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标题 托班安全教案
范文
    托班安全教案（通用21篇）
    作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的托班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    托班安全教案 篇1
    活动目标：
    1、经过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，明白不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
    2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。
    活动准备：
    1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
    2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
    活动过程：
    一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
    二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲资料。
    1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
    2、教师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的资料，帮忙幼儿熟悉歌词及歌曲。
    3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的资料。
    4、幼儿跟着教师唱一遍。
    三、组织游戏。
    1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
    2、教师介绍游戏规则
    3、教师和本事强的幼儿示范游戏
    4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿明白要遵守交通规则。
    四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
    托班安全教案 篇2
    一、活动目标:
    1、.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
    2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
    二、活动准备：小兔、小狗胸饰若干，照相机；编排情境表演。
    三、活动过程：
    1、导入活动，激发兴趣。
    教师扮演兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（玩滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
    (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
    (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
    3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
    (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
    (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
    托班安全教案 篇3
    活动目标：
    1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
    2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
    3、尝试了解森林防火一系列措施。
    活动准备：
    课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：
    一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？
    2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。
    二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
    2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
    3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
    4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
    5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
    2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。
    三、关看灭火短片：
    大家认真观看后讨论：
    1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？
    打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？
    发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？
    四．小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
    2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
    遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
    2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。
    托班安全教案 篇4
    活动目标：
    1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
    2、经过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。
    活动准备：
    场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰
    活动过程：
    一、进入主角
    教师以兔妈妈的主角出现。
    （1）兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？（边问边有节奏地做兔跳）引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。
    （2）谁是我的兔宝宝？（幼儿团体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。
    （3）谁是我的兔宝宝？（经过提问集中兔宝宝的注意力）
    二、感知乐曲一（小兔的音乐）
    1、听乐曲一
    兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎样走路的，喜欢到哪里玩？我们一齐到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
    2、小动物玩得真高兴啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！
    3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳
    4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。
    三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）
    1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁来了？
    2、大老虎大灰狼来了我们怎样办？（躲起来、藏起来，这样我们就安全了）
    3、你想躲在什么地方？（我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整）
    4、是呀，大灰狼来了，我们能够躲在很多地方，这样就安全了。可不要躲在一齐，不然大灰狼会发现你们的。
    四、音乐游戏：小兔和狼
    1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方）
    播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎样一只兔子都没有，咳！今日只能饿着肚子回家了。”兔妈妈：大狼走了，我们安全了！
    2、（音乐响起），再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了！快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们刚才躲在什么地方呀？去告诉客人教师吧！
    托班安全教案 篇5
    活动目标：
    1．能按消防车的外形拼贴消防车。
    2．持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
    活动准备：
    1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
    2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
    活动过程：
    1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
    2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
    3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等
    托班安全教案 篇6
    一、活动目标：
    1、教育幼儿学会如何防雷电。
    2、锻炼幼儿对事物的确定本事和想象本事，增强幼儿的安全意识。
    3、经过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
    二、活动准备：
    1、材料准备：
    1）录音机、磁带。
    2）模拟大树一棵。
    3）模拟电线杆一根、电线一条。
    4）模拟房子一座。
    5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
    6）小兔子头饰（若干）。
    7）篮子一个。
    8）音乐《下鱼了》。
    9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
    2、知识经验准备：
    认识情景表演中的小演员。
    三、活动过程：
    1、导入，今日，***小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。
    2、躲雷雨闪电的情景。
    1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
    2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
    3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
    1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
    2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么？
    4、观看课件《如何防雷电》
    5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。
    1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
    2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
    3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
    4）教师小结。
    A）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。
    B）不能够躲在高危的地方。
    C）不能够躲在电线杆下。
    D）不能够躲避在潮湿的地方。
    6、教念儿歌《安全避雷电》
    7、表演游戏《下雨啦》
    情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
    8、结束。
    小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
    附儿歌：
    安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎样办？
    千万不要慌乱跑！
    安全避雷有妙计：
    不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
    托班安全教案 篇7
    活动目标：
    1、认识“有电危险”的标志。
    2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
    3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
    活动准备
    1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
    2、指偶：灰太狼、小老鼠
    3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
    活动过程：
    1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
    （1）故事里有谁？
    （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
    （3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗
    （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
    2、认识“有电危险”的标志：
    师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
    3、谁对谁不对
    （1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
    （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己确定的将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
    4、总结谈话
    教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
    托班安全教案 篇8
    活动目标：
    教育幼儿在遇到危险或紧急情景时，明白用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
    活动准备：
    喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。
    活动过程：
    一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
    喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由教师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
    二、总结：“村长”表扬在紧急情景下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情景或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的资料。）
    三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎样喊叫的？
    引导宝宝回家后也能够和自我的`爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎样办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。
    托班安全教案 篇9
    活动目的
    1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
    2、提高幼儿的自我保护意识。
    活动准备
    布置一个公园的场景，木偶。
    活动过程
    1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
    2、提问：
    （1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？
    （2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
    3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
    （1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？
    （2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
    （3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
    3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
    5、提问：
    以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）
    1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
    2、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。
    托班安全教案 篇10
    活动目标
    1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
    2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
    活动准备
    1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
    2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
    活动过程
    一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
    二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
    1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
    2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
    3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
    4、幼儿跟着老师唱一遍。
    三、组织游戏。
    1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
    2、教师介绍游戏规则
    3、教师和能力强的幼儿示范游戏
    4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
    四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
    托班安全教案 篇11
    爱护自己的小手
    活动目标：
    1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
    2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
    活动准备：
    手受伤的小熊玩具活动过程：
    一、出示小熊玩具，通过故事导入："今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：
    （1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）
    （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
    （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
    （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
    二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
    三、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
    （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
    （2）手受伤了怎么办？
    （3）手包扎后还要注意哪些事项？
    托班安全教案 篇12
    活动目标：
    1、知道什么是猪流感，了解其危害性。
    2、懂得怎样预防猪流感。
    活动准备：
    图片，投影仪。
    活动过程：
    一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：
    1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？
    2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
    3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
    （1）这种病叫什么病？
    教师小结什么是猪流感。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。
    二、了解猪流感的危害性。
    提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
    三、怎样预防猪流感。
    1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
    2、学习儿歌《洗手五步歌》。
    延伸活动：
    请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。
    托班安全教案 篇13
    活动目标：
    1.初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
    2.提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
    3.学习上下楼的正确方法。
    重点难点：
    学习上下楼的正确方法
    活动准备：
    户外
    活动过程：
    一、导入
    导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，
    它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
    二、展开
    1.请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
    2.老师小结帮助幼儿了解掌握。
    3.小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
    三、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)
    小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
    四、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
    托班安全教案 篇14
    活动目标：
    1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；
    2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；
    活动准备：红、绿两色圆形卡纸
    课前事先录好的歌曲旋律
    活动过程：
    一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容
    1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？
    2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。
    3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）
    ②绿灯亮应该怎么样？（请出发）
    ③是谁在指挥交通？
    ④谁听叔叔的话？（汽车、人）
    二、幼儿熟悉歌曲内容
    1、幼儿按节奏念歌词一遍；
    2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；
    三、幼儿学习歌曲
    1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；
    2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；
    3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；
    四、游戏：小小交通员
    教师出示红、绿灯
    1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；
    2、交待游戏规则；
    3、幼儿游戏；
    游戏规则：
    1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；
    2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。
    托班安全教案 篇15
    教学目标：
    1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。
    2、明白手划破后简单的处理和保护方法。
    教学准备：
    相关图片一张。
    教学过程：
    1、请幼儿观察图片，提问：
    （1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
    （平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
    小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
    3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
    （1）如果手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
    托班安全教案 篇16
    活动目标：
    1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
    2、能根据图片大胆讲述画面资料。
    活动准备：
    故事《碗里的汤泼了》
    活动过程：
    1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办？
    教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？了解正确的处理方法。
    教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。
    2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办？
    教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？"来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
    教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。
    3、教师总结。
    教师：有时，因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。
    托班安全教案 篇17
    活动目标：
    1.通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
    2.能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
    3.体会获得完成任务的成就感。
    活动准备：
    1.自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡
    2.活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的知识。
    活动过程：
    1.出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友
    2.根据标志讲述故事《兔子先生去散步》
    老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？
    3.出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
    刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）
    4.出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。
    5.准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
    a当心火灾、火警电话、警止吸烟
    b报警电话、当心车辆、人行横道
    c禁止触摸、当心触电、医疗急救电话
    d注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。
    托班安全教案 篇18
    活动目标：
    1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
    2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
    活动准备：
    1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
    2、班级紧急撤离图。
    活动过程：
    1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
    提问："如果遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。
    知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
    2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
    引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
    3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：
    怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
    4、熟悉警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
    托班安全教案 篇19
    活动目标
    学会如何安全乘坐自行车。
    知道不安全乘坐自行车的后果。
    活动准备
    挂画《蓓蓓受伤了》。
    视频《安全乘坐自行车》。
    活动过程
    1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？
    2、老师今天来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。
    3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？
    4、图上讲的是一个小朋友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓因为什么会受伤那？我们来一起往下看。
    5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。
    6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不方便？
    7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧！
    8、观看视频，那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧！
    9、看完视频了，看看有谁记住如何安全乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要注意什么？
    10、这节课我们学会了安全乘坐自行车，以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。
    活动结束
    托班安全教案 篇20
    活动目标
    1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护本事。
    活动准备：
    课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
    活动重点难点：
    让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
    重点：防火；难点：自救。
    活动过程
    1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
    2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
    3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
    ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
    ②蚊香不能靠近容易着火的物品。
    ③不能随便燃放烟花爆竹。
    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
    ⑤认识"严禁烟火"的标志。
    4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
    5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？
    6、游戏："安全防火自救"游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
    托班安全教案 篇21
    一、设计思路：
    城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。托班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。
    二、活动名称：《汽车开来了》
    三、活动目标：
    1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护
    2培养幼儿参加音乐活动的兴趣
    3.学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
    四、活动准备：
    录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
    五、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用
    六、活动过程：
    1．认识交通标志
    ①出示图片（信号灯）：这是什么？看见红灯怎么做？看见绿灯呢？
    ②出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？
    ③提问：如何过马路？走在什么线上？过马路时要怎么做才安全？汽车看见红灯应该停在什么地方？
    2.出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）
    3.欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）
    4.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
    5.幼儿边唱歌曲，边表演。
    6.组织幼儿玩游戏《红绿灯》
    ①交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和汽车司机。
    ②师幼一起进行游戏。
    
随便看

　

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更新时间：2024/12/22 21:14:38