| 标题 | 写字教学总结 |
| 范文 | 写字教学总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的写字教学总结，欢迎阅读与收藏。 写字教学总结1 新的学期，新的单位，新的环境，结识了新领导和新同事，对我个人来说，这是人生岁月的又一个新的起点和新的开始，在这一学期里，有好多值得回味的事情。下面，我就将本学期的各项工作向各位领导和全体教师报告一下： 一、遵从领导，认真完成各项工作任务 依照学校领导的安排，很有幸与全体教师共同学习写字的基本活动，经过欣赏全体教师练字本上的书写汉字，看出全体老师的写字基本功都很扎实，自然经过我的分享，数位老师又有了不同样程度的提高，老师们的进步就是我最大的梦想，我也没有白付出努力。 二、准时出勤，做到有事提前请假 本学期准时上下班，做到不迟到不早退，除出门学习或参加会议外，四个月里没有由于个人情况请过全天的病事假，请过两次短假，办完后及时回校工作。3月份区教育局指派到哈市学习一周。5月份参加市政协委员培训会议两天。 三、老例授课，认真上好“每节课” 1、各年级、各班级写字水平都有进步，特别是在坐姿、执笔、书写要求和基本要领等方面加强了指导授课，学生在本学期里有明显的提高。同时也对学生进行了兴趣的培养，让每名学生热爱写字和喜欢上写字课。 2、接受区教研室语文教研员于春花老师的听课与指导，鼓励。 3、接受区督导责任领导苗春玲（育红小学副书记）、周长生（市一小副书记）、任传艳（区文教局体育主管）听课。 4、认真并及时完成学校各种资料：授课设计、及各种笔录的'学习。 四、课外指导，“二课堂”学生进步明显 本学期自3月中下旬起开始进行二课堂写字小组的指导工作，经过一学期的授课，有三十余名学生都有不同样程度的提高，学生在坐姿、执笔、口诀、理论、练字方法及要求方面都基本掌握了。 五、提高业务，积极加强“基本功”训练 1、三月份参加了省书法教师培训活动，收获较大。 2、书写毛笔习作10幅，约5000字。硬笔书法作品15幅，约3000字。 经过学习和交流，以及个人平时书写练习，个人书写水平又获取进步，以适应未来教育授课打好基础，更好地来迎接各种活 动。成立没有最好只有更好和艺无止境精益求精的发展理念，只有平生学习才能更好地为教育工作服务，有能力来培养合格加优秀的学生做好充分准备。 六、团结协作，有求必应随叫随到诚意付出 1、学校书写工作、班级板报，安全宣传板报，班队会主题板报，各种活动竞赛板报，迎接检查以及会议等板报。 2、大力配合学校领导、班主任以及课任教师的工作。 七、活动方面，积极参加获取较好成绩 1、参加市、区两级运动会。检阅、百米、接力、拔河、健身操、大鼓等多项竞赛和表演。个人荣誉和集体荣誉并存，团队的力量真好。 2、组织我校四、五年级八名学生参加全国第七届规范汉字书写大赛。等待评比结果，今年秋天宣告，希望能够为学校争得一份荣誉。 3、迎接区文教局以及各学校领导（教师代表）学期拉练检查学校二课堂睁开情况。获取领导的激励和鼓舞，今后要更好发展。 以上是自己这学期的工作报告，难免有好多不足之处，感谢学校领导的指导与关怀、包括和理解，同时也特别感谢全体老师的帮助与支持，这是对我最好的相信和激励，特别是给我锻炼的机遇，让我在业务能力上有更快更大的提高，在此诚挚的向大家表示感谢！ 在今后的工作中我将连续努力工作，弘扬优点战胜不足，团结每一位同志，相互相互敬爱，相互支持，关爱每一名学生，珍惜人生中的每一个今天。 最后，祝愿大家假期快乐！ 写字教学总结2 写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字教育主要包括写字授课与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字授课，能促进学生形成优秀的写字习惯、写字质量、写字技术。本学期，我校在县教体局的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实局写字授课推行方案以及学校的写字授课工作计划，现总结以下： 一、学校领导高度重视写字教育 写字教育是学校授课中一项重要内容，它与其他学科有着密不能分的联系，而且其他学科不能代替。把字写好是一件不简单的事，需要长远不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，拟定了的确可行的写字授课工作计划，明确了本学期写字授课的`工作重点，开设了写字课，要求专时专用，学校不如期检查，并规定每天下午课前20分钟为每天的练字时间，由班主任督查执行。同时为每位教师装备了练字本，学校图书室备有字帖等，保证了写字经费的投入。 二、重视写字教育师资队伍建设，保证质量。 加强写字教师队伍建设，是提高写字授课效率的重点，没有一支高素质的写字教师队伍就不能能正常、有效地睁开学校各项写字教育活动，要请教师每大周练习钢笔字一页、粉笔字每天4个，毛笔字合适，督促教师自觉练习三笔字，成立“提笔就是练字时”的思想。 三、深钻教材、认真备课、优化授课、提高效益。 写字的授课过程不但是知识、技术的教授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感觉、认识、理解的过程中，产生一种感情体验。因此，在备课时，充发散挥写字备课组的作用，结合不同样年龄段学生的实质和各班的特点，教授写字的基本知识和基本技术，有机结合写字授课浸透德育、审美教育。写字教师的确做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在授课过程中落实“规规距距写字，光明磊落做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞驰。 调动学生的积极性，引导主动参加，大面积提高学生的书写水平。 四、以活动为载体，做好评比表彰工作。 经过睁开竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养一批书法苗子，本学期，我校先后举办了教师、学生的硬笔书法竞赛，并按不同样阶段进行了评比，激发了学生书写的热情。 总之，本学期，我校写字授课工作在上级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个足地做好写字授课工作，但还存在着必然的差距。如：部分师生认识不太到位，20分钟每天练，有些班级落实不够等。在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以写字教育为打破口，进一步带动学生全面素质的提高。 |
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