| 标题 | 德育处主任岗位职责 |
| 范文 | （精选）德育处主任岗位职责11篇 在我们平凡的日常里，各种岗位职责频频出现，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，以下是小编帮大家整理的德育处主任岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。 德育处主任岗位职责 1 第一条、负责审核学校的校园精神文化建设，树立良好的班风、校风。 第二条、负责新生入学教育，指导年级部搞好新生军训工作 第三条、主持全校性德育活动，如升旗仪式、集会、文艺会演等 第四条、加强对年级部、班主任工作的领导，负责班主任的培训、指导工作，每周对班主任的考核情况汇总，核算班主任绩效，并公示。 第五条、负责对生活教师的培训指导管理及考评工作 第六条、负责学生日常行为管理、思想品德鉴定、评优选模及对违纪学生的教育转化工作。 第七条、负责“心理咨询室”的管理工作，指导开展好心理健康教育活动。 第八条、负责对本处室工作人员进行德能勤绩等方面的'全面考核。 第九条、负责落实中职国家助学金、免学费及义务教育“两免一补”政策。 第十条、做好学校德育方面大型活动材料的收集、整理、归档工作，并负责本处室的校产管理 第十一条、认真完成德育处范围内的工作，并努力完成学校领导下达的其他工作任务。 第十二条、德育处副主任协助主任分管处室各项工作，履行上述职责。 第十三条、处室工作考核由分管校长负责实施。 德育处主任岗位职责 2 1、协助德育处主任做好德育处的各项常规工作。 2、配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作。 3、具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例。 4、做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、生活老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的.记载工作。 5、建立学生德育档案。 6、安排好班级值周的各项工作，督促值周班履行值周职责，并做好相关的记载，及时公布评比结果。 7、做好学生集会前的准备工作及集会时的纪律管理工作。 8、协助老师抓好两操纪律，维持两操秩序。 9、指导学生会、值周班抓好校园纪律、课间纪律和晚自习纪律，并做好记载。 德育处主任岗位职责 3 1、协助校长制定、实施学校德育jr作计划，检查总结学校的思想政治T作。 2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，逐步形成。 “三线一面”网络和“三位一体”合力，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学牛进行教育。 3、认真贯彻年级组长、班主任工作职责条例，定期布置、检查，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作，实施年级组长、班主任考评奖励制度。 4、完善、实施各项教育制度。以值周班为抓手，实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化，培养学生自治、自理、自立能力。 5、协调校艺术教育办公室、教导处开展工作，有计划地组织、指导学牛会、共青团委开展工作，办好团校和青年党校。 6、有计划地组织学生参加军政训练，参加学农劳动，参加社会调查和社会实践，开展志愿服务队活动，培养学生劳动习惯，树立劳动观点。 7、协同校心理科研室，以班主任为骨干，班组为基本活动单位，对学生进行心理教育和疏导。 8、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育。 9、定期开展评选“i好”学生、优秀学生干部、先进班集体等评优活动。 10、充分发挥家长在参与学校民主管理中的作用，定期召开家长委员会、家长会加强学校与家长的`沟通。积极办好家长学校，指导好家庭教育工作。 德育处主任岗位职责 4 一、协助校长室组织教师学习和贯彻国家中小学德育工作纲要，根据学校工作规划、计划，拟定德育工作规划、计划，并认真组织实施。 二、有计划地做好班主任、中队辅导员、学生干部、少先队儿干岗位工作培训活动。 三、编制学期值日分工表，指导年级组进行卫生、纪律、两操、黑板报等检查评比工作，组织好全校性学生礼仪、路队等量化积分评比工作。 四、有计划地、有针对性地开展节假日、重大纪念日学生教育活动，每学期进行3—4次较大规模的教育活动。 五、协助团支部工作并指导少先队工作，共同开展有关教育活动，组织好每周一的升旗仪式。积极发挥“明星队员”、“每周之星”、“德育简报”、德育培训、学校橱窗、班级黑板报等宣传阵地作用。 六、建立健全家长学校（市民学校）组织，指导年级组每学期开展1—2次公开授课活动。 七、指导教师对学生进行安全常规、法律常识教育，搞好心理健康咨询活动。 八、指导各班（中队）做好“优秀学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评定工作，并认真予以审核。 九、协助校长室做好“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“十佳德育工作者”的`评比工作。 十、积极进行德育科研，做好教育工作经验总结及宣传报道工作。 十一、协助校长室做好班主任、中队辅导员及所辖德育工作辅助人员学期岗位工作目标考核。 十二、做好本部门各项活动资料的收集、整理工作，按要求装订，及时送学校档案室保存。 十三、承办上级部门及校长室交办的其它各项任务。 德育处主任岗位职责 5 一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。 二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。 三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。 四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动。 五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。 六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。 七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。 八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。 九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的`实践活动和有益的文体活动。 十、负责学生奖学金和助学金的评定。 十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。 十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。 十三、完成校长委托的其他工作。 十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。 德育处主任岗位职责 6 一、协助校长、分管校长制订、实施学校德育工作计划，负责学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》。 二、在党支部指导下，加强德育队伍建设，以“正学少年”要求分层次、针对性地对学生进行教育。加强良好校风、学风的建设，彰显中队文化建设。 三、做好学校的体育、艺术、科技教育工作，通过综合社团、俱乐部、运动会、艺术节、科技节等活动，打造跆拳道、管乐团、击剑等名社团，培养全校学生综合素质，使我校学生一人有一艺，我校班级一班一特色。 四、组织好周一的升旗活动，组织好学生在国旗下的讲话，并对演讲内容、参加升旗的学生,教师的纪律进行严格的考核和评比。 五、贯彻《小学生日常行为规范》，通过落实值班、值周制度，检查落实各项教育管理常规。重视对特殊班级、特殊学生转化工作。抓好先进班级、优秀学生及班干部的培养评选工作。 六、抓好新生入学和学生养成教育，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力。 七、认真贯彻班主任工作职责条例，及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案，组织班主任业务学习和班级工作汇报交流，加强对班主任的培养,指导班主任做好班委会的组织建设工作,定期布置，检查班主任工作，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评奖励制度。 八、指导班主任写好学生评语，指导班主任开好学生家长会，推动班主任做好家访工作，密切家校联系。主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力。 九、做好家校沟通工作。处理好家长来访工作，通过家庭教育指导站建设、学校、班级家委会建设，召开校级、班级家长会，搭建家校优质沟通的桥梁。 十、协助校长做好学校少先大队的'指导工作，充分发挥少先队的先进作用，办好广播站、板报，利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，组织好各种庆祝活动。同时，通过“雏鹰争章”及“阳光少年评选”活动，培养出优秀的少先队员。 十一、计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，通过假日小分队活动、第二课堂活动，培养学生良好的社会实践能力，培养学生自治、自理、自立能力。 十二、做好健康校园、绿色校园、平安校园创建活动。 十三、定期开展好班级和学生的各种评优，办好上级领导校长安排的其它临时工作。 十四、认真搞好本室档案的收集、整理、装订立卷，归档工作。 德育处主任岗位职责 7 一、协助校长抓好德育工作，制定操作性强的学期德育工作计划，健全相应的德育管理制度，并做好总结工作。 二、负责向校长提出班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，定期召开班主任工作会议，上通下达，相互交流。 三、组织学校的德育活动，精心安排新生入学、开学、毕业典礼以及学生社会实践等重大活动，组织好每周一次的校班会课，对各类主题教育活动做到有计划、有内容、有检查、有总结。 四、配合教导处开展教科研工作，每学年组织德育工作研讨会和学校公开主题班会。 五、协助指导团队工作的正常开展，配合抓好少年团校和评选表彰先进集体和个人。 六、落实《中学生行为规范》的检查和评比。 七、关心特殊家庭学生，审核经济困难学生的学杂费减免，加强后进学生的教育转化，对违反校纪校规学生拟定处分意见，上报学校行政领导审批。 八、负责学校社区教育工作，注意协调学校与社区的.关系，发挥好家长委员会的作用。 九、负责学校环境卫生的检查与评比，培养学生良好的卫生习惯，提高学生自我保健能力。负责指导学生心理健康方面的工作。 十、平时注意收集德的工作。 十二、负责年级组长、班主任的考核。育资料，科学分析、整理、合理归档。 十一、定期召开处务会议，协调本处室人员 德育处主任岗位职责 8 1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。 2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。 3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。 4、搞好学生班干部的培养、培训工作。 5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。 6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。 7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。 8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的.活动，并组织好假期活动。 9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。 10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。 德育处主任岗位职责 9 1. 德育计划制定 根据教育方针和学校整体规划，制定切实可行的德育工作计划，明确德育工作目标和任务。 2. 德育课程管理 组织开展德育课程的教学与研究，确保德育课程的质量和效果，促进学生品德素养的提升。 3. 德育活动策划与组织 策划并组织各类德育活动，如主题班会、社会实践、校园文化活动等，丰富学生校园生活，培养学生良好品德和行为习惯。 4. 学生行为规范管理 制定和完善学生行为规范准则，加强对学生日常行为的监督和管理，及时纠正学生的不良行为，营造良好的校园秩序和风气。 5. 班主任工作指导 指导班主任开展班级管理工作，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的.班级管理水平和德育工作能力。 6. 家校合作推进 加强与家长的沟通与合作，组织召开家长会，建立家长学校，促进家校共育，共同关注学生的成长与发展。 7. 德育队伍建设 协助学校选拔和培养德育骨干教师，组建一支高素质的德育工作队伍，提高学校德育工作的整体水平。 8. 学生心理健康教育 关注学生心理健康状况，组织开展心理健康教育活动和心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，培养学生积极乐观的心态和健全的人格。 9. 德育工作评估与总结 建立健全德育工作评估机制，定期对德育工作进行评估和总结，及时发现问题并提出改进措施，不断优化德育工作方法和策略。 10. 德育资源整合与利用 整合校内外德育资源，如社区资源、社会公益组织等，为学生提供更多的德育实践机会和平台，拓展德育工作渠道。 德育处主任岗位职责 10 1. 制定德育计划 依据教育方针和学校整体规划，制定切实可行的德育工作计划，明确德育工作目标和任务。 2. 组织德育活动 策划并组织各类德育主题活动，如主题班会、社会实践、校园文化活动等，丰富学生课余生活，培养学生品德修养。 3. 管理德育队伍 领导和管理班主任队伍，定期召开班主任会议，指导班主任开展班级管理和德育工作，提高班主任工作水平。 4. 加强学生管理 建立健全学生管理制度，对学生日常行为进行规范和管理，培养学生良好的.行为习惯和纪律意识。 5. 开展品德教育 开展思想品德教育课程和活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和道德情操。 6. 推进心理健康教育 组织开展心理健康教育工作，建立心理咨询室，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，促进学生心理健康发展。 7. 协调家校合作 加强与家长的沟通与联系，组织召开家长会，建立家校合作机制，共同关注学生成长，形成教育合力。 8. 德育工作评估 建立德育工作评估体系，定期对班级和学生的德育表现进行评估和考核，及时总结经验，发现问题并加以改进。 9. 校园文化建设 参与校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥校园文化的育人功能。 10. 完成上级交办任务 认真完成学校领导交办的其他各项德育工作任务，积极配合其他部门开展工作，共同推动学校整体发展。 德育处主任岗位职责 11 1. 制定学校德育工作整体规划和年度、学期计划，明确德育目标和任务。 2. 完善德育工作相关制度，如学生行为规范、奖惩制度等，确保德育工作有章可循。 3. 领导和管理德育处团队，明确分工，提高工作效率。 4. 组织班主任培训与工作指导，提升班主任班级管理和德育能力。 5. 组织开展各类主题教育活动，培养学生良好品德和行为习惯。 6. 关注学生心理健康，协同心理教师开展心理健康教育和辅导。 7. 建立家校沟通机制，组织家长会等活动，促进家校共育。 8. 建立和完善学生德育评价体系，对学生品德表现进行客观评价。 9. 营造积极向上的校园文化氛围，通过环境布置、活动开展等途径渗透德育。 10. 与其他部门协调配合，共同完成学校教育教学等各项任务，保障学校工作整体推进。 |
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