| 标题 | 幼儿园小班音乐教案《小猫叫咪咪咪》及教学反思 |
| 范文 | 幼儿园小班音乐教案《小猫叫咪咪咪》及教学反思 身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐教案《小猫叫咪咪咪》及教学反思，欢迎阅读与收藏。 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，借助动作的提示，理解并记忆歌词。 2、幼儿通过改编歌词培养创新意识。 3、感受音乐的欢快热烈的情绪。 4、有感情地学唱歌曲《小猫叫咪咪咪》。 【活动准备】 挂图若干。 【活动过程】 一、情景导入： 师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁?(幼：小朋友) 师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊?(引导幼儿发现小朋友的脸很脏) 师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不高兴啊?(幼：不高兴) 师：咦，他什么不高兴啊?老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊?(幼：他太脏，小猫有朋友了……) 师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么? 二、学唱歌曲： 教师进行第一次弹唱歌曲。 师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊?(幼：太脏) 师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好?我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。 师：小朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。 教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。 师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫愿意和牛牛做朋友了猫，(幼：愿意)为什么?(幼：脸干净了) 师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了(出示笑脸)我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。(进行幼儿第二次演唱) 三、创编歌曲： 师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友?(幼：小鸡、小狗……) 师：哦，那小鸡是怎么叫的呀?我们可以做什么动作呢?一起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。(教师引导，可进行多次动物创编) 师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了。小朋友也想有这么多的好朋友啊，那我们不能脸上脏脏的哦。 教学反思： 本次活动完成时出现一些不足： 1、带音乐活动我比较紧张，这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。 2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进行仿编。幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时捕捉和加强。 3、活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当加入一些游戏或更多夸张动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。 |
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