝试不同的工具,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
    2、设计、应用
    尝试不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
    3、欣赏、评述
    观赏自然和各种美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
    采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
    四、教学措施
    一、教学中应注意知识的基础性和应用性,是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族行和时代性。
    二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。
    三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
    一、教学中应注意知识的.基础性和应用性,是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族行和时代性。
    二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。
    三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
    四、努力创造条件,配备必要的美术教育设备。
    第一周:画家笔下的快乐童年第二周:我的假日第三周:游乐园第四周:船儿出航第五周:我们喜欢的动物形象第六周:动漫宝宝第七周:光荣的奖章第八周:走迷宫第九周:动物造型饼干第十周:做一颗大树第十一周:泥塑恐龙第十二周:炫彩的天空第十三周:小鸟的家第十四周:奇特的梦第十五周:淘气堡第十六周:剪影第十七周:剪花边第十八周:站立的折纸动物第十九周:手拉手好朋友第二十周:剪纸欣赏
    二年级美术教学计划 篇18
    一、学生情况分析
    经过一年多的学习,他们已经掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。学生们有丰富的想象力和胆识。他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望,色彩表现力强,绘画作业水平普遍较高。
    二、教学目标和任务:
    1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣。
    2、使用各种材料和工具绘制和制作简单的工具。
    3、培养学生的空间感知、图像记忆和创造潜能。
    三、教材分析:
    本册教材由五个单元组成,共20门课程,分为造型、表演、设计、应用、欣赏、评论、综合探究等,以玩具为主题,以儿童生活与科技的结合为切入点,引导学生欣赏和创造学习。有些设计以动物为主题,以想象为手段,以编织动物童话为目的。以“学生与生命、自然”为出发点,激发学生表达自然情感和生命意象,学会从艺术角度观察生命。以“学生与文化生活”为出发点,学习小泥人、泥塑面具等材料,让学生感受中国陶瓷,体验民间玩具独特的审美情趣,培养对劳动人民的`热爱。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样,给了学生很大的发展空间,满足了各类学生创造和表达美的愿望。
    四、教学重点:
    1、通过对想象绘画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
    2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力(个性在于绘画实践)。
    3、开展工艺制作,培养动手潜能、立体造型、想象力和泛化能力。
    4、提高学生的欣赏水平,培养艺术兴趣。
    五、教学难点:
    1、培养想象力潜能,提高动手操作能力。
    2、在绘画和工艺教学中,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力,培养学生的动手潜能、三维造型和空间想象力。
    六、提高教学效率的主要措施:
    1、加强对学生基本艺术知识和技能的全面渗透,采取优生带动差生的方法。
    2、要求作文要饱满、饱满、宏大、生动有趣。
    3、通过课堂点评和作业,教授绘画技巧与工艺制作的结合,激发学生兴趣,提高技能表现。
    七、本学期教学的一般要求
    1、知识教育的重点:
    (1)认识和感受各种自然平面形状。
    (2)使用复杂的平面形状和组合的平面形状来表达场景和对象。
    (3)运用记忆绘画来表现自我的人和物,从而丰富儿童的视觉记忆表征。
    (4)使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称形状。
    (5)学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作方法。
    (6)了解中国著名画家的作品,欣赏祖国的自然风光。
    2、潜能培养要点:
    (1)激发学生观察生命和自然的兴趣。初步培养他们的注意力和观察力。
    (2)在绘画中,你可以描绘更多你看到和思考的形状,并画出五颜六色的图画。
    (3)熟练使用各种工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴,以便顺利完成作业。
    (4)培养学生通过感受和想象改造和欣赏美术馆的作品和自然风光。
    3、美育要点:
    (1)通过欣赏中国著名画家的作品,让学生了解祖国优秀的文化艺术。
    (2)渗透爱国主义教育,热爱家乡,热爱祖国大江大山和自然风光。
    八、教材和时间表
    每周教材课时
    1、阴影王2
    2、浇水入画2
    3、自画像2
    4、美丽的昆虫2
    5、神鸟成树2
    6、听画2
    7、蝌蚪2
    8、魔幻画册2
    9、大嘴2
    10、童话屋2
    11、摇滚精灵2
    12、红灯停2
    13、泥捏动物2
    14、请告诉我考试
    二年级美术教学计划 篇19
    一、学生情况分析
    1、学生们对绘画有浓厚的兴趣。
    2、学生具备必要的分析和建模技能,能够进行完整的画面构思和表现。
    3、学生缺乏持续的学习精神和坚定的艺术学习目标。
    二、教材分析
    本册教材分为四个方面:造型表现、设计应用、鉴赏点评和综合探究。有绘画、泥塑、剪纸、手工艺品和欣赏。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样,给了学生很大的发展空间,满足了各类学生创造和表达美的愿望。
    (一)、整册共20课,教材编排与一年级教材相比有所变化:
    1、注重学生活动的设计。活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则。
    2、加强艺术与其他学科的整合,这是中国(文学)的学科。例如,第10课是艺术与音乐的融合,第2、8、13课是艺术与中国(文学)的融合,第19课是艺术与现实社会的融合。
    (二)、每门课程的教材安排中都有许多美丽的.图片,展示了学生的活动过程和学生作品的图片,便于教师教学参考和学生自学。
    三、教学目标
    1、激发学生对美、求美、创美的兴趣,培养学生热爱艺术的情感。
    2、尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料,这些材料在你周围很容易找到,通过各种方法大胆、自由地表达你的所见所闻、感受和想法,体验建模活动的乐趣。
    3、鼓励学生运用多种媒体,通过多种方式自由表达所见、所听、所感、所想,能够进行简单的组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
    4、鼓励学生观察生活,欣赏美,大胆用简短的语言表达自己的感受。
    5、通过建模游戏,组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动,培养学生综合解决问题的能力。
    四、教学重点和难点
    教学重点:了解艺术语言的表达方式和方法,灵活掌握造型和色彩的运用,激发学生的创新精神,培养艺术实践技能,提高动手能力和审美能力,渗透人文精神。
    教学难点:培养学生的美感和造型表现,培养审美情趣,渗透德育。
    五、教学措施
    1、遵循审美规律,让学生有更多的机会了解艺术作品,引导学生想象,引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和确定,从而提高学生的审美情趣。
    2、注重激发学生创新精神,培养学生实践能力,开拓进取,为学生创造有利于创新精神的学习环境。
    3、加强师生双边关系,即中学是教师的教学,重视学生的学习,确立学生的主体地位。
    4、采用多种教学方法和现代化教学手段大胆改革。
    5、改变评价方式,采用自我评价、小组评价、小组评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,关注学生的自我评价,激发学习兴趣。
    二年级美术教学计划 篇20
    一、全册教学目标:
    (一)绘画
    1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。
    2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。
    3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
    (二)工艺
    1、学习简单的'纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。
    3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。
    (三)欣赏
    1、观赏有趣的动、植物。
    2、欣赏富有童趣的儿童画。
    3、欣赏儿童题材的美术作品。
    二、全册重难点:
    (一)重点:
    1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。
    2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。
    3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
    4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
    (二)难点:
    1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。
    2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。
    3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。
    三、教学情况分析:该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题:
    1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。
    2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。
    3、优、差生差异太大。
    四、措施:
    1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。
    2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。
    3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。
    五、全册教学内容、课时及单元课时计划:
    第1课:雪2课时
    第2课:水墨游戏、4课时
    第3课:雕泥板、2课时
    第4课:我的地图、2课时
    第5课:美丽的盘子、4课时
    第6课:春天的颜色、2课时
    第7课:转转儿、2课时
    第8课:校园真热闹、2课时
    第9课:这是我呀、2课时
    第10课:纸线绳小浮雕、4课时
    第11课:神奇的瓦楞纸、2课时
    第12课:画味觉画嗅觉、2课时
    第13课:送你一个书签、4课时
    第14课:中国民间玩具、1课时
    第15课:外国民间玩具、1课时
    第16课:好大一幅画、2课时
    
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更新时间:2024/12/22 18:33:28