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标题 幼儿园小班教学计划
范文
     幼儿园小班教学计划通用15篇
    光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
    幼儿园小班教学计划1
    第一主题闹元宵
    2月13日一2月17日2月20日一2月24日
    1、语言游戏：拜年了
    2、布置活动室
    3、谈话活动：我又长大一岁了
    4、闹元宵P123
    5、歌曲：欢迎新朋友
    5、儿歌：元宵节P124
    6、涂色：花灯
    7、打击乐：过节了P11
    第二主题我爱我家
    2月27日一3月3日3月6日一3月10日
    1、歌曲：拇指歌(P17-P21)
    2、情境表演：我的好妈妈
    3、儿歌：妈妈节
    4、欣赏歌曲：我的好妈妈
    5、涂色：红花
    3月13日一3月17日3月20月一3月24日
    1、谈话活动：我的.好爸爸
    2、歌曲：我爱爸爸
    3、粘贴：宝宝床
    4、故事：孔融让梨
    5、涂色：梅花
    6、韵律活动：老公公走路
    3月27日一3月31日
    1、谈话活动：话家人
    2、谈话活动：我最喜爱的家人
    3、小制作：做请柬
    4、总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作客
    5、手工：和老师一起玩油泥
    第三主题春天真美丽
    4月3日一4月7目4月10日一4月14日
    1、户外、踏青活动
    2、歌曲：春天
    3、观察柳树3
    4、儿歌、：春天到
    5、撕贴：柳条
    4月17日一4月21日4月24日一4月28日
    1、观察金鱼
    2、歌曲：小鱼游游
    3、绘画：小鱼游游—添画泡泡
    4、故事：小金鱼找朋友
    5、儿歌：小金鱼5种植蔬菜
    6、一篮蔬菜P86
    7、数学游戏：配对
    第四主题叔叔阿姨辛苦了
    5月8日—5月12日5月15日－5月19日
    1、认识医生
    2、歌曲：小医生
    3、粘贴：绿十字
    4、故事：打针
    5、手工：做问候片
    5月22日－5月26日5月29日－6月2日
    1、认识消防队员
    2、游戏活动：消防队员手偶
    3、粘贴：消防车
    4、故事：宝宝长大了
    5、韵律活动：小鸡、小鸭5节日庆祝会
    第五主题夏天来了
    6月5日－6月9日6月12日－6月16日
    1、夏天真热呀1夏天的水果
    2、儿歌：夏天
    3、故事：口渴了，怎么办？
    4、看图说话：宝宝爱干净
    5、游戏活动：我的影子
    6月19日－6月23日
    1、夏天的冷饮
    2、手工：做蛋筒
    3、冻与不冻
    4、数学游戏：认识上、下
    幼儿园小班教学计划2
    一、年段情况分析我们小班年段共有2个班，其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。
    二、工作目标
    1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。
    2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。
    3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。
    4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。
    三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：
    1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。
    2、以研讨促教，培养教师的全面发展幼儿园小班年段计划幼儿园小班年段计划。
    3、家园共育，促进幼儿更好地发展。
    4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。
    四、具体措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。
    2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。
    3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的.反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。
    4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。
    5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。
    6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。
    7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。
    （二）教研活动方面
    1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。
    2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。
    3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围：
    4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。
    5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。
    （三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。
    2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育
    通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。
    （四）安全工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
    2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
    3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。
    五、月份工作安排九月份：
    1、召开班级家长会．2、新生家访，稳定幼儿情绪．3、开学常规工作检查．（分杯分巾）4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通5、幼儿学做新操．十月份1. 幼儿区域活动课评比．2. 保育员班级卫生评比活动．3. 园内教师观摩课评比．（三大游戏）十一月份1. 全园幼儿秋游．2. 家长开放半日活动．3、幼儿讲故事比赛。
    4.加强户外体育活动锻炼.
    5检查各班开展晨区活动情况6 消防安全疏散演练.
    十二月份1. 冬季防火安全检查.
    幼儿园小班教学计划3
    星期一10.17
    语言：
    小金鱼找朋友
    活动目标
    1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
    2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
    附故事：小金鱼找朋友
    池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”
    小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。
    他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的！”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。
    小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀？
    星期二10.18
    科学：
    小乌龟
    活动目标：
    1、发现小乌龟的明显特征。
    2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
    星期三10.19
    语言：
    各种各样的鸟
    活动目标：
    1、学念儿歌《什么鸟》。
    2、了解不同的鸟。
    儿歌：什么鸟
    什么鸟小？
    什么鸟大？
    什么鸟儿会说话？
    蜂鸟小，
    鸵鸟大，
    鹦鹉会说话。
    星期四10.20
    健康：
    小鸭洗澡
    活动目标：
    1、学习用自然的`噪音，愉快的情绪演唱歌曲。
    2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。
    3、体验自编歌曲的快乐。
    星期五10.21
    数学：
    投色子做动作
    活动目标：
    1、教幼儿正确点数骰子上的点数。
    2、按骰子的点数，做相应次数的动作。
    幼儿园小班教学计划4
    幼儿园春季小班教育教学计划
    一、本班班况分析
    新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
    二、本学期主要目标
    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。
    三、各个领域的具体内容和要求
    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
    在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
    在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
    美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
    四、家长工作
    1。与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
    2。每天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。
    3。每天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。
    4。利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
    五、各项常规教育
    1。在礼貌常规方面
    引导幼儿到园时主动与教师，生活老师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
    2。在卫生常规方面
    每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包
    3、在上课常规方面
    上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。
    4。在各项游戏活动常规方面
    教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。
    。在爱护公物常规方面
    教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具，不乱扔乱放玩具。
    培养常规具体措施：一方面在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯；另外一方面结合教学及游戏活动，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能。
    六、本学期将采取的具体措施
    1。首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
    2。建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
    3。开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的`户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
    4。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
    5。抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，尽量学说完整句。
    6。班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
    幼儿园小班教学计划5
    一、教学目标
    1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
    2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
    3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
    4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
    二、周次和目标：
    第一周：
    1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
    2、交待舞蹈课的常规要求。
    3、认识自己身体的.各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
    认识身体动作分解：
    1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子
    2－8：反复一次。
    3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
    4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
    5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
    6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头
    7－8：左前方－右后方（双手平伸）
    8－8：反复一次
    第二周：
    1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）
    2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
    1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）
    2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）
    3－8：左手握拳－打开，反复一次
    4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次
    第三周：
    1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）
    2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
    3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
    1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）
    2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举
    3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步
    4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开
    间奏：跟随音乐点头
    第四周：
    1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）
    2、学习踵趾步，小八字步准备。
    1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
    2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
    第五周：
    1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）
    2、学习勾绷脚。
    腰部动作组合分解：
    前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
    1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆
    2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
    3－8：重复第一个八拍
    4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
    5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
    6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
    7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
    8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状
    第六周：
    1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）
    2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
    第七周：
    1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）
    2、学习小舞蹈《小xx》：
    前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨
    1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
    2－8：反面反复一次
    3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右
    4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
    第八周：
    1、复习所学的基本内容。
    2、复习小舞蹈《小xx》。
    3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
    第九周：
    1、复习上周的学习内容。（小碎步）
    2、学习头部动作组合：
    前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
    1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前
    2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前
    3－8：反复第一个八拍；
    4－8：反复第二个八拍
    5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前
    6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动
    7－8：反复一次 8－8：反复一次
    幼儿园小班教学计划6
    新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高高兴兴的来到新的幼儿园，在一个新的环境里又开始了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园，本学期我们将认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
    健康：
    1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
    2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
    3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
    4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
    语言：
    1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
    2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
    3、能清楚的说出自己想说的事。
    4、喜欢听故事、看图书。
    5、能听懂和会说普通话。
    社会：
    1、能主动地参与各项活动，有信心。
    2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
    4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任敢。
    5、爱父母、长辈、老实和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
    科学：
    1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
    2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
    3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
    4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
    5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
    艺术：
    1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
    2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
    二、游戏
    1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
    2、创设条件，丰富幼儿的'知识经验，感性经验和游戏语言。
    3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
    4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
    5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
    保育
    （一）常规方面：本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
    1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
    2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
    3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
    （二）学习方面：通过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，分区活动已形成一定的常规，那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下：
    1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
    2、知理解5以内物体的数量，会用对应比较方法体会物体量（4个以内）的多少及常见量（如大小、长短、厚薄）的差别。
    3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵
    4、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。
    5、愿意参加美术活动，会认5~~7种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
    （三）社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：
    1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
    2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
    3、培养幼儿学会与人分享。
    4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
    5、继续多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力。
    家长工作
    在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
    幼儿园小班教学计划7
    一、学情分析：
    小班是美术的涂鸦期，这一阶段幼儿的注意力不稳定，小肌肉发育还不完善，
    手的动作不够协调，喜欢乱涂乱画，把绘画视为游戏，另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿，有时还会给自己的乱涂乱画起名字，可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来，于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气，不敢画，画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”，纸上一片空白，老师帮我画等现象。幼儿在第一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形状，才能变化出各种事物。
    二、教学总目标：
    1、喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
    2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。
    3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。
    4、运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。
    5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。
    6、鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程。
    三、教学重点和难点分析：
    1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。
    2、运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。
    3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。
    四、教学措施：
    （一）培养幼儿对绘画的兴趣：
    1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的'兴趣。
    2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
    （二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
    1、线、形体的训练
    2、色彩的训练
    （三）进行必要的常规教育
    1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
    2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
    幼儿园小班教学计划8
    一、班况分析：
    本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
    二、班级工作总目标：
    认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
    三、五大领域教育目标：
    (一)健康：
    1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。
    2、初步养成独立进餐的.习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
    3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
    4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
    5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
    6、初步建立体育活动的规则意识。
    7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
    8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
    (二)语言：
    1、能听懂普通话，并学说普通话。
    2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
    3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。
    4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
    (三)科学：
    1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
    2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验
    3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
    4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。
    5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质。
    4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
    (四)社会：
    1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪
    2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感
    3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
    4、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。
    5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
    6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质。
    (五)艺术：
    1、喜爱参加艺术活动。
    2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
    3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。
    4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
    5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
    6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
    四、区角创设资料及指导要点：
    (1)生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。
    喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。
    用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
    扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
    (2)语言区
    带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
    各种与主题有关的图书与文字。
    幼儿从家中带来的图书。
    带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
    (3)益智区
    盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。
    找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
    (4)玩具区
    带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
    五、家长工作：
    1、做好全面的新生家访工作。
    〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
    〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
    2、定期召开家长会：
    〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
    〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
    3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
    4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
    幼儿园小班教学计划9
    针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。
    本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的`意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。生活常规的培养：
    1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况；
    2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险；
    3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手；
    4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴；
    5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常；
    6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识；
    7、引导小朋友用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生；
    8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道；
    9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动；
    b、教育教学常规：
    1、积极参加早锻炼活动，增强体质。
    2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
    3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养小班幼儿的语言发展能力。培养小班幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
    4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
    5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿二小时户外活动。
    6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
    7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。
    8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。
    9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
    10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。
    11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让小班幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
    卫生保健
    1、严把好晨检关，做好全日观察及(家园联系册)的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。
    2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
    3、向家长宣传卫生知识、卫生保舰科学育儿等有关知识。
    4、做好环境卫生清洁工作，保证小班幼儿健康成长。
    三月份工作安排
    1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好(幼儿联系册)，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
    2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
    1、学新操，跳集体舞。
    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
    4、树立安全自我保护意识。
    3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。
    5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
    7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
    四月份工作安排
    1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。
    2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
    3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。
    5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
    五月份工作安排
    1、节日安全教育
    2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力；
    3、继续抓好一日常规教育；
    4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
    六月份工作安排
    1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。
    2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
    3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
    在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！
    幼儿园小班教学计划10
    一、班级情况分析：
    本学期小班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期小通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：
    二、教学目标：
    1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
    2、愿意表达自己的.各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。
    3、喜欢读图书，能从阅读活动小体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。
    4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。
    5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。
    三、具体措施：
    1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活小的灵活运用。
    2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从小学习好的讲述方法。
    3、让幼儿能集小注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。
    4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动小和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
    四、具体进度安排表：
    第二周：花灯谣（儿歌） 我爱大自然（故事）
    第三周：我是家庭小主人（儿歌） 系鞋带（故事）
    第四周：兔宝宝找快乐（故事） 家是什么（散文）
    第五周：竹篱笆和牵牛花（故事） 画妈妈（故事）
    第六周：春天的电话（故事） 小乌龟找家（故事）
    第七周：春天的秘密（诗歌） 琪琪家的椅子（故事）
    第八周： 雷公公在敲门（儿歌）
    第九周：说颠倒（儿歌） 芽（散文）
    第十周：圆圆和方方（故事） 一颗树（故事）
    第十一周：蓝汽车（故事） 大草帽（故事）
    第十二周：鸟王请客（诗歌） 小喜鹊说的对（故事）
    第十三周：大雁考上邮递员（故事） 白云枕头（故事）
    第十四周：爱心小屋（故事） 到小企鹅家里做客（故事）
    第十五周：快乐的小屋（诗歌） 会动的房子（故事）
    第十六周：我们的节日（诗歌） 雨后（故事）
    第十七周：小猴变魔术（故事） 风阿姨的脚印（故事）
    第十八周：树荫（故事）
    第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌）
    夏天的歌（诗歌） 桃子熟了（儿歌）
    幼儿园小班教学计划11
    一、班级情况分析
    这学期我班有孩子的名字，其中男生出名，女生出名。大部分孩子是从幼儿园升的，也有孩子是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，有不同的生活习惯。大部分孩子在家里比较受宠爱，以自我为中心，对父母和爷爷奶奶依赖性很强。在与孩子的接触和交谈中，我们发现孩子的自理能力和行为习惯普遍较差。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识，我们的老师会齐心协力，团结合作，把更多的精力放在工作上，让每个孩子都能快乐地生活，取得可喜的进步。
    二.发展目标
    (a)教学和教育
    这学期有七个主题。根据幼儿的年龄特点，教学活动将小组活动与区域小组活动相结合，激发幼儿的学习兴趣，面向全民，根据个体差异采取多种灵活的方法挖掘幼儿的潜力。
    9月:1。创造班级环境，更新墙面装修，给孩子一个新的学习生活环境。
    2.制定各种教学计划，按计划开展各科教学活动。
    3.知道教师节，国庆节，中秋节。初步培养对老师和祖国的良好感情！
    10月:1。规范孩子的日常作息，积极表达对他人的爱，学会分享。
    2.了解秋天，了解秋天的天气特点，及时加减衣服。
    11月:1。做好儿童安全卫生等日常工作。
    2.根据季节特点，开展“美味水果”、“落叶飘飘”主题活动，培养孩子的知识和实际操作能力。
    3.上课穿衣服，生活技能竞赛。
    12月:1。积极参加体育锻炼，及时添置衣物。
    2.了解冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养孩子不怕冷的勇敢精神！
    3.开展庆祝元旦的`活动。
    1月:1。开展“冬天来了”主题活动，了解一些常见的冬眠动物和过冬方法。
    2.写一份关于孩子发展的报告，完成评估。
    3、清点班级财产，做好最后的消毒工作。
    (二)生活卫生习惯
    1、学会饭前饭后洗手，学会使用毛巾，认真洗手，不要玩水。
    2.培养孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不脏桌面的好习惯。
    3.学会做自己的事。
    4.让孩子知道，孩子要团结，要爱，要互相帮助，不要乱拿别人的物品和玩具。
    第三，家庭教育
    1.为了让孩子全面发展，我们利用进出公园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在公园的情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面发展。
    2.通过宣传栏、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，及时向家长反馈孩子在园区的学习生活习惯。
    3.随时了解孩子的家庭教育环境，耐心听取合理正确的意见和建议，互相配合共同教育孩子，让孩子健康成长！
    幼儿教师的工作是琐碎的，但幼儿教育却不是小事。我们要有鹰一样敏锐的观察力，关注孩子的言行举止，言谈举止，时刻以一颗童心感受孩子内心的深处。在尊重和理解孩子的同时，要用一颗平常心和每个孩子沟通。这是我自己做好学前教育的前提。这是我这学期的计划和目标。我会尽最大努力完成它们。也希望同事和领导督促指正。
    幼儿园小班教学计划12
    本学期我任教的科目有语言，音乐，常识。我根据本班幼儿的年龄特征.幼儿的发展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学计划，现将本学期教学内容制定如下：
    教学目标
    语言
    1、继续养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力。
    2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。
    3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。
    4、鼓励幼儿积极回答，主动提问。
    5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。
    音乐
    （1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
    （2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
    （3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
    具体实施：
    （1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
    （2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
    （3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
    （4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的`指导。
    常识
    1、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
    2、会照料自然角里的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境；
    3、不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。
    4、积累周围环境中自然现象与人们关系的具体经验。
    5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具作小实验和小制作。
    6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察比较和思考的能力。
    7、会用多种方式表达自己的发现，并与成人，同伴交流，探索的过程与结果。
    幼儿园小班教学计划13
    生活活动
    1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”
    2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮。
    3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。
    教育活动
    安排
    1、游戏：我是水果宝宝
    2、益智区活动
    3、语言：水的作用
    4、吹泡泡
    活动区材料与指导
    1、益智区：
    1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。
    2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。
    2、美工区：
    1)、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。
    2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。
    3)、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。
    户外体育游戏
    1、结合测试开展户外体育活动。
    2、指导幼儿开展多种形式玩球。
    3、继续学习户外小器戒玩具的'玩法。
    家长工作
    1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。
    2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。
    幼儿园小班教学计划14
    本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
    一、努力提高教师自身素质
    （一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
    （二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
    （三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
    （四）做好幼儿观察记录。
    我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
    二、班级经营目标：
    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
    2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
    3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
    三、幼儿重点能力的培养
    （一）培养幼儿的责任心
    责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
    （二）培养幼儿良好的学习习惯
    1、培养幼儿要有较强的时间观念。
    2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高
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    孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
    （三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
    1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
    2、以游戏的`形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
    3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
    （四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。
    （五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
    （六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：
    1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
    2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
    3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：
    ①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。
    ②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。
    ③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
    四、建立民主、平等的新型师生互动关系
    （一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
    （二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
    我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
    五、家长工作
    家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。
    本学期将开展以下工作：
    （一）定期召开家长座谈会。
    （二）认真并及时填写家园联系手册。
    （三）请部分家长当助教，使家长更加了解
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    幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
    （四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
    （五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
    以上是本学期的班务计划。
    附：每月工作重点：
    八九月份安排：
    1、进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。
    2、做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。
    3、召开班级家长会。
    4、结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。
    5、编出一套适合小班幼儿的早操。
    6、制定适合本班幼儿的教研课题。
    十月份安排：
    1、配合年段，开展“德育专栏”比赛。
    2、进行幼儿早操训练。
    十一月份安排：
    1、进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。
    2、进行环境及自制玩具的评比。
    3、组织幼儿秋游。
    4、配合幼儿园，接受教委对我园的复评。
    5、请专家为教师举行业务讲座。
    十二月份安排：
    1、积极参加冬季户外体育活动。
    2、结合月目标，开展“迎新年”主题教育活动。
    3、向家长开放，举行观摩教学活动。
    4、反馈期末保教工作情况。
    一月份安排：
    1、测查幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告表》。
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    2、 进行期末家访撰写期末总结，并进行交流。
    3、期末家访。
    二三月份安排：
    1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参与种植园地的种植活动。
    2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。
    3、召开期初班级家长会。
    4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。
    5、编排新操节。
    6、加强常规的训练。
    四月份安排：
    1、组织幼儿春游。
    2、配合年段开展家长学校专题讲座活动。
    五月份安排：
    1、筹备“六一”家园同乐活动。
    2、开展主题活动“热爱劳动人民”。
    3、举行家长开放日活动。
    六七月份安排：
    1、开展“六一”家园同乐活动。
    2、召开期末家长会。
    3、测查幼儿发展的情况，填写《幼儿在园情况报告册》。
    4、对班级一学年的工作情况作出总结。
    5、撰写专题总结。
    6、举办“暑假班”并进行招生工
    幼儿园小班教学计划15
    轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开始了。经过托班一学期的学习，每个小朋友都取得了意想不到的进步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划：
    一、班级情况分析
    本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
    二、发展目标
    （一）教学教育
    本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
    xx月份：
    1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
    2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
    3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感！
    xx月份：
    1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
    2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。
    xx月份：
    1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
    2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。
    3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。
    xx月份：
    1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。
    2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神！
    3、开展庆元旦活动。
    xx月份：
    1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。
    2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。
    3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。
    （二）生活、卫生习惯
    1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。
    2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。
    3、学会自己的事情自己做。
    4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。
    三、家园共育
    1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的.孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
    2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。
    3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长！
    幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
    
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更新时间：2024/12/22 18:40:09