网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文：

　

标题 中班教学计划
范文
     中班教学计划（通用15篇）
    时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的中班教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
    中班教学计划 1
    新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理能力。我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺利开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作计划：
    一、加强政治思想工作。
    努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业， 爱护幼儿，履行工作岗位责任制。
    二、保育护理工作。
    1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。
    2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。
    3、搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。
    4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
    5、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
    6、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。
    7、做好班级的卫生清洁和消毒工作。
    8、管理好本班的公用设施和幼儿物品。
    三、卫生保健方面。
    1、做好安全工作。
    2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。
    3、做好对疾病的教育和预防工作。
    4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
    5、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。
    6、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。
    7、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。
    8、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
    9、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有序。
    10、积极配合医务室做好防暑降温工作及儿童疾病的预防工作。
    四、保育教育方面。
    1、配合教师组织好各种教育活动。
    2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。
    3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。
    4、认真做好家长的沟通工作。
    五、重抓中班起床环节，培养幼儿良好的自理能力。
    孩子的健康不能只靠大人的时刻爱护，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱护自己的一种方法。在上期通过开展一系列的活动孩子的自理能力有较大提高。那么在这学期我们将继续完善起床环节，从每一个细节做起。幼儿了解到先把被子平铺在床上，然后对半分开向里对折，折成一个长方形后，就把长方形又分成两半，向里面对折，最后要变成一个方正的“豆腐干”，在学的过程中，教师不仅有讲解和示范，还不时的请个别幼儿上台示范，不仅如此，我们找了能力不同的幼儿来做示范，在对比之中找出问题，比如：在折成长方形的时候，有个别幼儿不知道怎样继续，这时候哦，在师生讨论中，我们得到答案，可以以被子的花纹来辨别；可以由长方形变成正方形等方法帮助幼儿正确叠被子，也可根据季节安排学习内容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起床时，穿衣的顺序也是我培养的重点，在之前我们是先教穿衣服再穿裤子：先教穿套衫再开衫；先会拉拉链再会扣扣子等，抓住孩子的心理需求来培养。在了解孩子们的`基础上，我们还可以进行个别的关注和帮助，达到均衡发展。在起床环节，我们采取师生互动，首先教师讲解起床要求，如：“安静起床”“先穿衣服后穿裤子”等语言来不断的刺激幼儿，让幼儿熟悉各个环节的顺序，养成良好习惯。不仅如此，我们始终坚持不断鼓励幼儿，比如：“小朋友们要加油哦，我看看谁是能干的孩子”“今天我发现什么什么小朋友又长大了，他叠的被子越来越好看了”等等鼓励的语言，赞美孩子的每一个进步，肯定他们的成长，让他们在快乐的氛围中养成良好的自理能力。与此同时，老师迅速的开窗通风和整理被子，以及帮助个别能力较差的孩子，让孩子能够感受到老师随时与他们在一起，为幼儿做好良好的示范作用，潜移默化的树立职责意识。争取能够通过这些活动在保育教师“起床环节”比赛中，取得较好成绩。
    中班教学计划 2
    本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
    一、班级情况分析
    本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。
    通过上个学期总结，我班还存在问题：
    1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；
    2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
    二、班级管理
    幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
    三、教育教学活动
    认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的`刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。
    本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
    四、活动区创设
    幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
    五、安全教育
    安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。
    六、家园联系
    家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。
    中班教学计划 3
    本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务潜力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，用心探索，不断提高保教质量。
    一、班级状况分析：
    中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
    1、本班幼儿特点及优点分析：
    （1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。
    （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一齐友好地相处、交往。
    （3）能进行一些简单的生活自理活动。
    （4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
    2、薄弱环节分析：
    （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
    （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
    （3）幼儿在操作潜力及操作常规上，有待提高。
    （4）幼儿在户外运动时的自我保护潜力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着必须的困难。
    （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
    （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
    （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
    二、本学期工作目标：
    本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
    三、工作任务及措施
    （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
    1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
    2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
    3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
    （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
    1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
    2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
    3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
    （三）五大领域任务与措施：
    健康领域任务：
    1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
    2、构成较好的`饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理潜力。
    3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
    4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，明白躲避和呼救。
    5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
    6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
    措施：
    1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我保护意识。
    2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。
    3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
    社会领域任务：
    1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；
    2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
    3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等礼貌礼貌用语；
    4、能遵守幼儿园、班级的规则，明白和遵守一些简单的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
    5、有初步的任务意识和职责意识，主动为自己、他人、群众做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决；
    6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
    措施：
    1、使幼儿经常获得成功的体验，构成用心的自我认识，建立对自己的信心。
    2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
    3、带给常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
    4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和职责感。
    5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱群众、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
    语言领域任务：
    1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；
    2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；
    3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在群众面前表达自己的意愿，说话较完整；
    4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品资料、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面资料；
    5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
    措施：
    1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
    2、开展“说儿歌”、“传话”活动，带给幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的潜力。
    3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
    科学领域任务：
    1、乐于发现周围环境中搞笑的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
    2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
    3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
    4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
    5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
    6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
    措施：
    1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
    2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
    3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮忙幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
    4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
    艺术领域任务：
    引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
    音乐：
    1、能从周围环境、生活中发现完美事物，逐步对艺术产生兴趣。
    2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
    3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
    措施：
    1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
    2、为幼儿带给表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
    3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
    美术：
    1、能够自如的选取材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
    2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
    措施：
    1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作带给条件。
    2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
    3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏带给经常变化而丰富的美术作品。
    4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
    措施：
    1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，资料充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。
    2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的带给上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
    （五）做好家长工作，取得家长配合
    措施：
    1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，配合做好教育工作。
    2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”资料，资料的选取要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，到达家园共育目标的窗口。
    3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的推荐，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
    （六）逐月工作安排：
    九月：
    1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
    2、搞好班级卫生，整理室内环境。
    3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
    4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
    5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。
    6、学习新早操。
    7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的潜力。
    十月：
    1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。
    2、教师教学观摩研讨。
    3、做好活动区指导和检查工作。
    4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。
    十一月：
    1、组织本班进行投掷比赛。
    2、开展冬段活动。
    十二月：
    1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
    2、组织迎新年活动。
    3、找常规不足，进一步改善工作，使常规工作提高一步。
    4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。
    5、幼儿发展评价工作。
    一月：
    1、年终工作总结。
    2、做好文字资料归档的工作。
    3、个人总结、专题经验总结。
    中班教学计划 4
    一、班级情况分析
    新的一年开始了。我们班是混合年龄班。本学期我们班的学生人数发生了变化，有5人被调走了，新来的4名，共48名。就自我照顾技能和日常生活而言，除新生儿童外，大多数儿童的自我照顾技能和日常生活都更好。经过一年半的生活和学习，孩子们在各个方面都有了很大的进步。不正常的是，在语言讲述方面，勇气、自信和表演欲望得到了增强，但语言讲述缺乏连贯性，音乐的表现力得到了显著提高。大多数孩子喜欢音乐活动，表现出快乐的心情。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索和操作技能得到了显著提高。此外，儿童参与活动的积极性也有所提高。目前，我们将从以下几个方面开展本学期的课堂工作：
    二、重点和措施
    （一）护理和教育方面：
    1、继续关注日常工作，做好自理指导工作。
    2、告诉孩子们夏天快到了，早上的时间非常宝贵，所以他们应该按时来公园加强晨练。唯一的例外是早上很晚才来公园的个别儿童。
    3、继续培养孩子的自理能力，学会叠被子，爱护衣服，培养孩子的独立性和自觉性。
    4、准备户外活动，教孩子一些自我保护的方法，提高活动质量，让孩子在简单愉快的气氛中增强体质。
    5、根据大纲要求和班级实际情况，在五个方面开展主题教育活动，并与家长合作，突出班级教学特色。
    6、了解孩子的个性特点，充分发挥孩子的长处，因势利导，因材施教，提高每个孩子的原有水平。
    7、结合主题教育，营造适合儿童教育活动的主题和角落环境，在活动区增加一些自助游戏活动，充分发挥环境的教育功能。
    8、在教学中，我们努力做好每节课的充分准备，编写每节课的教学计划，让孩子在快乐的氛围中学习，总结经验，努力提高自身素质，为了提高我们的教学质量
    （二）保健：
    做好课堂保健和日常生活是一切工作的前提。儿童只有在良好的卫生环境中才能身心发展。结合本班特点，我们将做好以下几方面的工作：
    1、注重培养孩子，建立科学的生活规律和良好的饮食睡眠习惯，鼓励孩子多吃、慢嚼、慢咽。
    2、观察了解儿童身体状况，对个别患病儿童进行全天观察记录，多休息，注意饮水。
    3、鼓励孩子多喝开水。
    4、孩子们对天气的变化有了初步的感觉，学会了主动增减衣服和照顾自己。如气象台、观测角度等活动。
    5、对儿童进行安全教育，时刻提醒儿童事故在即，结合儿童自身的生活经历进行安全和营养健康教育，提高儿童的自我保护意识和能力。
    （三）日常行为准则：
    中产阶级是儿童养成教育的重要时期，良好的行为习惯来自不断的养成。在这个问题上，我希望通过日常生活中的各种教育活动和不断的提醒，让孩子们养成礼貌自律的好习惯，成为礼貌待人的礼貌的孩子，在课堂上有很强的纪律性，不扔玩具，不和孩子们闹事，帮助那些自理能力相对较弱的孩子。在分配任务、指导儿童规章制度和按要求完成任务的过程中培养儿童的责任感，如让儿童整理书包、帮助教师整理书籍、当班做一名称职的学生等
    （四）安全工作：
    安全工作是重中之重，安全工作尤为重要。老师们被要求在工作中更加小心。应结合儿童的年龄特点，开展适当的安全教育，提高儿童的.自我保护意识和技能，如重视儿童节活动各个环节的安全管理，如晨安检查、坚持收发签名等，自选活动确保儿童节活动不在教师视线之外，定期检查课堂各种设施，消除不安全隐患，及时报告和处理，把安全工作放在首位，认真观察儿童活动现场，避免不安全事件，树立安全意识，利用当天活动的各个环节，穿插安全教育，强化儿童安全意识，帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高责任感，认真消除一切不安全因素，如每次活动前提出要求，努力确保儿童在安全的环境中健康成长。
    （5）家庭作业
    家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育技能。在这个问题上，我们还需要做好家庭联系：做好儿童知识的宣传，做好沟通（多了解儿童在家的情况）。当孩子在幼儿园遇到任何情况时，及时处理并与家长联系。
    1、充分发挥家长花园和家庭信息栏的功能，公开展示我们班的教育计划、活动安排和一些详细资料。您需要配合的，让家长了解我们班活动的流程和要求，以便更好地配合我们开展活动。
    2、我们不仅会口头传达一些长者来接孩子的情况，还会根据情况留下纸条或主动联系孩子的家长，以避免不清楚的传达或口头错误。
    3、在“家庭信息专栏”中，我们经常发表一些能够反映我们工作最新想法的文章或做法，让家长了解我们的想法和想法，以便更好地与家长沟通，共同协商教育孩子的方法和途径。
    4、利用家长时间接孩子，向家长介绍孩子在园区的情况、日常工作中的改进和不足，及时与家长交换意见，共同帮助孩子纠正不良习惯。
    5、召开班级家长会，与家长交流信息。
    6、按要求做好家访工作，纠正部分家长不正确的育儿态度，配合家庭，共同教育子女。
    中班教学计划 5
    一、本班级情况分析 。
    在本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人， 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
    二、管理班级工作计划。
    1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
    2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
    3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
    4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
    5、做好各科的教学工具。
    6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
    三、教学工作计划。
    1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
    2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力，和想象能力
    3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
    4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
    5、五大领域。
    〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令。
    〈2〉社会————人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的.乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。
    〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。
    〈4〉艺术———音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
    利用空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
    〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
    自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
    四、安全工作计划。
    1、可以利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
    2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
    3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
    4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
    五、卫生保健工作计划。
    1、要做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
    2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。
    3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
    4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
    5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
    六、 家长工作计划
    要坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
    中班教学计划 6
    新年新气象，新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。
    一、班级情况
    我们国学二班通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。
    做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打k脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的'字。
    二、教育教学
    本学期我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的.。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。
    结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
    a、生活常规的培养：
    1、高兴入园、主动问早问好。
    2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
    3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
    4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
    5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣。
    6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。
    7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
    8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
    9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
    b、教育教学常规：
    1、积极参加早锻炼活动，增强体质。
    2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
    3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
    4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
    6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
    7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。
    8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。
    9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
    三、卫生保健
    1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。
    2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
    3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
    4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
    四、家长工作
    1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
    2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
    3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，形成有效教育合力。
    五、月工作安排
    二、三月份工作安排
    1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
    2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
    3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。
    4、开展三八节主题活动
    5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
    6、丰富自然角，并填写观察记录表。
    7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
    8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。
    四月份工作安排
    1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。
    2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
    3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。
    4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动。
    5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
    五月份工作安排
    1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。
    2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。
    3、继续抓好一日常规教育。
    4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
    六月份工作安排
    1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。
    2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
    3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
    在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!
    中班教学计划 7
    踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：
    一、措施与方法
    继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!
    二、教学内容：
    (一)、歌唱
    1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
    2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1—6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
    3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
    4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
    (二)、韵律活动
    1、进一步积累稍复杂的`模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
    2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。
    (三)、音乐欣赏
    1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
    2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
    3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
    教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象
    中班教学计划 8
    新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。
    一、班级情况分析
    （一）幼儿情况分析
    我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床展、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点教学总结主要有以下几个方面的优缺点：
    1、优势表现：
    （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
    （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好浓厚、发言踊跃。
    （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精神抖擞，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度进步。
    （4）班级常规进一步完善。进进中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
    2、不足表现：
    （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的题目较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
    （2）与操纵活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿未几。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
    3、其它个别情况：
    1.我班上学期有位新进园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感进手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
    2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的进步。
    （二）家长情况分析
    1.家园沟通进一步畅通
    经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
    2.家长教育观念仍有待进步
    通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
    总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
    二、本学期培养目标
    （一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
    1、早锻炼逐月安排：
    三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持天天锻炼身体的好习惯。
    四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
    五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
    六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
    七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，进步幼儿的出勤率。
    2、动作技能：
    （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困
    （2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
    （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
    （4）探索多种运动器材的方法。
    （5）学会使用简单的操纵工具和材料，主动参加各种手工活动。
    3、生活卫生习惯：
    （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
    （2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
    （3）引导幼儿独立、有序地穿服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床展。
    （4）学会收拾整理玩具物品，稳定扔废弃物，不随地吐痰，稳定写、乱画。
    4、自我保护：
    （1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
    （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要留意不伤害别人。
    （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险知道呼喊求救。
    （4）熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简单交通规则，留意安全。
    （二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
    1、科学
    （1）鼓励幼儿主动观察和探索四周常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
    （2）有目的、有顺序地观察四周常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
    （3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的爱好。
    （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
    （5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
    （6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
    （7）操纵活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
    （8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
    2、语言
    （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
    （2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答题目。
    （3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。
    （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
    （5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。
    3、艺术
    （1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
    （2）能发现并讲述四周生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
    （3）更加熟练把握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
    （4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
    （5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能公道地装饰自己的画面。
    三、社会性发展
    1、社会性认知
    （1）了解社会生活中的.主要规则，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规则。
    （2）知道自己是中国人，熟悉国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
    （3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
    （4）熟悉四周生活中简单符号和标号。
    2、社会性情感
    （1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
    （2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
    （3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。
    3、社会性行为
    （1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
    （2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
    （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后回还原处。
    具体措施：
    （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和进步教学质量。
    （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
    （三）班内三位老师相互配合，同一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
    （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
    四、家长工作：
    （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
    （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
    （三）做好家访工作，听取家长公道的建议，达到家园共育的目的与一致性。
    （四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
    中班教学计划 9
    一、指导思想
    认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
    二、情况分析
    经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
    （一）优势表现：
    1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
    2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
    3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
    4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
    （二）弱势因素分析：
    1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的'实际请况给予引导和教育。
    2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
    三、教学目标及具体措施
    一、教学目标
    （一）物质与材料
    1、探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。
    2、观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。
    （二）自然科学现象
    1、观察记录春夏气候变化，了解一般特征。
    2、喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。
    （三）生态与环境
    1、喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。
    2、认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。
    （四）现代科学技术
    了解几种家用电器，感受生活的便捷。
    （五）数的概念
    1、感知10以内数的形成，了解数的实际意义。
    2、理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。
    （六）几何形体
    认识梯形、椭圆形和半圆形
    （七）量的感知
    区分厚薄、宽窄高矮并进行排序
    （八）时间
    理解昨天、今天、明天
    二、措施：
    1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。
    编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。
    2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时，我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得比较多少的方法的数学知识。
    3、为幼儿提供有意义的操作材料。
    提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行认识数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。
    4、使科学教育生活化。
    我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩找座位的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。
    5、将科学教育渗透于一日生活之中。
    儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。
    中班教学计划 10
    新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。
    一、班况分析：
    1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生，女生。幼儿平均年龄在五岁半。
    2、幼儿情况：
    ①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。
    ②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
    3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。
    二、班级经营：
    1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。
    2、各司其职，相互监督，相互提醒
    保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。
    3、班级经营网
    带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
    4、经营目标：
    ①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
    ②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
    ③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
    三、保育、教育教学工作重点：
    目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
    （一）保育工作
    幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。
    1、继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平。
    2、加强对幼儿生活各环节的`管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
    ①继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生
    ②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
    ③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
    ④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
    ⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
    ⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
    3、配合保健医生做好卫生保健工作
    ①把好晨检关，在晨区活动后进行评价
    ②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。
    四、本学期的培养目标
    （一）身体发展
    1.早锻炼逐月安排
    三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
    四月份：练习早操
    五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
    六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。
    2.动作技能
    （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
    （2）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
    3.生活卫生习惯
    （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
    （2）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。
    4.自我保护
    （1）学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人
    （2）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。
    （二）认知发展
    1.语言
    （1）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
    （2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
    2.社会性发展
    1.社会性认知
    （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
    （2）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
    （2）社会性行为
    （1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
    （2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。
    （三）具体措施
    （1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
    （2）热爱和关心幼儿、尊重幼儿、对幼儿进行耐心、细致的教育，坚持正面教育和严格要求相结合。
    （四）家长工作
    （1）于家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。
    （2）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿情况。
    中班教学计划 11
    一、班况分析：
    本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷；部分幼儿在园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。
    二、总目标：
    本学年将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理安排幼儿一日生活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯；提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心；对体质较弱的幼儿给予更多的关心。
    坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培养幼儿良好的个性品质，合作技能和健康竞争意识；根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。
    三、各领域目标：
    （一）健康领域：
    1、学习控制、调整自己的情绪
    2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
    3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
    4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
    5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。
    （二）、语言领域：
    1、学习注意倾听，理解日常用语。
    2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
    3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
    4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
    （三）、社会领域：
    1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
    2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
    3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应的反应。学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
    4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
    5、乐意接受成人的.指令，完成力所能及的任务。
    6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
    （四）、科学领域：
    1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
    2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的信息。
    3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。
    4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
    5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
    （五）、艺术领域：
    1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
    2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
    3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，
    4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
    四、完成计划的措施：
    1、认真制定和实施教学计划，组织好幼儿的一日活动。
    2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助，周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。
    3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。
    4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异。
    5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习惯。
    6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心。
    7、班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策；不断学习幼教理论和〈新纲要〉，更新观念。
    8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。
    9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心。
    10、家长工作：
    1）召开家长会。对个别幼儿进行家访工作。
    2）做好家园联系工作。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。
    3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经验。
    4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。
    健康领域：
    1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
    2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
    3、知道冬季防寒保暖知识。
    社会性领域：
    1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
    2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
    3、学习在家中接待邻里和亲戚。
    语言领域：
    能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
    科学领域：
    1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
    2、知道区分上下、前后里外的位置。
    艺术领域：
    1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
    2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
    保教工作：
    1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
    2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
    3、对幼儿的作品进行展示。
    家长工作：
    1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
    2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
    教研工作：
    1、及时撰写月份反思。
    2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
    3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
    日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。
    中班教学计划 12
    新的学期新的开始，幼儿们有步入了学习的殿堂，我们将以积极的心态迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。
    一、指导思想：
    新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。
    二、幼儿各大领域发展目标：
    德育：
    1、喜欢集体生活，心情愉快。
    2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。
    3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。
    4、在大人的`帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
    语言：
    1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
    2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
    3、能清楚的说清自己想说的事。
    4、自己听故事，看图书。
    5、能听懂并会说普通话。
    健康：
    1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
    2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。
    3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
    4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
    社会：
    1、能努力参与各项活动，有自信心。
    2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。
    3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
    科学：
    1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
    2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
    3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。
    4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。
    5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
    数学：
    1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。
    2、培养观察力及思考的兴趣。
    3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。
    4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。
    5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。
    艺术：
    1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
    2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，
    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。
    三、 措施：
    1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
    2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
    3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
    四、主要工作安排：
    1、合理安排日常教育教学活动。
    2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。
    3、加强班级常规管理，形成良好常规。
    4、做好家长的工作，取得家长的信任。
    5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。
    中班教学计划 13
    一、班况分析：
    夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中班的语言科教育教学，在此我对本班孩子们的情况做一个概述，我班有31孩子们，大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的`那个有一岁多之差，四岁出头的孩子们居多。根据本班孩子们的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合孩子们的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
    二、 教学目标：
    1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
    2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
    3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
    三、重点与难点：
    重点：
    1、建立良好语言常规，帮助孩子们认识语言的多样性。
    3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 难点：
    1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。
    2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
    四、措施：
    1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地交流自己的想法。
    2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织孩子们的一日生活，使孩子们有兴趣的参与活动。
    3、 根据每个孩子们的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
    中班教学计划 14
    一、班级情况分析：
    春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的'意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
    二、 教学目标：
    1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
    2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
    3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
    4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
    5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
    三、重点与难点：
    重点：
    1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
    2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
    3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
    难点：
    1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
    2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
    3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
    四、措施：
    1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
    2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
    3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
    4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。
    中班教学计划 15
    一、班况分析
    新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原先的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
    二、本学期主要目标
    针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
    三、各个领域的具体资料和要求。
    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的群众观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
    开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达潜力。丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维潜力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
    增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的`五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。
    美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以到达教育的效果。
    四、家园联系
    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。
    2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
    3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及资料，并向家长介绍育儿经验。
    4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况。
    五、各项常规教育
    1、礼貌常规
    引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
    2、卫生常规
    每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
    3、就餐午睡常规
    就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
    午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
    4、上课常规
    要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿用心动脑，举手回答问题的习惯。
    5、课间游戏常规
    教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
    6、爱护公物常规
    教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
    7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理潜力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
    8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
    六、各月份活动安排
    二、三月份
    1、完善环境布置。
    2、选取主题教学资料。
    3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
    4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
    5、组织“三八节”教育活动。四月份
    1、开展幼儿环保教育和种植活动。
    2、开展热爱劳动的主题教育活动。
    五月份
    1、加强幼儿的自我服务潜力。
    2、培养幼儿良好的进餐习惯。
    3、组织幼儿健康检查。
    4、组织庆“六·一”图画比赛。
    六月份
    1、组织庆“六·一”游园活动。
    2、开展传统节日的认知活动。
    七月份
    1、完成整学期的教学资料。
    2、完成幼儿评语。
    3、完成并交流班务总结。
    4、做好暑假班工作。
    
随便看

　

符号大全网范文大全提供好词好句、学习总结、工作总结、演讲稿等写作素材及范文模板，是学习及工作的有利工具。

　

Copyright © 2002-2024 cibaojian.com All Rights Reserved
更新时间：2025/2/28 7:17:07