| 标题 | 小学教辅材料专项整治自查报告 |
| 范文 | 小学教辅材料专项整治自查报告（精选7篇） 工作在不经意间已经告一段落了，回看这段时间的工作，有着一些问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编精心整理的小学教辅材料专项整治自查报告（精选7篇），欢迎大家分享。 小学教辅材料专项整治自查报告1 根据《XXX市教育局关于转发的通知》（以下简称《通知》）要求，为进一步规范学校办学行为，切实加强对全县中小学教辅材料使用的规范管理，我局组织开展了一次全面自查工作。现将自查情况报告如下： 一、领导高度重视，及时动员部署 接到《通知》后，局领导高度重视，庚即召开专题会议研究部署此项工作。一是成立了全县中小学教辅材料使用管理专项检查工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，成员由基教股、监审室、计勤股等相关人员组成。二是组织领导小组成员认真学习中、省、市关于加强中小学教辅材料使用管理工作的文件精神，并对此次工作进行周密部署。三是将《通知》转发至各学校，要求学校对照检查内容认真开展自查自纠，并上报自查报告。 二、检查措施有力，达到预期效果 本次专项检查自10月12日至14日集中进行，局检查组的专项检查与学校自查同时进行，主要采取走访家长、查阅资料、召开座谈等方式进行。 （一）全面清查教辅材料征订情况。局检查组深入学校，采取听班主任和任课教师汇报、问学生、看学生书包、访学生家长的方法，对全县85所中小学（含民办）教辅材料征订情况进行了认真清查，未发现有学校或教师擅自统一征订或代购，暗示、强迫学生购买教学辅助材料等违规现象。 （二）全面清查教辅材料征订流程。一直以来，我县中小学教辅材料的选用、订购和管理工作，始终坚持“三结合”原则（即坚持与纠正行业不正之风相结合，坚持与提高教育教学质量相结合，坚持与规范学校办学行为相结合），严格按照各级行政部门相关规定进行，做到不违规、不违纪、不私自征订。在征订过程中，各学校须先向县教育局报备，经审批同意后方可按照“一科一辅”和自愿原则进行。教辅材料均由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，并由家长签字确认。目前，全县中小学生所使用的教辅材料均为XXX省教育厅规定的中小学教辅目录推荐书目。 （三）全面清查盗版教辅材料情况。经过学校自查和专项检查，我县各中小学都能严格按照征订程序和要求从正规的'出版和发行渠道为学生选用和征订教材，确保学生用书的质量。一直以来，县教育局要求学校与教师签订廉洁从教责任书，规范教师行为，实行责任追究制，严禁年级组和教师等通过非正规渠道和非正规手段向学生推荐盗版图书和音像制品等，凡是教辅工作出现问题被查实的教师，将追究相关责任人的责任，努力形成良好的教辅材料使用环境。 三、建立长效机制，确保工作成果 为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，进一步规范中小学教辅材料的使用，在认真听取多方意见和建议后，我县特制定了《中小学教辅材料使用管理办法（试行）》。 此《管理办法》分别从教辅材料的选用范围、种类控制、征订程序、购买原则及方式、监督管理、处罚办法等方面作了详细的规定。同时，将教辅材料的监管工作纳入学校年度考核和教职工师德师风建设，建立层层责任制，实行一票否决，以切实维护学生和家长的利益，办人民满意的教育。 小学教辅材料专项整治自查报告2 根据省、市有关部门及县教体局的文件要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下： 1、严格目录管理。对国家和地方教材及教辅材料实行目录管理。我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅材料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。 2、教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给我校提供的'教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。 3、除上级部门提供的教材和配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。 4、做好公示工作。开学前，学校将推荐选用的教辅材料品种、版本、数量、定价等通过短信、宣传栏等方式向学生家长和社会公示，增加工作的透明度，自觉接受社会监督，保护学生、家长的合法权益。 5、加大监督检查力度。要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。 6、存在的问题 由于部分家长存在望子成龙的思想，为了提高学生成绩，可能给学生购买了部分学习材料；部分学生为了学习方便自己也存在购买部分学习材料的行为。加了减轻学生的课业负担，我们也要求学生除了新华书店配发的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。 小学教辅材料专项整治自查报告3 我校根据上级新出政发20xx年12号的文件精神，于20xx年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下： 一、领导重视，成立机构。 我校根据上级新出政发20xx年12号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构： 组长： 副组长： 组员：各村校校长及中心小学管理层人员 二、认真自查，没有违规。 （一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。 （二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。 （三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。 今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的'使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。 小学教辅材料专项整治自查报告4 我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作》精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，研究了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下： 一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等局部学科使用了循环教材。 二、教辅资料由学生自愿购置，愿意购置的同学填写自愿认购表，学校及各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购置了配发的'《语文练册》、《数学练册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练册》、《英语探究》、《品德与社会练册》《科学练册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并经由过程了评议的教辅资料。 三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，标准管理，学校按省教育厅和上级主管部分昔时审定的书目，由学生自愿向购置。坚定不征订其他各种练资料和温用书，同时也不向学生推荐其他研究资料，并严禁教师向学生推荐练资料和温用书，以防止加重学生的课业担负和家庭的经济担负。 由于部分家长一味追求学天生绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又自觉的给学生购置了一些参考资料，加重了学生的课业担负，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了配发的学生自原认购的教辅资料外，学生及家长购置的其它教辅资料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处置惩罚好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业担负和提高教育质量长效的机制。 但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。 小学教辅材料专项整治自查报告5 为了进一步提高小学教辅材料的质量，促进学生的全面发展，我校对教辅材料进行了专项整治自查。经过全面的调查和整理，我校对教辅材料进行了全面的检查和整改，现将整治自查报告如下： 一、存在的问题 1. 教辅材料内容不够丰富，缺乏趣味性和实用性，不能满足学生的学习需求。 2. 部分教辅材料内容陈旧，与时代发展脱节，不能引起学生的兴趣。 3. 部分教辅材料存在错误和疏漏，影响了学生的学习效果。 4. 教辅材料的设计和排版不够美观，不能吸引学生的注意力。 5. 部分教辅材料的语言表达不够清晰，难以理解。 二、整改措施 1. 更新教辅材料内容，增加趣味性和实用性，满足学生的学习需求。 2. 对陈旧的教辅材料进行更新和改进，使之符合时代发展的要求。 3. 对存在错误和疏漏的教辅材料进行认真核查和修改，确保内容的准确性和完整性。 4. 对教辅材料的设计和排版进行重新设计，使之更加美观和吸引人。 5. 对语言表达不够清晰的教辅材料进行修改，使之更加易于理解。 三、整改成效 经过全校师生的共同努力，我们对教辅材料进行了全面的整治和改进，取得了一定的.成效。教辅材料的内容更加丰富，趣味性和实用性得到了提高，能够更好地满足学生的学习需求。陈旧的教辅材料得到了更新和改进，与时代发展保持了一致。存在错误和疏漏的教辅材料得到了认真核查和修改，确保了内容的准确性和完整性。教辅材料的设计和排版更加美观，能够更好地吸引学生的注意力。语言表达不够清晰的教辅材料得到了修改，更加易于理解。 四、存在的问题和建议 尽管我们已经取得了一定的成效，但是在整治过程中还是存在一些问题。比如，部分教辅材料的更新不够及时，还需要进一步改进；部分教辅材料的设计和排版还有待提高，需要更加美观和吸引人。针对这些问题，我们将进一步加强对教辅材料的管理和整治，不断提高教辅材料的质量，为学生的学习提供更好的帮助。 在今后的工作中，我们将继续加强对教辅材料的管理和整治，不断提高教辅材料的质量，促进学生的全面发展。同时，我们也将不断听取师生的意见和建议，不断改进和完善教辅材料，为学生的学习提供更好的帮助。 综上所述，我们将继续努力，不断提高教辅材料的质量，为学生的学习提供更好的帮助。希望得到领导和同事们的支持和帮助，共同为学生的学习提供更好的教辅材料。 小学教辅材料专项整治自查报告6 为进一步加强我县中小学教辅材料管理工作，根据河北省教育厅《关于开展中小学教辅材料管理工作自查和检查的紧急通知》（冀教明电〔20XX〕33号）文件要求，我局高度重视此项工作，立即安排有关部门相关人员对我县中小学及教辅材料发行单位进行了专项检查，现将自查情况汇报如下： 一、高度重视，加强领导 我局在接到“通知”后，高度重视，加强领导，成立了进一步加强中小学教辅材料管理工作领导小组，由分管局长任组长，相关股室人员为成员，开展全县中小学教辅材料管理的督查和指导工作。专门召开进一步加强中小学教辅材料管理会议，统一思想，提高对进一步加强中小学教辅材料管理重要性和紧迫性的认识，制定方案，明确分工，强化责任，切实抓好贯彻落实。 二、全面自查，切实整改 按照市教育局和省教育厅的文件要求，我局切实开展了自查工作，对中小学教辅材料进行了全面梳理，并对各中小学教辅材料的使用进行了全面督查，重点抽查，切实使我县中小学教辅材料的出版发行走上健康有序轨道。 1、我县各中小学能够严格执行省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省政府纠风办印发的《河北省关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（冀教基）【20XX】34号等一系列管理规定，在成立教材选用委员会的基础上，严格从“省颁教辅材料评议推荐目录”中按一个学科每个版本择优选出一套教辅材料供学生自愿购买，做到“一科一辅”。 2、各中小学在选用教辅资料过程中不存在违规超范围征订现象及腐败问题，都是按照学生购买教辅材料自愿原则，省级评议推荐的教辅材料中选购的。 3、在教辅材料征订中，由各学校直接向新华书店征订，无偿代购，并逐一发放告家长书，确保农村义务教育阶段免费教科书按时、按量、保质、免费发放到每一个学生手中。各校均建立校长负责制及征订信息公开制度，教育局对学校教辅征订工作进行严格审核，做好指导工作。 4、我县中小学每年按照省级评议推荐的教辅材料进行订购，学校和教师不向学生推广征订其他的辅助材料，不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不征订其他单位搭售的目录外教辅材料。 5、学校不存在强制征订教辅材料现象，也不允许任何单位和个人进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。当学生自愿购其他教辅材料并申请学校代购时，学校统一代购，但不收取任何费用。 6、不存在教师、教研员或其他相关人员违规参与教辅材料编写的情况。 三、加强教辅材料的日常监管 我们把教辅材料的.征订工作纳入每年中小学教学常规检查的内容之一，对学校教辅材料的征订渠道是否正规，是否随意搭售其他材料在检查中都进行了认真地询问、了解、检查，做到每学期初学校自查，学期中教育局随机抽查，期末市级复查。建立信访举报等有效机制，拓宽监管的渠道，并设立投诉和举报电话，主动接受社会监督，及时查处在教辅材料征订中违规违纪等行为，对违规的学校和教师个人要求及时纠正，进行整改，在评优评先和考核上采取“一票否决”的办法予以处理。 加强中小学教辅材料管理工作，对提高我县教辅材料规范化管理水平，促进我县教辅材料征订工作朝着正规、健康的方向发展有着重要意义，下一阶段，我们将继续抓好中小学教辅材料管理工作，把这项工作作为教育为民、利民、惠民的实事落到实处。 小学教辅材料专项整治自查报告7 为进一步加强对我校教辅材料征订工作管理和监督，深入开展自查自纠和检查工作，现将活动的.情况报告如下： 严把秋季开学收费关口，坚定杜绝乱收费行为，稳固治理教育乱收费成果。同时认真详细对拍照关教育收费政策，深切开展教辅资料征订情况自查自纠工作。我校按照要求，都能认真进行梳理，查找缺乏，落实整改。 1、是否按教育收费规程标准收费；有无自立收费工程、扩大收费范围、提高收费标准等违规收费现象； 2、教辅材料征订等工作是否按照规定运作； 3、收费公示制度的落实情况； 4、是否存在向学生收取党报党刊费及办班补、托管等违规行为。校长组织教师研究、做好宣传，进一步使教育收费政策入心入脑。 这次检查，检查组紧紧围绕“两个到位”即宣传教育到位、落实整改到位的要求，对检查中发现的问题及时反应指出。 经由过程检查，没有发现教师强制学生征订或统一征订教辅资料，授意学生到指定书店购置教辅资料；截留或占用发行单位优惠让利部分，没有直接让利给学生；向出版社、发行商、书店收取“宣扬费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用；向出版社、发行商、书店分摊、报销各种费用；接受出版社、发行商、也没有发现违反效劳性收费和代收费有关规定，存在其他教育乱收费行为。 |
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