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标题 小班健康活动教案
范文
    小班健康活动教案（精选20篇）
    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班健康活动教案（精选20篇），希望对大家有所帮助。
    小班健康活动教案 篇1
    活动目标：
    1.了解养成刷牙习惯的重要性。
    2.尝试使用正确的方法刷牙。
    3.感受做牙齿好主人的欢乐。
    活动重难点：
    重点：明白刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
    难点：学习使用正确方法刷牙。
    活动准备：白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音乐
    活动过程：
    一、讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
    1.今日教师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你们认识他们吗？
    2.小结：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
    我们一齐来听听看发生了什么事？（教师讲述故事）
    二、经过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
    1.故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？
    2.你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？（幼儿自由说出自我的想法）
    3.教师小结:原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。
    三、由故事转换到幼儿自身
    1.请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？
    2.牙齿黑了会怎样样呀？"（教师简单说明牙齿变黑的原因）
    3.小结：要爱护好，保护好自我的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
    四、讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
    小班健康活动教案 篇2
    活动名称：健康：下雨啦
    适合年龄：小班
    适合领域：健康活动
    活动目标：
    1、在游戏中学习用身体动作模仿小动物走路，练习向指定方向走、跳、游、飞的基本动作。
    2、能初步遵守游戏规则，体验游戏活动带来的欢乐。
    活动准备：
    1、音乐及动物胸饰、小动物家四个。
    活动过程：
    一、出示小动物图片，布置小动物的家。
    1、这儿好美啊！小动物们也来玩了，看、谁来了？（小白兔）小白兔是怎样来的？（跳来的）那我们就和跳跳的朋友一齐跳一跳吧！
    2、游游的朋友、飞飞的朋友、爬爬的朋友，同上。
    3、看到我们幼儿园这么美，还有好多小动物也想来玩了，听、是谁呀？（听音乐，做小动物模仿操。）
    二、参观新房子，练习走、飞、游跳等技能。你们明白吗？小动物们造的新房子可漂亮了，他们想请我们一齐去参观，你们想去吗？（想）我们先去小白兔家吧。小白兔说，要请跳跳的朋友去，我们一齐跳过去吧！（小白兔、白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）小乌龟请爬爬的朋友去做客。（小乌龟，爬呀爬，背着壳，到处走。）小鱼请游游的朋友去做客。（河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好象欢乐的小朋友）小鸟请飞飞的朋友去做客。（小鸟小鸟飞呀飞，飞到蓝天里，飞到白云中，自由自在多欢乐。）
    三、看，那边还有许多小动物，每个小朋友找一只小动物，说说你是谁？你会怎样？
    四、游戏活动：小动物找家。教师就做动物妈妈，你们做我的动物孩子好吗？来来来，跟着妈妈一齐动动小手和小脚。
    1）听，（轰隆隆）打雷了，快到妈妈那里来，天要下雨了，怎样办呢？我们去小动物家躲躲雨吧！小兔请跳跳的朋友进去躲雨，小乌龟请爬爬的朋友进去躲雨，小鸟请飞飞的朋友进去躲雨，小鱼请游游的朋友进去躲雨。
    2）雨停了，孩子们快到妈妈身边来，让我们继续把小手和小脚动起来。
    3）（打雷）又打雷了，孩子们快跳过去、游过去、飞过去、爬过去躲躲雨吧！
    五、结束活动：
    雨停了，太阳出来了，孩子们快到妈妈那里来。除了爬爬、跳跳、游游、飞飞的朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，下次我们再来找他们游戏好吗？我们开着火车回家吧！
    小班健康活动教案 篇3
    活动目标：
    1、初步了解手对我们的重要性。
    2、培养幼儿模仿本事。
    3、让幼儿能找出身体的各个部位。
    活动准备：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。
    活动重点：让幼儿参随着音乐模仿动作。
    活动难点：能正确找出身体各个部位。
    活动方法：讲解法、演示法。
    活动过程：
    导入
    儿歌《合拢放开》
    师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位
    生答：略
    2、今日呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。
    教师示范1—3个动作。
    师问：小手都去过哪些地方
    幼儿回答：略
    教师总结。
    师问：小手呀，还要去旅游。我们一齐看它还要去哪里
    教师完整示范：1—6节动作。
    师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方
    配音乐做整套律动。
    谈话活动：
    手对我们重要吗
    手能够帮我们做哪些事
    我们应当怎样保护我们的小手
    活动延伸：
    去活动区编一套保护手的操。
    小班健康活动教案 篇4
    活动目的：
    1、引导幼儿明白蚊子给我们的生活带来的危害。
    2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。
    活动准备：
    图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》
    活动过程：
    一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？
    二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情景。
    三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？
    1.不去脏、乱、臭的地方2.每一天出门要涂驱蚊的药水。
    3.出门要穿长袖长裤。
    4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。
    五、请小朋友一齐总结，并回家告诉爸爸妈妈。
    小班健康活动教案 篇5
    活动目标：
    1.愿意在团体中大胆地表达自我的想法。
    2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
    3.初步了解食物与健康的关系。
    活动准备：
    小狗和小狗妈妈的手偶。
    活动过程：
    1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，明白挑食的危害。
    (1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自我的身体有危害。
    教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么
    (2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
    教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
    2.根据故事资料讨论。
    (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯
    (2)教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。
    教师：我们应当对小灰狗说什么我们应当为小灰狗做些什么
    (3)教师小结：小朋友此刻正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
    3.说一说、想一想。
    (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情景，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的营养价值。
    教师：这些食物中哪些是你吃过的哪些是你喜欢吃的
    教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢
    (2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
    活动延伸：
    师生一齐了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自我不爱吃的食物。
    小班健康活动教案 篇6
    一、设计思路：
    幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。""手是干净的，不脏。""衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的提议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显此刻眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把教师的要求，转化为自我的愿望，有效地转变自我的行为，养成爱洗手的习惯。
    二、活动目标：
    1、明白周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前明白洗手。
    2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。
    三、活动准备：
    1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘。
    2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
    四、活动过程：
    1、情景设置：一齐吃苹果教师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？
    幼儿：又大又红的苹果。
    教师：小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。
    幼儿：想吃教师：检查一下自我的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？
    谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，在家洗干净之后园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
    结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
    提问：
    1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？
    4）小朋友此刻你们该做什么？（幼儿：去洗手）此刻我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果？（排队去洗手）3、怎样洗手最干净？
    1）示范讲解洗手的步骤：
    洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水
    1、开水龙头淋湿双手。
    2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
    3、细心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
    4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。
    6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。
    提醒：擦手必须要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。
    2）请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。
    4、品尝苹果：
    小朋友洗手后，大家一齐品尝一下甜甜的苹果。
    请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。
    五、活动结束：
    组织幼儿欣赏：《洗手歌》。
    鼓鼓掌拍拍手讲卫生《呀》勤洗手，大家一齐来唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友进屋洗，饭前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦来清理，养成习惯靠自我习惯靠自我拍皮球画图画捉迷藏《呀》玩游戏回家洗手别忘记偷懒只能害自我只能害自我，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦
    小班健康活动教案 篇7
    活动目标：
    1、初步认识自我的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
    2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自我身体。
    活动准备：水果及小卡片。
    活动过程：
    一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了一个水果客人教师，它们藏在魔术盒里，我们一齐把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）
    二、认识身体各部分你们看到了什么？苹果请问你们是用什么能看见苹果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能够做什么？
    （看教师，看爸爸妈妈）还能够干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
    我们摸一摸苹果表面是什么样的？光滑的请问你们是怎样明白苹果的表面是光滑还是粗糙的？手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还能够做什么？
    （画画、拿东西、）用小手可不能够打人啊？
    我们把苹果划开，尝一尝？甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？嘴巴嘴巴能够干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。
    那耳朵能够用来干什么？（听声音）
    三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
    我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上头还有我的十个手指头。
    四、引导幼儿爱护身体
    小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？
    勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
    讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
    小班健康活动教案 篇8
    活动目标：
    1、明白人每一天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
    2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
    活动准备：
    1、自制PPT（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。
    2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
    3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每一天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
    活动过程：
    1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
    （1）经过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎样样？
    师：喝了水之后有什么感觉？
    师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
    （2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
    师：那里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
    师：看看它们的泥土是怎样样的？（一干一湿。）师：原先，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们仅有每一天多喝水才能长高长大。
    2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
    （1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情景下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够自我去喝水。
    （2）了解有些水不能喝。
    师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？
    师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，可是都不能直接喝，因为水里有细菌，仅有烧开了才能够喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以能够喝。
    3、经过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。
    师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？
    师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎样说。
    师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。仅有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。
    4、评选“喝水小宝贝”。
    师：明白口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自我去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。
    师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
    师：此刻嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？
    延伸活动：
    1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自我的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。
    2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。
    小班健康活动教案 篇9
    教材简析：
    小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自我吃饭了，可是幼儿自我吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。
    目标预设：
    1、教育幼儿在园会自我吃饭，在家也会自我吃饭。
    2、培养幼儿乐意自我吃饭的习惯。
    重点和难点
    重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
    难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。
    设计理念：
    小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮忙下，基本上都能自我吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢？经调查发现：全班仅有一名幼儿在家中是自我动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。
    设计思路：
    小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自我吃饭》.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自我吃饭，在家也会自我吃饭。还要培养幼儿乐意自我吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。
    教学过程：
    一、导入活动1、幼儿团体朗诵儿歌《自我吃饭味道好》。
    2、小朋友真能干，都学会了自我吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自我吃饭呢？
    我们一齐去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》
    1、狗妈妈家有哪两个宝宝？
    2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？
    3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了？
    教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自我吃饭，我们送它一朵小红花。
    三、看实况录像
    （1）
    1、小朋友看到自我了吗？你是怎样吃饭的呢？
    2、你还看到了谁？他是怎样吃饭的？
    教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要教师喂，会自我吃饭。
    你们在家里是自我吃饭还是别人喂呢？请在家里自我吃饭的小朋友举手。
    四、看实况录像
    （2）1、她是谁呀？
    2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？
    3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自我动手吃饭心里感到怎样样？
    教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自我吃饭，教师要奖给她一朵大红花。教师那里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自我吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。
    活动延伸：
    1、共进午餐。
    请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自我的孩子在幼儿园就餐的情景。使家长明白自我的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。
    2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
    附儿歌：《自我吃饭味道好》
    吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
    自我吃饭味道好，一口一口全吃掉。
    活动反思经过这个活动，幼儿的吃饭情景有明显的好转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿自我动手的，之后，我让吃得快的小朋友去帮忙她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说："教师，今日我不要别人喂，我会自我吃。"听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说："路夏真乖，等你吃完了教师给你一个五角星。"果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自我动手，再也不要教师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
    小班健康活动教案 篇10
    活动目标：
    1.了解抹香香的简单方法，并乐意理解与尝试。
    2.明白天冷要保护皮肤，养成良好的生活习惯。
    活动重难点：
    初步学会抹香香。
    活动准备：
    1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）。
    2.环境创设：活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。
    活动过程：
    一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今日真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）
    1.教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）
    2.进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓励幼儿随意猜想)
    二、说一说：调动孩子生活经验
    1.出示面油，教师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（能够夸夸猜对的孩子），“是面油，也叫宝宝霜(能够和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎样样？
    小结：宝宝霜，香喷喷。
    2.回忆经验抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？
    小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
    三、抹香香：学学抹香香的方法
    1.“香香怎样抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。
    (1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？
    A.皮肤上有的地方白，有的地方不均匀B.香香取多了，涂不了了（强调取少一点）
    (2）谁来帮忙他？（幼儿自我解决）
    (3）如果不需要帮忙，想什么办法自我解决呢？（出示镜子）小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
    2.师：(帮帮教师)“我也要抹香香，你们一齐帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”
    3、徒手练习抹香香的过程。
    一齐来抹香香，“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”
    师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？
    小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自我保护皮肤了，我们把香香放好，每一天都和它做朋友。
    活动延伸：
    小朋友们，今日回家后，我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤，怎样抹香香好不好？
    附：儿歌《抹香香》
    宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹。小手转一转，香香不见了。
    小班健康活动教案 篇11
    教学目标：
    1．教会幼儿正确的洗手方法。
    2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
    教学准备：
    关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
    教学过程：
    一、开始部分
    1、拍手活动，稳定幼儿情绪
    2、教师提问，引出课题。
    ①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎样办？"（引导幼儿说出小手脏了应当去洗手）②教师："谁能说说我们应当怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达本事）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
    二、基本部分：
    教师教幼儿正确的洗手方法：
    1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片顺序，边听教师讲解。
    湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3．教师示范：
    ①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
    ②．教师总结③．教师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、结束部分1．教师："小朋友们，此刻我们都明白了洗小手的方法了，让我们一齐去将我们的小手洗干净吧！
    2．将幼儿带出场。
    小班健康活动教案 篇12
    设计思路：
    本着以幼儿的兴趣为主，从幼儿的`实际出发，我设计了此次活动——小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
    特色：情节性、游戏性
    目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
    2、幼儿学习双脚站立由20—25厘米的高处往下跳。
    3、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
    准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
    重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
    难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
    过程：
    (一)进场
    1、前天我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
    2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)
    (二)热身运动
    1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。(音乐起)
    小班健康活动教案 篇13
    活动目标：
    认识自我的小手，喜欢做小手的游戏。
    2.明白小手会随着身体的长大而长大。
    活动准备：
    1.音乐《身体歌》。
    2.关于小手的图片。（适合自我课的）活动导入：
    师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自我找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）活动过程：
    1.认识小手：
    师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回自我的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方。教师的小手在那里，宝宝的小手在哪里？（在那里）宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？（宝宝开始数，5根）宝宝真聪明，看一下这是哪里？（教师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，能够告诉宝宝。）这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的，宝宝摸一下。
    2.比一比小手，明白小手会随着身体的长大而长大。
    师：宝宝的小手上原先有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来和教师比一下，谁的手最大？（教师的手最大）哈哈~教师的手最大了。
    教师小的时候，手也跟宝宝的一样大，之后教师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，教师的个子越来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文教师一样听话，宝宝的手会变的比文教师的手还大。
    3.明白小手的本领大，学会保护小手。
    师：我们的小手十分的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝你明白我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自我说）哦！原先小手能帮我们做这么多事情啊！看看教师那里有没有宝宝说到的本领？（出示图片）我们的小手原先能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？（指甲）如果指甲长长了，我们应当怎样办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。）如果冬天到了，天气很冷，我们应当怎样保护我们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会十分暖和，不会冻伤了是不是？（是）4.手指游戏：
    师：我们必须要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。教师那里有一个手指游戏，宝宝想不想学？（想）小手准备~小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，PPp，帮帮帮，把所有的敌人消灭光。
    整理环节：
    师：宝宝的小手跳的真漂亮，教师给宝宝带来了小礼物。看~是什么？（小贴画）（发放给宝宝）结束环节：
    师：今日我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一齐做一个结束仪式.
    小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝宝再见~（教师再见）
    小班健康活动教案 篇14
    活动目标：
    1．明白上下楼梯人多时不能拥挤。
    2．能够排队靠右一个之后一个上下楼梯。
    活动准备：
    1.在幼儿园某活动室布置小兔的家.
    2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.
    3.准备小礼物，数量同幼儿人数.
    活动过程：
    1.经过尝试，教师和幼儿一齐讨论上楼的方法.
    教师:今日兔妈妈要过生日，我们也一齐去看看，祝贺她生日欢乐。
    教师和幼儿一齐上楼，进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
    教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢
    教师小结:上楼梯不要害怕，不要着急，眼睛要看好楼梯，一步一步想上走。图姐姐和教师一齐表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。
    2.经过尝试，教师和幼儿一齐讨论小楼的方法.
    教师:兔姐姐，我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀，我们忘记带来了，请小朋友们下楼去取吧，起兔姐姐等一等!
    教师和幼儿一齐讨论小楼的方法:手扶栏杆，一步一步往下走。
    教师请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。
    兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿，幼儿全体回到自我的班级。
    3.再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法.
    教师:刚才，我们是一组一组到兔姐姐家去的，此刻，我们要一齐去兔妈妈家，那该怎样样上下楼梯呢
    教师和幼儿一齐讨论，小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走，还要顺着右边走。
    教师和幼儿一齐上楼送"礼物".团体演唱《《生日欢乐》》，祝贺兔姐姐生日。
    活动延伸：
    教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.
    小班健康活动教案 篇15
    活动目标：
    1.学习听信号向指定方向跑的技能。
    2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
    3.体验团体游戏的欢乐。
    活动准备：
    小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
    活动过程：
    一、开始部分：
    1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。
    2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。
    幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
    3.听音乐做小鸡操。（放磁带"小小蛋儿把门开）
    二、基本部分：
    1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
    （提醒幼儿一次捉一条。）
    2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
    3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
    4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
    （提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
    5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
    6.和大家一齐分享小虫子。
    （鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）
    三、结束部分：
    放松整理。（放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡）
    小班健康活动教案 篇16
    一、活动目标：
    1.认识各种水果。
    2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
    3.简单了解水果的功效
    二、活动准备：
    1.经验准备：活动前和父母讨论过喜欢吃某种水果的原因，在之前的活动中对水果有益健康有一定程度的了解；
    2.物质准备：实物水果苹果，香蕉，梨子，橘子，水果盘子，小刀。
    三、活动过程：
    1.听水果儿歌。
    师：小朋友们，我们来听一首水果儿歌吧，仔细听，仔细看，都有了哪些水果，待会儿我来请举手的小朋友说一说。
    2.老师模拟水果娃娃的口吻，让幼儿知道水果的功效。
    师：今天老师带来了四个水果宝宝，它们可想见你们了，现在我就请它们出来。
    大家好，我是香蕉宝宝，小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
    大家好，我是苹果/橘子宝宝, 小朋友喜欢我们，我们就能帮助你们预防感冒。
    大家好，我是梨子宝宝，小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽，小朋友们都记住了没？那你们最喜欢吃哪种水果宝宝呢？
    3.说一说自己最爱吃的水果。
    4.幼儿尝一尝水果。
    师：老师现在把四个水果宝宝切块，放进盘里，我要请小朋友过来品尝。
    师:xx你来尝一尝苹果，苹果是什么味道？
    幼：苹果有点酸酸的，有点甜，是酸酸甜甜的。
    5.教师总结
    师：小朋友们，水果是我们大家的好朋友，我们要经常跟它们在一起，如果你只跟其中一个水果娃娃玩，那其它水果都不高兴了，我们小朋友千万不要养成挑食的坏习惯，多吃点水果，多吃点青菜，吃有营养的东西，如果小朋友们挑食，营养跟不上，就会生病的，小朋友们，记住了没有，不要挑食，什么都吃点，而且吃之前要做好个人卫生。
    四、活动延伸：
    师：明天小朋友们记得带水果来哦，跟你的好朋友商量一下，带不一样的水果，明天我们做水果拼盘游戏。
    小班健康活动教案 篇17
    活动目标
    1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。
    2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
    活动准备
    1、物质准备：自制信号灯一台。
    2、环境创设：场地两端各画一条白线。
    活动过程
    1、出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的？
    2、玩法：介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围。
    师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。
    3、交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。
    4、游戏规则：
    （1）车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走（驶）
    （2）违反游戏规则者应停止游戏。
    5、幼儿进行游戏，教师巡回指导。
    师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当司机，司机开着车要听信号行或停。
    6、结束部分。
    师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏？以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。
    小班健康活动教案 篇18
    活动目标：
    1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
    2、 懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
    活动准备：
    预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体
    活动过程：
    出示感冒药。
    你们知道这是什么药吗？（感冒药）说说感冒的感受
    （1）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？
    （2）、幼儿相互交流已有的感冒经验。
    小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
    3、了解感冒的传播途径?--怎么会得感冒的？
    除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？
    小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
    4懂得一些预防感冒的小常识。
    1、幼儿交流治疗感冒的经验。
    （2）、幼儿交流预防感冒的方法。
    --那们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？
    （3）、出示图片，理解预防感冒的方法。
    教师小结活动反思：在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。
    活动反思：
    每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
    小班健康活动教案 篇19
    活动目标：
    1、在快速躲闪跑中发展良好的体能。
    2、学习观察“老鹰”奔跑的方向。
    3、能遵守游戏规则。
    活动准备：
    1、老鹰头饰一个，音乐磁带、录音机。
    2、幼儿已关察过小鸡出壳的过程。
    活动过程：
    1、准备活动：模仿操“小鸡长大了”。
    教师交代角色身份。
    教师：我是鸡妈妈。你们是我的鸡蛋宝宝，鸡妈妈要孵小鸡了。
    师幼根据儿歌《小鸡小鸡多大了》用一问一答的形式讨论孵小鸡的过程，并做相应的动作模仿孵小鸡。
    2、游戏“老鹰捉小鸡”。
    教师让一幼儿扮演老鹰并创设游戏情境，讲解游戏规则。
    教师：我们要去吃虫子了，可是有一只老鹰要来捉小鸡，小鸡该怎么办呢？
    在引导幼儿讨论的基础上，让幼儿明白：注意观察“老鹰”跑动的方向，避开“老鹰”，被捉到的“小鸡”要被“老鹰”带走。
    幼儿集体游戏一次，提示幼儿观察“老鹰”跑动方向，避开“老鹰”。
    师幼共同小结。
    教师：你们被老鹰抓住了么？你们是怎样避开老鹰的？
    （提示幼儿说出：眼睛看着老鹰跑，躲开不让它抓住）
    幼儿再次游戏2—3次。
    律动“小小蛋儿把门开”，幼儿随歌曲自由做动作。
    小班健康活动教案 篇20
    活动目标：
    1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
    2、体验与同伴游戏的快乐。
    3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
    4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
    活动准备：
    1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
    2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
    活动过程：
    1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？
    2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
    （幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）
    3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
    （兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）
    4、小兔抱抱
    1)、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）
    2)、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
    师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！
    （所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）
    5、大灰狼来了
    1)、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
    2)、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）
    3)、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
    4)、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）
    5)、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
    6)、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
    教学反思：
    这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。
    教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。
    整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。
    
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更新时间：2024/12/22 21:41:56