| 标题 | 计算机教学工作计划 |
| 范文 | 计算机教学工作计划（通用15篇） 时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的计算机教学工作计划 ，希望对大家有所帮助。 计算机教学工作计划 1 一、指导思想 为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。 二、本期教学内容安排 根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下: 三年级:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。 四年级:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。 五年级:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的.环绕方式等)。 六年级:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用。 三、制定与认真落实管理制度 1、建立学校电脑室管理制度 2、建立学校教师办公电脑管理制度 3、建立学校多媒体教室使用制度 计算机教学工作计划 2 一、培训目的 据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。 二、培训内容 本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的`查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件； 三、培训重点 Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印； 四、培训方法： 演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。 五、培训时间： 每周星期三、星期四晚上8：20—9：20 六、培训对象： 除提高班以外的所有人员 七、培训要求： 重要内容参考纲要： 1、Windows基础操作部分： 1、怎样运行一个程序？ 2、怎样打开一个文件？ 3。认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。 4、浏览器的使用方法 5、进入与退出Windows系统 6、怎样创建一个新的文件夹？ 7、怎样新建一个新的文档？ 8、怎样复制一个文件。 计算机教学工作计划 3 在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下： 一、学情分析 我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教育，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的.完成，但至少会完成一个任务。 二、教材分析 本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。 三、指导思想 根据安排以及学生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、学会应用，并能熟练掌握其技巧。 4、通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。 五、教学 本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。 1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。 2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。 3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。 计算机教学工作计划 4 一、指导思想： 以学习“三为”活动契机，认真贯彻《教育发展纲要》要求，围绕县教育局教中心和学校的年度工作重，以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用，应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。 二、工作内容： （一）电教管理 1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全意识，经常点击不知名网站，导致学生机器经常感染病毒。虽然有冰点还原软件保护，但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此我决定仔细研究学生教材，在非网络知识课时将学生机的网络切断，避免造成学生机器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来网络教室上课就是上网。 2、网络教室卫生。网络教室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在课桌上乱涂乱画，在上个学期我对此采取了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要改变学生在网络教室乱丢纸屑和乱涂乱画只能同班同学之间相互监督，并且在网络教室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画，特别是乱扔垃圾现象，以搞好机房卫生。 3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在维修当中，在不耽误正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的'硬件要维修好。 （二）学生信息素养的培养 学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。 1、加强信息技术教育，提高信息素养。我校每周都开设信息技术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。 2、积极组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教育要特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式（如小组协作幻灯片，键盘输入，自办电脑小报，创新绘画等），通过兴趣活动，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。 3、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题，鼓励学生使用计算机。积极创造环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。 计算机教学工作计划 5 这学期我在11级护理班教计算机应用基础课，是一个学期的教学课程。为了更好地完成本学期的教学任务，教学计划如下： 一、课程的性质和教学目标 课程的性质 计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程。这学期主要任务是掌握计算机基础知识，具备熟练输入汉字的能力，掌握Windows操作系统，重点学习Word文字处理软件，具备一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用，PowerPoint基本入门操作和简单的网络应用。 教学目标： 1、培养学生基本的计算机操作能力； 2、能满足基本打字要求； 3、了解计算机的基本理论知识，学习计算机的基本应用技术； 二、教学方法 1、教学、示范和实践； 2、教学与实践同步，课堂信息即时反馈； 3、加强技能操作训练； 4、每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上安排综合训练操作练习。 三、教学安排和教学评估方法： 这个学期的教学计划是15周，大约90个教学小时。其中，有40小时的'课堂教学和50小时的实践。期末以上机实际操作为主要技能考察，占课程的70%，常规操作和计算机操作占课程的30%。学生期末成绩=期末成绩+平时成绩。 四、教学内容和要求 第一章计算机基础知识 教学内容： 1、计算机的发展和系统组成 2、汉字输入法 3、数字系统和字符编码 4、初步多媒体技术 5、计算机病毒及其防治 教学要求： 1、了解计算机的发展、应用和特点。 2、掌握数字系统及其转换，掌握计算机的数据单元，了解计算机的编码。 3、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统和计算机软件系统的功能。 4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成以及多媒体技术的应用。 5、了解计算机病毒的主要特征、分类、防治，了解常用的杀毒软件。 第二章视窗操作系统 教学内容： 1、了解操作系统 2、Windows窗口的组成和基本操作 3、资料管理 4、文件和文件夹的基本操作 5、Windows控制面板 6、Windows程序和附件 教学要求： 1、掌握Windows的基本操作； 2、精通文件和文件夹的复制、移动、搜索和重命名； 3、理解计算器、记事本、绘图和多媒体应用 4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间设置以及打印机设置 第三章文字文字处理 教学内容： 1、 Word知道窗口界面 2、设置Word文档的基本格式，编辑长文档 3、单词表处理 4、美化文档和图形处理 教学要求： 1、了解Word的基础知识； 2、掌握Word文档的基本操作、编辑和格式化。 3、能够熟练使用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修改、计算和排版。 4、能够熟练应用Word图形功能，插入和绘制图形，能够熟练插入艺术字。 5、能够掌握Word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档和使用公式编辑器 第四章Excel电子表格 教学内容： 1、Excel的基本操作 2、编制资料 3、格式数据 4、格式化表格 5、数据计算 6、数据处理 7、创建数据图表 教学要求： 1、掌握Excel的基本操作。 2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。 3、工作表可以简单地编辑和格式化。 4、可以使用Excel公式和函数进行常用操作。 5、了解数据库管理方法。 6、学习创建和编辑表格。 第五章幻灯片演示 教学内容： 1、幻灯片概述 2、输入文本并插入对象 3、美化幻灯片 4、放映幻灯片 教学要求： 1、学习使用幻灯片插入文本和图片 2、学会美化幻灯片 3、学会放映幻灯片 4、制作简单的课件文稿 计算机教学工作计划 6 一、学科的基本内容 这学期的内容是学习使用电子表格软件，理解单元格、工作表和工作簿，学习输入数据，编辑工作表和单元格，格式化工作表，以及复制、删除、重命名和排序工作表。这个教学内容有趣实用，但有逻辑性，需要学生夯实基础，深入学习。 二、学科培养要求 通过学习，可以培养学生学习计算机的兴趣，提高他们的信息技术素养，培养他们利用信息技术分析和解决现实生活中问题的意识。 1、“双基”目标 了解工作簿、工作表、单元格，学会输入单元格信息，编辑工作表中的数据，设置工作表格式，合并和拆分单元格，删除、复制、移动和重命名工作表，用剪贴画和艺术字美化表格，用函数处理数据。培养学生使用电子表格分析和处理数据的能力。 2。情感目标： 培养学生学习计算机的兴趣。培养学生良好的.学习习惯。 培养学生用电子表格分析和处理问题的能力。 三、教学设施设备要求 硬件要求：机房、投影仪、窗帘 软件要求：Excel20xx，电子教室 四、教学方法 1、任务驱动法 老师给学生明确学习任务，让学生学会思考和思考，让学生通过一个个任务从成功走向成功，让学生享受成功的体验，激发学生学习计算机的兴趣。 2、小组合作法 在教学过程中，教师设置教学内容，通过个人独立探究和小组合作的方式提高学生的学习能力。 3、设定情境法 在教学中，教师应注意情境的设置，通过设置合理有趣的情境来引导学生进入状态，使他们在学习过程中保持充分的精神状态，顺利完成学习内容。 4、学以致用 在教学过程中，我们应该注意学习内容的实用性，并为学生设置一些与应用相关的任务。通过实际而有趣的任务，让学生感受到学习的重要性，感受到成功，有时也会感受到不足，从而激发学生的学习动力，提高学生的适应能力，为工作和再就业提供良好的基础。 具体的教学措施和辅助活动 1、使用多媒体系统和多媒体材料激发学生的学习兴趣。 2、独立选择题目进行数据收集和分析。 五、班级要求： 这学期一共安排了200个小时用电子表格做演示。 六、学分要求： 共15分 七、教学计划 计算机教学工作计划 7 一、学生情况分析 经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的.任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识 二、教材分析 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。 三、本学期教学的指导思想 根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。 计算机教学工作计划 8 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下： 一、上一学期信息技术教学回顾及本学期的教学任务 七年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为本学期课，上学期已经完成第一单元信息技术基础模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元网络基础及应用模块，第三单元网络应用及Excel数据处理模块的教学工作。 八年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有8节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元程序设计模块和综合实践一。本学期从第八课开始学习，继续完成第二单元网络学习及应用模块，第三单元网页制作模块的教学工作。 九年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元图像处理 模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元音视频处理及幻灯片制作模块，第三单元机器人模块的教学工作。 二、学生基本情况 七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。 九年级学生，经历了第一学期的中考备战洗礼，不少学生感受到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的'学生强很多，不少学生学得较认真。 三、教学指导思想 根据《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见（试行）》和学校工作计划，以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标 总目标是培养学生的信息素养。 初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面： （一）知识与技能 1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用。 2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。 3、能根据实际需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。 （二）过程与方法 4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。 5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。 6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作。 7、经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。 （三）情感态度与价值观 8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 9、能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。 10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。 三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。 五、教学措施 本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、运用微课的形式让学生主动学习课本。 4、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 通城县五里中学 计算机教学工作计划 9 计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制定本学期计算机教学计划： 一、教材分析： 山东出版社《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容简单，形式生动优美，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生掌握教材。 二、学生分析： 四年级的学生已经了解了一些计算机的基础知识，对键盘输入有一定的基础。他们对Windows界面也有一定的了解，但是操作电脑的速度不是太快。这学期要在教学中不断加强技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。 三、教学目标： 1、使学生掌握用拼音输入汉字、词组、标点符号、句子的方法；为了加深对汉语拼音的'理解，可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富词汇，提高语言表达和写作能力。 2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法，学会在互联网上浏览、查找信息和下载保存信息；培养学生选择和整理信息的能力，培养学生在网络环境下自主学习和探究学习的能力，培养学生在学习过程中相互学习、相互帮助、交流合作的习惯。 3、对未成年人进行思想道德建设，教育学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，为孩子浏览更多健康正面的网站。学会识别网络上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。 四、教学措施： 以建构主义理论为指导，利用辅助教学软件创设情境，以计算机为工具构建意义，采用“任务驱动”、“学科整合”和探究式教学法，通过动手实践和合作探究，激发兴趣，增长知识，培养技能。在教学过程中，教师可以灵活运用任务驱动，教学与实践相结合，提高教学效率。 1、运用任务驱动教学法进行教学。 2、在教学中进行演示和解释，向学生介绍本教材的计算机知识。 3、传授知识时，突出一个“新”字，落实一个“有趣”字，突出一个“活”字，落实一个“学”字（服务学生）；在教学过程中突出“难”字（找出重点、难点、重点）；巩固知识，突出“实”字（要实行双基训练），落实“促”字（促进学生学以致用，在实践中创新）。 4、加强教师专业知识和计算机技能的培训。 动词（verb的缩写）教学进度： 每周一节计算机课，根据课程要求，循序渐进教学。 本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点巩固和深化单词的学习，让学生尽可能熟悉和使用单词，提高计算机应用能力，努力让每一个学生都学到知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。 计算机教学工作计划 10 计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制定本学期计算机教学计划。 一、本学期教学的主要任务和目标 1、了解信息技术的应用环境和一些形式的信息。 2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。 3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相一致的多媒体资源进行学习。 4.在他人的帮助下，能够利用通信从远距离获取信息，与他人交流，进行直接自主的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5.知道信息技术系统和软件要负责任的使用，学会用电脑处理文字和图形的技巧，养成良好的电脑使用习惯和责任感。 二、教材的重点和难点 1.学习中文输入，了解常用的中文输入法，至少掌握一种中文输入法，尤其是正确的标点符号等常用符号。 2.感受计算机处理多媒体的魅力，学习一些常用的应用软件。 3.学会获取信息并进一步加工和加工。 4.加强计算机综合应用能力。 三、教学目标 1、知识和技能目标： 通过对这一课的学习，可以加强计算机的操作能力，进一步了解计算机是人们处理信息的“工具”。 使学生掌握用拼音输入汉语、词组、标点符号、句子的方法；为了加深我们对汉语拼音的理解，我们可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富我们的词汇，提高我们的语言表达和写作技巧。 2.过程和方法目标： 要求学生熟悉计算机，了解计算机的组成，养成良好的操作习惯。对信息技术课程形成浓厚的兴趣。 对信息在社会各个领域的用途和重要性的初步理解。对组成计算机的几个主要部件的初步了解。建立对计算机学习的兴趣。 培养学生准确的操作姿势和操作电脑的良好习惯 通过将“word”软件应用于文档处理，学生可以感受到计算机提供的文档处理工具对文档格式的处理。通过“我是小编辑”的活动，让学生学习基本的文本处理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理效果。)上的信息表达，学会编辑简单的文档。 3.情感态度和价值观： 建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。 通过实践，我们可以巩固所学知识，培养学生的动手和动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。 通过学习，学生可以了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习热情和意识，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计。养成良好的电脑使用习惯。 四、教学措施： 通过教学，学生可以在情感上对计算机有一个基本的了解，学习一些基本的操作。 用简单易学的例子带动理论的'学习和应用软件的操作，可以从完成教学过程中一个详细的“任务”开始，提出问题或目标，让学生通过适当的教学方法完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。根据不同的模块，整本书可以分为几个大任务，每个任务可以分解成几个小任务，每个教学任务可以是一个或多个任务。 在机房使用计算机可以为学生创造良好的学习机会，提高学生的实际操作能力。 通过演示和te 课堂上穿插游戏、比赛等方式，提高学生的学习兴趣。教室的主体给了学生。计算机的可操作性很强，应该给他们更多的时间去实践，提高他们的实际操作能力。 采用小组合作的教学模式，培养他们的互助合作精神。 计算机教学工作计划 11 一、培训目标和要求 （1）培训目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，掌握必要的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能够满足企业、事业单位和计算机网络公司计算机系统管理、维护和应用操作需要，并具有一定专业能力的中等职业技能型人才。 （2）基本要求： 1、思想道德要求：毕业生要有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极的职业心理素质和创新精神，勇于自主创业、自主创业。 2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文本录入、办公自动化、excel图表处理、多媒体软件基本应用、计算机网络基础理论和互联网基本操作，熟悉计算机软硬件的应用和维护，能够排除常见的计算机故障，了解建设计算机局域网的过程和方法。 二、主菜 计算机应用： 本课程主要介绍计算机基础知识、计算机组装与维护、中英文字符输入、WINDOWS基本操作、OFFICE中WORD和EXCEL的使用、多媒体资料的处理、INTERNET的使用。： 三、学习时间的长短 2~3年 四、毕业条件 1、具有良好的思想品德和职业道德； 2、所学课程成绩合格； 3、通过相关计算机等级考试； 五、实践教学内容安排 实践教学在培养学生技能、动手能力、问题分析、问题解决和创新能力方面发挥着重要作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，理论联系实际，突出中等职业教育的特点，促进学生知识向实践能力的转化，从而提高他们解决实际问题的能力。 实践教学内容包括校内实践训练（包括课堂实践）和企业实践两种形式。 （一）学校实习培训 通过这种综合训练，学生可以进一步巩固理论知识，熟练操作计算机，掌握OFFICE自动化软件的综合应用技能，提高文本录入和处理能力。 （二）企业实习 根据当时社会的实际需要，可以安排学生到专业企业实习。通过实践，学生可以了解当时计算机行业的.发展和计算机技术的应用；为毕业后从事相关行业打好基础。 实践教学考核，根据技能训练科目和实践科目，制定具体的考核方案和评分标准。 实践教学的考试成绩可以按适当比例计入本课程的考试成绩。高技能课程和一周的教学实践可以单独考查，单独列入学生成绩表。 计算机教学工作计划 12 计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。 一、指导思想 以认真贯彻基础教育课程改革的思想精神，树立现代教育理念。以新一轮基础教育改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的教育教学改革，促成“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教学教研活动，着眼于每位学生的全面、和谐发展，促进七年级信息技术教育教学活动健康、有序的开展。信息技术教学以全面提高学生的素质为动力，以新的课改理念为导向，全面提高教学质量为目标，促进信息技术常规教学工作扎实有效地进行，努力提高信息技术课堂教学效率，开创信息技术课教育教学新局面 二、教学和教研的重点 1、让学生学习Microsoft XP的“画图”工具，并用画图工具作画。 2、学会用拼音输入法打字，能自己输入小短文和表达自己的想法。并通过练习逐步提高打字输入速度。 3、初步学习Microsoft Office 20xx的使用，了解基本的格式与调整。会用Microsoft Office 20xx制作电子报刊。 4、努力抓好学生的常规学习，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个信息技术教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛。 5、针对七年级信息技术教学现状，积极构建“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点;以注重课堂教学评价和反思及培养学生创新和实践能力为主要内容;以提高信息技术教学效率为根本;切实提高信息技术课堂教学的有效性，积极为信息技术教学探索一条科学、高效的.素质教育新路子。 三、方法措施 1、抓好课堂常规教学的同时，开展组内教师学习交流和研讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。 2、对于重点单元、重点内容、利用单周教研活动时间进行教法讨论，对教学中存在的问题教师在组内及时进行交流反馈，相互学习、相互提高。 3、积极参与校内、校外组织的教学研讨活动，并向有经验的教师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。 4、开展丰富多彩的信息技术实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高信息技术素养。 计算机教学工作计划 13 一、指导思想 1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。 2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。 3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。 4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。 二、计划的目标和任务 第一、这学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。 第二、这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。 第三、发现和培养潜在的'学生。 第四、一定程度上提升了自己。 三、完成计划的措施和方法 1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。 2、计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。 3、在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。 4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习)；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。 5、此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。 计算机教学工作计划 14 一、教学目标 知识与技能： 使学生掌握计算机基础知识，包括硬件组成、操作系统基础、网络基础知识等。 熟练掌握Office办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）的高级功能。 学习编程语言基础（如Python、Scratch等），培养逻辑思维能力和编程能力。 了解并实践网络安全与信息安全知识。 过程与方法： 通过项目式学习，引导学生将理论知识应用于实际问题解决中。 采用案例分析、小组讨论、在线协作等多种教学方法，促进学生主动学习。 利用多媒体教学资源，增强课堂互动性和趣味性。 情感态度与价值观： 激发学生对计算机技术的兴趣与好奇心，培养持续学习的习惯。 强调团队合作的重要性，提升学生的沟通能力和协作能力。 培养学生的信息素养，包括信息获取、评估、利用和创造的'能力。 二、教学内容安排 第一学期： 计算机基础：介绍计算机的发展历程、硬件组成、操作系统基础。 Office办公软件应用：重点学习Word文档编辑、Excel数据处理与图表制作、PowerPoint演示文稿制作。 网络基础：网络概念、Internet基础知识、网络安全与隐私保护。 第二学期： 编程基础：根据学生兴趣和能力，选择一门编程语言（如Python）进行基础语法学习，结合简单项目实践。 多媒体技术应用：图像处理（Photoshop基础）、音视频编辑（如Audacity、Premiere）。 信息技术前沿探索：人工智能、大数据、云计算等前沿技术简介。 三、教学方法与手段 理论讲授与演示：结合PPT、视频等多媒体教学资源，深入浅出地讲解理论知识。 实践操作：安排大量上机时间，让学生在实践中巩固所学知识，解决具体问题。 项目式学习：设计跨章节、跨学科的综合性项目，让学生在完成项目的过程中综合运用所学知识。 小组合作与讨论：鼓励学生组成小组，共同完成任务，通过讨论促进思维碰撞和知识共享。 在线学习资源：推荐优质在线课程、教程和论坛，引导学生自主学习，拓宽知识面。 四、评估与反馈 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况、上机操作表现等。 项目评价：根据项目完成质量、团队合作情况、创新性和实用性等方面进行评价。 期末考试：通过闭卷或开卷形式，考察学生对基础知识的掌握程度和应用能力。 学生反馈：定期收集学生对教学内容、教学方法的反馈意见，及时调整教学计划。 五、总结与展望 通过本教学计划的实施，旨在培养学生的计算机基本素养和综合能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。同时，教师也应不断学习和更新知识，以适应计算机技术的快速发展，为学生提供更加优质的教学服务。 计算机教学工作计划 15 一、教学目标 知识与技能：使学生掌握计算机基础知识，包括操作系统、办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）、编程语言基础（如Python、Java等，根据年级调整）、网络基础、数据库管理、多媒体制作等技能。 思维能力：培养学生的逻辑思维、问题解决能力、创新思维和批判性思维，通过项目式学习、案例分析等方法，让学生在实践中学习。 信息素养：提升学生的信息获取、分析、评价和应用能力，学会在信息社会中安全、合法、有效地使用信息技术。 职业道德：引导学生树立正确的网络道德观念，尊重知识产权，遵守信息法律法规，培养负责任的数字公民意识。 二、教学内容安排 1. 基础阶段（适用于低年级或初学者） 计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统基础、文件管理与基本操作。 办公软件应用：Word文档编辑、Excel数据处理与图表制作、PowerPoint演示文稿制作。 网络基础：互联网基本概念、浏览器使用、电子邮件收发、网络安全与隐私保护。 2. 进阶阶段（适用于中高年级或有一定基础的学生） 编程语言入门：选择一门适合学生年龄和兴趣的编程语言（如Python），教授基本语法、控制结构、函数定义与调用等。 数据库管理：了解数据库基本概念，学习SQL语言进行数据查询、更新、删除等操作。 多媒体制作：使用Photoshop、Illustrator等软件进行图像处理，或Premiere、After Effects等软件进行视频编辑。 项目实践：结合所学知识，完成小型项目，如网站设计、游戏开发、数据分析报告等。 3. 高级阶段（适用于高年级或专业学生） 高级编程技术：深入学习面向对象编程、数据结构、算法设计等高级编程概念。 软件开发流程：了解软件需求分析、设计、实现、测试、维护等全生命周期管理。 网络安全与防护：学习网络安全威胁、加密技术、防火墙配置、入侵检测与防御等。 专业选修：根据学生兴趣和职业规划，提供人工智能、大数据、云计算、物联网等前沿技术选修课程。 三、教学方法与手段 理论与实践相结合：通过课堂讲授、实验操作、项目实践等多种方式，确保学生既掌握理论知识，又能动手操作。 项目式学习：鼓励学生参与实际项目，通过团队合作解决问题，提升综合应用能力。 翻转课堂：利用在线资源让学生课前自学基础知识，课堂时间主要用于讨论、答疑和深入探究。 案例分析：通过分析真实案例，帮助学生理解理论知识在实际中的`应用。 四、评估与反馈 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况、实验报告等。 项目评价：根据项目完成度、创新性、团队合作等方面进行评价。 期末考试：通过笔试或机试形式，检验学生对理论知识的掌握程度。 学生反馈：定期收集学生意见，调整教学计划和方法，确保教学质量。 五、总结与展望 计算机教学工作计划应随着技术的发展和教育理念的变化不断更新和完善。通过持续的教学改革和创新，努力培养出既具备扎实专业知识，又具备良好信息素养和职业道德的计算机专业人才，为社会发展贡献力量。 |
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