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标题 庆国庆诗歌朗诵活动方案
范文
     庆国庆诗歌朗诵活动方案（精选19篇）
    在平凡的学习、工作、生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编帮大家整理的庆国庆诗歌朗诵活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 1
    为庆祝祖国xx华诞，陶冶学生艺术情操和丰富课余生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
    一、活动主题：
    我的梦中国梦。
    二、活动时间：
    9月30日下午。
    三、活动对象：
    2—5年级。
    四、活动内容、形式：
    1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的`诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。
    2、二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。
    五、比赛规则：
    1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
    2、可适当配音乐，但要突出朗诵。(可以不必脱稿)。
    3、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
    4、评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
    5、奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
    六、比赛要求：
    1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。
    2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
    3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
    4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 2
    为庆祝祖国xx岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
    1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
    2、形式以年级为单位选代表集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。
    1、参加对象：全体学生。
    2、程序：9月21日开始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。
    3、比赛时间：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
    4、比赛地点：大操场。
    5、会场布置：
    6、会场秩序：大队部当日值日同学各班班主任。
    7、主持：张x组织培训主持人(在五年级学生中荐选)。
    8、音效、摄像：
    9、评委：全体老师。
    10、统分：
    11、颁奖：
    12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的.平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
    13、奖项设置：评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。
    1、必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
    2、表演顺序按照年级进行。
    3、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 3
    一、活动目的：
    1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的`认识，继承发扬诗歌文化；
    2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
    二、活动规则：
    1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
    2、朗诵要求：
    （1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
    （2）运用普通话，声音洪亮；
    （3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
    （4）表达感情准确、自然；
    3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。
    三、活动时间、地点：
    1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；
    2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。
    四、评分事项及评委名单：
    1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；
    2、评委名单：
    3、现场点评：
    五、组织单位：
    校团委、高一语文备课组。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 4
    在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了长征胜利80周年和中华人民共和国68岁华诞。让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下：
    一、活动宗旨：
    为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。
    二、领导小组。
    组长：
    副组长：
    组员：
    秘书长：
    评委：
    三、参赛方式：
    1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。
    2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。
    3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。
    四、比赛须知。
    时间：9月26晚7：00——10：00。
    地点：多媒体教室。
    五、评奖方案。
    本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 5
    活动目标：
    1、议决诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育，让他们议决诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的'识别，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
    活动要求：
    1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
    2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
    3、各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任详细负责。
    4、朗诵要求：
    (1)所选诗歌；思想内容应积极向上;。
    (2)运用普通话，声音洪亮;。
    (3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;。
    (4)表达感情精确、自然;。
    (5)服装统一。
    (6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。
    5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
    6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
    活动地点：
    学校操场。
    奖项配置：
    以高低段组为单位参评，高段组设一等奖二名，二等奖名。低段组设一等奖1名。
    活动时间：
    20xx年9月28日2：30分。
    活动程序：
    一、主持人宣告活动开始。
    二、全体起立，唱国歌。
    三、学校领导讲话。
    四、学生代表致国庆祝辞。
    五、主持人宣告诗歌朗诵开始。
    1、诗歌朗诵(朗诵者)。
    2、诗歌朗诵(朗诵者)。
    3、学前大班。
    4、诗歌朗诵(朗诵者)。
    5、诗歌朗诵(朗诵者)。
    6、诗歌朗诵(朗诵者)。
    8、诗歌朗诵(朗诵者)。
    六、主持人宣告：活动比赛结果。
    七、颁奖：
    八、比赛结束。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 6
    一、活动目的：
    通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
    二、活动时间：
    20xx年xx月xx日。
    三、活动准备：
    以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
    四、比赛规则：
    1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
    2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
    3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
    五、比赛评分细则：
    1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
    2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的'变化反映诗歌的内涵。
    3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
    4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
    六.具体评分标准：
    内容。
    (20分)语言。
    (20分)形象仪表(10)分表达形式。
    (20分)表达效果。
    (30分)总分。
    七.奖励办法。
    本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
    八、组织保障：
    1、现场总指挥：
    2、现场副总指挥：
    3、比赛主持安排负责人：
    4、音响设备和现场音乐制作负责人：
    5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。
    6、照相：
    7、会场布置：
    九、评委人员：
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 7
    一、活动目的：
    以建国xx周年国庆节为契机，结合改革开放xx周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。
    二、活动主题：
    祖国发展我成长。
    三、活动安排：
    1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9月25日，602中队负责)。
    2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)。
    3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会(第三周)。
    4.举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。
    朗诵内容。
    1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。
    2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。
    诵读形式：集体诵读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。
    活动时间及地点赛前准备：9月1日-9月29日。
    比赛日期及地点：东校区9月29日(周二)12：00分开始(三楼音乐教室)
    西校区：9月29日(周二)12：00分开始(多功能教室)。
    比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。
    活动步骤。
    1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。
    2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。
    3、诵读要求：
    (1)衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。(10分)。
    (2)使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的.韵味。(35分)。
    (3)朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。(30分)。
    (4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)。
    (5)自创诵读内容。(5分)。
    (6)上、下场静、齐、快。(5分)。
    评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)。
    协助配合：
    1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。
    2、烦请金老师在比赛时全程摄影。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 8
    一、活动目的：
    为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的.朗诵水平，培养孩子们的爱国情操。我校决定开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵活动，进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围。通过比赛提高学生的普通话口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情。表达学生的爱国之心、强国之愿、报国之志。在参与比赛中，充分享受读书的快乐，培养学生热爱祖国、报效祖国的情怀，同时传承博大精深的中华诗词文化。
    二、比赛内容：
    校大队部决定于20xx年10月14日，启动学生爱国诗歌朗诵比赛海选
    内容：以“爱国”为主题的唐诗、宋词、现代诗、儿歌。
    三、参赛对象：
    一到六年级学生
    四、活动要求：
    1、朗诵分为独诵和合诵（1-5人均可）
    2、作品自带光碟或他人伴奏。
    3、每部作品限时3-5分钟。
    五、报名方式：
    以个人或自由组合为单位到大队长处报名，填好报名表（2份）
    （希望各班主任多鼓励班上学生积极参与，不设置门槛，想参加自行准备在规定时间，规定地点参加海选就可以）
    六、比赛时间及地点：
    1、比赛时间：（一整天，各参赛选手可利用课间休息时间自行到规定地点参加海选）
    海选：10月19日（星期一、1-2年级）
    10月20日（星期二、3年级）
    10月21日（星期三、4年级）
    10月22日（星期四、5年级）
    10月23日（星期五、6年级）
    决赛：11月4日
    （注：晋级决赛根据当天报名人数确定晋级名额）
    2、海选地点：校门口展台（下雨在礼堂进行）
    七、参与人员
    主持人：待定
    评委：海选（大队干部及在演讲比赛中获得过奖项的学生），决赛待定
    会场秩序维持：大队长
    音响负责人：待定
    拍照：待定
    八、评分标准：
    本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
    （一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。
    （二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
    （三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
    （四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
    （五）脱稿10％：全文背诵。
    九、奖励
    四到六年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。
    一到三年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 9
    一、活动目的
    通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国xx周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
    二、活动时间与地点
    9月25日（初定）学校操场
    三、活动对象
    1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
    四、活动内容与要求
    1.以诗歌朗诵的.形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
    2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
    3.朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
    4.服装要求统一、规范、整齐。
    5.参赛班级表演时间为5分钟以内。
    五、评奖办法
    1.评分采用十分制： 评分标准
    分值 得分
    （1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分
    （2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分
    （3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分
    （4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分
    （5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分
    2.以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
    3.评委另定。
    六、其他未尽事宜，另行通知。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 10
    一、活动目的：
    通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的.情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
    二、活动要求：
    1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
    2、各班在自己班级比赛，由班主任具体负责。
    3、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
    三、活动时间地点：
    20xx年9月28日下午各班教室
    四、比赛规则：
    1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
    2、参赛选手必须用普通话。
    3、每位选手朗诵时间为3—5分钟。
    4、参赛人数不限，朗诵形式不限。
    五、评奖制度：
    采用本班学生举手投票的方式评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
    六、活动程序：
    1、全体起立，唱国歌
    2、班主任讲话
    3、班长宣布诗歌朗诵会开始
    4、班主任宣布活动比赛结果
    7、颁奖
    8、活动结束
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 11
    一、指导思想
    开展本次迎国庆诗歌朗诵比赛，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，全面贯彻落实《xxx中小学管理方案》中艺体工作相关要求，坚持以人为本的正确导向，以学校为基础，面向全体学生，重在普及，充分发挥诗歌朗诵的育人功能，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的.发展。展现青少年学生为实现中华民族伟大复兴而奋发努力立志成才的精神风貌，展示我校在爱国教育和朗诵活动开展方面的丰硕成果。
    根据中心校工作部署。现把迎国庆诗歌朗诵比赛活动的相关工作通知如下：
    二、领导组织
    为确保本次迎国庆诗歌朗诵比赛取得圆满成功，经校领导研究决定成立xxx小学第xx届中小学生艺术展演活动组委会。组成人员名单如下：
    主任：
    副主任：
    成员：
    三、主题和内容
    主题：庆祝中华人民共和国建国xx周年
    内容：红色经典诗篇为主，传统经典也可。
    四、活动要求
    1、诗歌朗诵以集体诵读形式（5人以上）参赛。
    2、时间：5分钟以内。
    3、参赛比例：每个班报一个代表队（三、四、五、六年级）
    五、活动流程
    1、第一阶段
    学校内部比赛
    时间：xx月xx日下午
    地点：电教室
    2、第二阶段（xx月xx日）：比赛阶段
    xx月xx日上午在中心校报告厅举行全镇中小学生迎国庆诗歌朗诵比赛：小学组7：30，中学组10：30。
    六、奖项设置
    本次比赛奖项设置：分别设置一、二、三等奖。
    七、评比用途
    本次活动评比结果纳入各校及教师个人量化考核。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 12
    一、活动名称：
    迎国庆中华诵·20xx经典诵读大赛
    二、活动背景：
    为迎接国庆佳节，庆祝伟大祖国的生日，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。
    三、活动目的：
    希望通过此次活动，让同学们认识到祖国的`伟大，中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。
    四、活动宗旨：
    赞颂伟大祖国，熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养
    五、活动主题：
    传统经典和红色经典诗文朗诵
    六、活动对象：
    校本部xx级学生
    七、活动时间：
    20xx年xx月
    八、活动流程
    1、本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛
    （初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织）
    （一）初赛
    2、方式：班级自行组织选拔
    3、评分细则：参考决赛评分细则
    4、具体要求
    （1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。
    （2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。
    （3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。
    （4）、每班选拨2名同学参加复赛。
    （5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。
    5、注意事项：
    （1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
    （2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 13
    一、活动目的
    国庆节是我国最重要的节日之一，为了增强学生对国庆节的认识和重视，丰富学生的校园文化生活，提高学生的语言表达能力和艺术素养，我校决定开展国庆节朗诵比赛活动。
    二、活动时间
    比赛时间为国庆节前两天，上午第一节课。
    三、活动内容
    1、朗诵比赛：比赛将分为初中组和高中组两个组别进行。每个组别各设立一等奖、二等奖、三等奖，鼓励参与。
    2、朗诵主题：
    （1）爱国主题：选取爱国诗词、现代爱国诗等相关作品。
    （2）社会主义核心价值观：选取体现社会主义核心价值观的诗词、散文等。
    四、参赛对象
    全校学生均可参加，全校师生可作为观众参与。
    五、比赛评选
    1、评委：由语文教师组成的专业评委团队担任评委。
    2、评分标准：
    （1）发音准确，语调抑扬顿挫，语速控制得当。
    （2）情感表达到位，自然朴实，表演力度适中。
    （3）语言流畅，节奏感强，语言学习有独到见解。
    六、活动要求
    1、参赛选手须提前准备朗诵稿件，可自选作品或根据主题组委会提供的选题进行朗诵。
    2、参赛选手须统一在指定时间内完成朗诵训练，语文教师将负责组织训练和指导。
    3、参赛选手须在比赛前一天进行排练，确保准备充分。
    4、比赛要求参赛选手不可出现犹豫、震颤、纠错等失误，保持良好的发挥状态。
    七、活动流程
    1、比赛前准备：
    （1）宣传工作：学校将通过宣传栏、班会、校内广播等方式进行宣传，让更多的学生参与到活动中来。
    （2）报名工作：学生可根据自愿报名，每个班级推荐23名学生参加。
    （3）分组工作：学校将按照参赛人数进行分组，确保比赛顺利进行。
    2、比赛进行：
    （1）开幕式：由学生代表致开幕辞，宣布比赛正式开始。
    （2）分组轮流上台：每个组别的选手轮流上台朗诵，期间可以配合表演，增加整体效果。
    （3）评分环节：评委根据朗诵表现进行打分。
    （4）中场休息：表演文艺节目，如舞蹈、歌曲等，以活跃气氛。
    （5）颁奖仪式：由评委公布获奖名单并颁奖。
    3、比赛结束后进行总结，并对活动进行评估，为今后的活动改进提供参考意见。
    八、活动预算
    活动经费主要用于购买比赛奖品、颁奖证书、宣传等方面，预计需要1000元左右。
    九、安全措施
    1、比赛地点：选定学校礼堂作为比赛场地，确保场地安全。
    2、参赛选手：参赛选手需经过体检，确保身体健康，比赛期间要有专人照顾。
    3、观众秩序：对观众进行引导，确保观众坐在指定的'位置，遇到意外情况及时处理。
    以上是关于国庆节朗诵比赛活动方案的具体内容，希望能够为您提供参考。在活动开展期间要确保参赛选手的顺利进行，同时也要注重保障观众的参与感和安全感。最终的目标是丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国情感和社会主义核心价值观。祝活动顺利进行！
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 14
    国庆节是中国的传统节日，也是中华民族的象征和标志。为了让学生更好地了解国庆节的意义，增强他们对祖国的热爱，我们打算在学校举办一次国庆节朗诵比赛活动。以下是具体方案：
    一、活动目的：
    1、增强学生对国庆节的了解和认识，激发他们对祖国的热爱之情。
    2、培养学生的表达和朗诵能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
    二、活动内容：
    1、朗诵内容可以是诗歌、散文、经典台词等与国庆节相关的'文学作品，也可以是自己创作的短篇小品等。要求朗诵内容积极向上，富有爱国情怀。
    2、参赛方式为个人参赛和团队参赛两种形式。个人参赛时，每位选手准备一篇朗诵稿件；团队参赛时，每个团队由510人组成，共同准备一篇朗诵稿件。
    三、活动流程：
    1、报名阶段：在开展活动前，通过公告和宣传，组织学生报名参加朗诵比赛活动，明确报名时间和方式。
    2、筹备阶段：活动开始后，选取专门负责组织和筹备的老师，确定比赛场地和时间，并邀请相关专家进行评审。
    3、初选阶段：参赛选手在规定的时间内进行朗诵排练，老师对参赛选手进行初选。初选阶段主要考察选手的朗诵表达能力和语言感染力。
    4、决赛阶段：初选脱颖而出的选手进入决赛。决赛活动可以设立不同的奖项，如优胜奖、最佳表现奖等，以鼓励参赛选手。同时，可以邀请校内外嘉宾进行观摩和点评。
    5、颁奖典礼：活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对所有参与的选手进行感谢和鼓励。
    四、活动要求：
    1、参赛选手要准备并背诵好自己的朗诵稿件，保证朗诵内容的准确和流利。
    2、参赛选手的朗诵表演要有情感的表达，要求真情流露，形象生动。
    3、评委要以公平的态度进行评审，对于每个参赛选手都要给予认真的评价和建议。
    五、活动收益：
    1、增加学生对国庆节的了解，加深对祖国的热爱。
    2、提高学生的说话和表达能力，培养他们的自信心和艺术修养。
    3、通过朗诵比赛活动，增强师生的互动，促进教育教学的交流。
    4、丰富学校文化活动，增强学校的凝聚力和影响力。
    六、活动评估：
    1、在活动结束后，可以进行整体评估，总结出活动的优点和不足，为今后的活动做出改进和调整。
    2、可以邀请参与活动的学生和老师进行反馈，及时发现问题并解决。
    以上是关于国庆节朗诵比赛活动的方案，希望能够得到您的认可和支持。这不仅是一次文化活动，更是一次对学生心灵的洗礼。通过朗诵比赛，让学生更好地了解国庆节的意义，增强他们的爱国情怀，为祖国的繁荣和富强贡献力量。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 15
    一、活动目的
    国庆节是我国重要的传统节日之一，为了提高学生对国庆节的认识和了解，并激发学生对祖国的热爱，培养学生的表达能力和自信心，举行一场朗诵比赛活动是非常有必要的。
    二、活动时间
    活动时间定在国庆节前一周，具体时间可根据学校的实际情况来确定。
    三、活动形式
    1、初、高中进行分组比赛，小学可以演变成朗诵表演。
    2、每个组别从参赛队伍中评选出优胜者。
    四、活动内容
    1、比赛内容：参赛选手自备朗诵作品。
    2、作品要求：朗诵内容可以是诗歌、散文、名言警句等，主题与国庆节相关，内容积极向上，表达对祖国的热爱之情。
    3、参赛选手须熟读自备的作品，并参赛前经过学校朗诵老师指导。
    4、朗诵时间限定在3分钟以内。
    五、活动流程
    1、开场致辞：由学校校长或班主任代表致辞，介绍活动目的和意义。
    2、比赛环节：按组别进行比赛，每位参赛选手上台按顺序进行朗诵，由评委根据朗诵的内容、表现和语言等方面进行评分。
    3、评选优胜者：将进入决赛环节的选手以表现顺序进行评选，评选出一、二、三等奖和优胜奖。
    4、颁奖仪式：由领导或老师代表颁发奖杯、奖状和奖品给获奖选手，并为他们表彰。
    5、闭幕致辞：由学校领导或班主任代表致闭幕词，对参赛选手和组织者表示感谢和肯定，并对今后的工作提出寄语。
    六、注意事项
    1、保证比赛的公平公正，评委需具有较高的专业水平，评分制度要严谨公正。
    2、活动过程中需严格控制时间，确保活动的顺利进行。
    3、活动期间要加强对学生的安全教育和管理，确保学生的安全。
    4、活动结束后，要及时总结，发放活动报告，并提出改进意见，为今后的活动提供依据。
    七、预期目标
    通过这次比赛活动，旨在提高学生对国庆节的了解和认识，培养学生的`爱国情怀和自信心，同时也促进了学生的语言表达能力和艺术素养的发展。此外，通过比赛活动的积极开展，也为学校展示了良好的教育氛围，提高了学生和家长对学校的认同感和满意度。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 16
    活动名称：
    国庆节朗诵比赛活动方案
    活动目的：
    通过朗诵比赛，让参赛者展示自己对祖国的深厚感情和热爱，增强民族自豪感和集体荣誉感，提高朗诵的表达能力和艺术修养。
    活动时间：
    10月1日（国庆节），上午9：0011：30
    活动地点：
    学校礼堂
    活动对象：
    全校师生
    活动流程：
    1、开场：主持人宣布比赛开始，致辞祝贺国庆节，并简要介绍比赛规则和评审标准。
    2、表演者报名：在比赛前，通过学校广播和班级会议的形式，向全校师生发布比赛通知，并邀请有意参赛的同学进行报名。学校老师协调，保证报名人数均衡。最后确定参赛名单并进行公示。
    3、朗诵比赛：
    第一轮：每位选手选择一段经典的诗歌、散文或者演讲稿进行朗诵。时间控制在23分钟。
    第二轮：根据第一轮的参赛情况，评委会挑选出前15位选手进入第二轮比赛。选手亮相后，现场主题随机抽取一段古诗或名言，依然控制在23分钟进行朗诵。
    第三轮：前五位选手进行决赛，选手可以选择一段自己喜欢的.诗歌或散文朗诵，展示个人的才艺和风采。
    4、评审与奖项：
    评审团由学校的语文教师、文艺骨干和校长组成，根据选手的朗诵技巧、表演力度、语言表达能力、情感表达等方面进行综合评分。
    评分原则：25%朗诵技巧，25%语言表达，20%表演力度，20%情感表达，10%服装礼仪。根据评分结果，设置一、二、三等奖及优秀奖，同时还设立最佳表演奖和人气奖。
    颁奖：主持人宣布获奖名单，由领导颁奖，合影留念。
    5、收尾：颁奖结束后，主持人宣布比赛圆满结束，感谢所有参与者，并祝愿祖国繁荣昌盛。
    注意事项：
    1、提前确定评委团队，评委要对参赛选手严格保密，确保公正公平。
    2、为了营造良好的比赛氛围，组织者要提前准备背景音乐，以及舞台布置等。
    3、参赛选手要随时准备好自己的朗诵稿件，不得事先泄露演讲内容。
    4、所有参赛选手要提前备好服装道具，保证按时到达比赛现场。
    活动效果评估：
    1、通过活动现场观摩和评委评分，可以对参赛选手的朗诵水平进行客观评价。
    2、收集同学们的意见和反馈，了解到底是什么因素影响了参赛选手的发挥，从而为今后组织类似活动提供参考和借鉴。
    3、评估活动的开展情况，包括报名选手数量、观众反馈及活动影响等方面，以及活动中的组织安排和相关问题的处理情况。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 17
    国庆节是中国人民最重要的节日之一，为了丰富学生们的课余生活，增强他们的爱国主义情感，树立正确的价值观，我校决定举办一场盛大的国庆节朗诵比赛活动。以下是该活动的方案：
    一、活动目的
    1、增强学生的爱国主义情感，培养对祖国的热爱和感恩之情。
    2、提高学生的朗诵技巧和表达能力，培养学生的语言表达能力。
    3、激发学生的'学习兴趣，提高他们的文化素养。
    二、活动时间和地点
    活动时间：国庆节当天上午9点至11点
    活动地点：学校礼堂
    三、参与人员和形式
    1、参赛选手：全校各年级的学生均可参加，每个年级选派2名代表参赛。
    2、形式：比赛分为初赛和决赛两个环节。初赛通过学校内部选拔举行，决赛则由初赛中的前四名选手参加。
    3、评委：由学校教师组成的评委团负责评选优胜者。
    四、比赛内容
    1、自选诗词：选手可以自由选择任何一首与国庆节相关的诗词进行朗诵。比赛时间为35分钟。
    2、给定课文：除了自选诗词外，选手还需朗诵学校统一发放的国庆节相关的课文。比赛时间为35分钟。
    五、比赛评分标准
    1、发音准确、语音表达清晰。
    2、朗诵语调把握得当，情感真挚。
    3、声音洪亮、抑扬顿挫自如。
    4、节奏感强，节奏与意境相结合。
    5、情感表达自然真实，引发观众共鸣。
    六、奖项设置
    1、冠军奖：奖励一等奖、奖状和奖杯。
    2、亚军奖：奖励二等奖、奖状和奖杯。
    3、季军奖：奖励三等奖、奖状和奖杯。
    4、优秀奖：奖励前十名选手优秀奖和奖状。
    七、活动流程
    1、开场：校长致辞，介绍比赛背景和意义。
    2、初赛：各年级选派2名代表参加，每人依次进行自选诗词朗诵，评委打分。
    3、决赛：初赛中评分最高的四名选手进入决赛环节，朗诵给定课文，评委打分。
    4、表彰：公布比赛结果，颁发奖状和奖杯。
    八、宣传工作
    1、校内宣传：将比赛活动张贴在学校公告栏、电子屏幕和班级微信群中。
    2、校外宣传：发放宣传单，通过校园广播、报纸等媒体进行宣传。
    以上是我校国庆节朗诵比赛活动的方案。通过此次活动，我们相信学生们能够更加深刻地体验到国庆节的意义，激发他们对祖国的热爱之情，同时也提高他们的朗诵能力和语言表达能力，为他们的全面发展打下良好基础。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 18
    一、活动背景
    国庆节是中华人民共和国的生日，也是我们每个中国人共同的节日。为了提高学生的爱国情感和口才表达能力，我校决定举办一场国庆节朗诵比赛活动。
    二、活动目的
    1、培养学生的爱国主义情怀，增强他们对国家的热爱和自豪感。
    2、提高学生的口才表达能力与艺术表演能力。
    3、加强学生的团队合作意识与沟通能力。
    三、活动内容
    1、报名阶段
    学校在国庆前两周进行报名，每个班级可以推选3名学生参加比赛。报名要求：学生自愿参加，有意愿并有一定朗诵基础。学生需准备一篇与国庆节相关的诗歌或文章。
    2、准备阶段
    学校将根据报名信息，安排专业朗诵老师进行选材和指导，使用晚自习时间为学生提供朗诵技巧和演讲训练课程。选材要求：题材广泛，内容丰富，有爱国主义教育意义。
    3、比赛阶段
    比赛分为初赛和决赛两个阶段。
    初赛：在国庆前一天的晚上进行，每个班级的选手分别进行朗诵演绎。学校邀请几位专业朗诵老师、艺术教师和语文教师组成评委团，对选手的`表现进行评分。初赛结束后，评委团将根据表现情况，评选出10名进入决赛的选手。
    决赛：在国庆节当天上午进行，选手进行朗诵表演。决赛采用评委评分和现场观众投票相结合的方式，评选出前三名。颁发奖项：一等奖、二等奖和三等奖。同时，还设立“最佳表演奖”和“最佳口才奖”。
    四、活动实施
    1、设立组织筹备组，明确小组成员的分工和责任，制定详细的活动计划和流程。
    2、加强宣传，将活动的宣传海报和报名表张贴在学校的显眼位置，并通过微信公众号和学校广播进行宣传。
    3、为初赛和决赛准备比赛场地，并提前进行布置和演练。
    4、选拔评委团成员，确保评委具备相关专业知识和经验。
    5、对参赛选手提供专业的培训和指导，提高他们的表演水平和自信心。
    6、对比赛结果进行公正评定，确保活动的公平、公正、公开。
    7、在比赛过程中设置现场观众投票环节，增加互动和参与感。
    8、在颁奖典礼上，邀请学校领导和专业朗诵老师致辞，并颁发奖项。
    五、活动保障
    1、学校提供足够经费支持，确保活动设施和物资的购置。
    2、学校领导给予全力支持，并派出相关工作人员协助组织实施。
    3、安排专业老师对参赛选手进行指导和培训。
    4、做好活动的安全措施和疏导工作，确保参与人员的安全。
    5、对活动过程进行现场拍摄和记录，以便于后期宣传和回顾。
    以上就是我们学校国庆节朗诵比赛活动的方案。通过这次活动，我们希望能够激发学生的爱国热情，提升他们的口才表达能力，培养他们的团队合作意识，塑造他们健康向上的人格品质。
    庆国庆诗歌朗诵活动方案 19
    一、活动目的
    为庆祝建国xx周年，培养学生的爱国主义情操，传承发扬“书同文、语同音”的语言文化，构建和谐语言生活，在国庆来临之际，特举行20xx年庆国庆诗歌朗诵比赛活动。
    二、活动主题
    “抒发爱国情怀，歌颂祖国辉煌”。
    三、组织单位
    语文教研组
    四、比赛要求
    1、要求朗诵者以生动的语言和真实感人事例，表达对祖国、对人民的深厚感情，要围绕祖国xx周年生日和国家、家乡、学校、家庭等的喜人变化为主题，展现江家店镇初中学生热爱祖国，奋发进取、积极向上的`精神面貌。
    2、朗诵内容要紧扣主题，具体真实，表达连贯贴切，语言运用符合演讲者的年龄特点。
    3、朗诵者必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、感情充沛、仪态自然。
    4、参赛稿件自备。每位参赛选手的朗诵时间3－4分钟。
    五、参赛形式
    1、初中各班以班级为单位，于9月16日至9月18日进行预赛，选出两名优胜同学代表班级参加学校的决赛。
    2、各班班长于9月29日午自习来语文教研组报送参赛稿件、参赛名单，并抽签决定参赛顺序。
    六、比赛时间及场地安排
    1、比赛时间：20xx年9月30日15点整。
    2、比赛地点：学校大礼堂
    七、评分标准
    朗诵满分为100分。评分标准如下：
    1、朗诵内容：40分。要求朗诵内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
    2、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有感情。讲究演讲技巧，语速恰当。
    3、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
    4、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
    5、朗诵时间为3－4分钟，超时在总分中扣5分。
    八、评委组成员
    组员：
    统分：
    九、奖项设置
    一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。
    颁发奖状和奖品。
    十、主持人
    余远柱
    
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更新时间：2024/12/22 21:00:25