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标题 学前班工作计划
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    学前班工作计划12篇
    学前班工作计划（一）：
    秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
    一、班级基本情景
    本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情景比较复杂，学习本事，生活本事参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达本事较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。可是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。
    二、班级工作目标：
    1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。构成有序的生活、学习、游戏的氛围。
    2、加强一日教学活动，
    3、围绕本班子专题，做好户外体育活动。
    4、环境创设，丰富主题墙资料。
    5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。
    6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
    7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。
    三、工作要点
    1、常规教育
    学前班是有效衔接的重要环节，可是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。
    2、学生工作
    关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱教师，依靠教师，同时又听从教师安排。
    3、家长工作
    每一天发校信通，告知家长当天所学资料以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。
    3、班级管理
    营造健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风。避免孩子构成攀比心里，构成不比吃不比穿，只比学习的好风气。
    4、狠抓安全教育和安全管理。
    学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有教师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有教师看护。力求安全第一。
    5、建立起健全的学生信息网
    随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生坚持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。
    四、工作措施
    1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;
    2、准备好学生基本情景多用表，认真填写，力求完备;
    3、了解学前班学生在家生活情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
    4、安全教育常抓不懈，每一天强调;
    5、坚持卫生工作，坚持每一天查，详细记。
    五、教学计划
    学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。
    学前班工作计划（二）：
    “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
    一、班级情景分析：
    本学期本班幼儿有80多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的提高。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。可是由于幼儿的本事发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
    1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。
    2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
    3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
    4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
    鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
    二、班级日常工作
    1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
    2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，经过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
    3、在活动区组织设置中进取向其他幼儿园区学习，做到贴合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
    4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;进取准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作。
    三、卫生保健工作：
    1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
    2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
    3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
    四、本期教育教学目标与要求。
    语言：
    1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自我说话的资料。
    2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的资料。
    3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自我想说的事。
    4、喜欢欣赏不一样形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要资料。能根据教师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
    5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，进取学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
    常识：
    1、会正确使用各种餐具，能为自我、他人、团体做一些力所能及的事，坚持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有必须的生活自理本事。
    2、明白不一样事物包含人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能进取、主动地参加各种体育活动，在活动中坚持欢乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。
    3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应团体生活，有合作意识，懂得谦让。
    4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，构成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。
    5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变本事、适应本事，为构成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。
    音乐：
    1、引导幼儿在理解歌曲资料的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自我的感受选择使用不一样的速度、力度和变化演唱歌曲。
    2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自我所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达自我的情感。
    3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在团体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的欢乐。
    4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不一样情趣。
    体育：
    1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。
    2、明白各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。
    3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的本事，促进身体机能的发展。
    4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
    5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的团体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。
    五、每月工作重点
    二、三月：
    1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;
    2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作;
    3、做好兴趣班的动员招生工作;
    4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮忙幼儿认识自我的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;
    5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。
    四月：
    1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动;
    2、中旬组织家长开放日放风筝比赛;
    3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;
    4、组织幼儿参加小学部举行的运动会;
    五月：
    1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣;
    2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;
    3、准备“六一”演出活动;
    六月：
    1、开展“我要上小学了”主题活动;
    2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望;
    3、开展主题教育活动——再见了，幼儿园;
    4、做好各方面的总结工作;
    5、进行物品登记和整理工作。
    学前班工作计划（三）：
    转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：
    一、班级其本情景
    本班共有学前儿童18人，其中男生6人、女生12人、到达学前儿童年里的有12人，有6人尚未年满5周岁。
    二、指导思想
    认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
    三、班主任工作其本要点
    1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一齐确定好本学期各项活动的主题，组织和明白学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、学校文化活动、社会实践活动等。
    2、营造健康向上的班级氛围。
    （1）根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
    （2）制定班级公约，构成良好班风。
    （3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。
    3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部，第一、帮忙小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格要求小干部在知识，本事上取得更大提高。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作的精神。
    4、经过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
    经过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，异常要充分调动家长的进取性，取的共识，配合学校教育好孩子。
    四、工作措施
    1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。
    2、备好各学生基本情景花名册，认真细致填写充实。
    3、细致了解学前班学生起居情景和在家生情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
    4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
    5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，构成良好的教育体系。
    学前班工作计划（四）：
    又迎来了新的学年，今年我和陈教师一齐带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划：
    一、思想政治方面更新观念，《以纲要》和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
    二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情景，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情景，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务，认真完成各科教学资料。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长坚持经常的正常联系。2、抓好薄弱环节及措施（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达本事。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、进取，认真完成课内外作业。（2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的进取性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学资料贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在简便愉快的环境中掌握知识。3、开展午时各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能简便度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外
    进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。4、做好新学期的早操及节日活动为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动资料，经过参加节日活动，组织幼儿开展讨论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自我的感受，增强自信心和表达获得成功后的喜悦心境。5、离园工作幼儿一天的学习、活动结束，整理室内外物品，做好清洁工作，根据季节变化，帮忙幼儿着装，与幼儿交谈，鼓励幼儿自觉完成作业。三、自身素质的提高1、不断挑战自我。一位梦想的教师，应善于认识自我、发现自我、评价自我，从而树立自信，自信使人自强。
    2、善于合作。作为幼儿的一分子，我会努力、真诚地与教师融洽相处，做一个受欢迎的教师。协调我班的各项工作及安排，与其他两位教师一齐把本班的各项工作做到最好。
    3、充满爱心，受孩子爱戴。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我要用我的爱将孩子们的心留下。
    4、追求卓越，富有创新精神。用心去创造自我的品牌，构成自我的风格。
    5、勤于学习，不断充实自我。能过各种渠道获取知识，完善自我的知识结构。
    学前班工作计划（五）：
    学前班工作计划
    转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的教育工作，努力提高学生的思想品德以及学习本事。以下是我学前班班主任工作计划：
    一、班级基本情景
    本班共有学前班儿童7人，其中男生3人，女生4人。年龄特征比较明显，活泼好动.
    1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。
    2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
    3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
    4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
    二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长
    1、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步构成自我教育、自我管理。
    2、创设“谁敢跟我比一比”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将经过利用这些奖章定期或随时给有提高、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自我的不足与提高，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。
    三、工作要点
    1．安排班级活动。根据学校工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一齐确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.
    2．营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
    3．指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮忙小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。经过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。异常要充分调动家长的进取性，取得共识，配合学校教育好孩子。
    四、卫生保健工作
    1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
    2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
    3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
    五、工作措施
    1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；
    2、备好各学生基本情景花名册，认真细致填写充实；
    3、细致了解学前班学生起居情景和在家生活情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
    4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
    5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，构成良好的教育体系。
    六、教学工作措施：
    （1）为学生顺利升入一年级打下良好的知识基础。以一年级教材为教学参考，对学生进行拼音、识字、简单加减法等知识的讲解，并经过做练习题的方式检验学生的掌握情景。
    （2）采用以学生为主的教学方式，激发学生进取主动的去学习知识。将游戏设计到教学环节中，充分调动学生学习的进取性。
    （3）认真备课，明确每节课的教学目标，争取做到堂堂清。
    （4）及时检验学生对所学知识的掌握情景，对知识掌握不够扎实的个别同学进行针对性辅导，帮忙每个学生学会知识，努力做到使班级不存在掉队现象。
    （5）根据每一天所学习的知识，合理适量的布置家庭作业，并认真进行批改。
    （6）进取参加教研组活动。经过教研活动这个平台积累幼儿教学的经验，经过与其他教师的沟通，总结出适合学前班的教学模式。
    总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一齐把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子入小学打下坚定的基础！
    学前班工作计划（六）：
    新学期教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
    一、班级基本情景
    本班学生均来自不一样的地方，并且年龄跨度大，其学习本事，生活本事参差不齐。班孩子的表达本事较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。可是孩子很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。
    二、班级工作目标：
    1、继续抓好一日常规活动，培养良好的学习和生活卫生习惯，构成有序的生活、学习、游戏的氛围。
    2、加强一日教学活动。
    3、围绕本班专题，做好户外体育活动。
    4、环境创设，丰富主题墙资料。
    5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。
    6、加强家校联系，主动做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
    三、工作要点：
    1、学生工作。
    关注孩子的举动、心理变化、身体状况，做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱教师，依靠教师，同时又听从教师安排。
    2、家长工作。
    每一天告知家长当天所学资料以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。
    3、狠抓安全教育和安全管理。
    学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有教师监护，力求安全第一。
    4、建立起健全的学生信息网。
    随时调控学生的心理健康和思想行为，力争与家长达成共识，对学生坚持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。
    四、工作措施
    1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施。
    2、备好各学生基本情景花名册，认真细致填写充实。
    3、细致了解学前班学生起居情景和在家生活情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
    4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育。
    总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一齐把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
    学前班工作计划（七）：
    一、指导思想
    学前班教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。
    二、总的要求及分析
    幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，资料是全面的、启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
    三、学生基本情景分析
    由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。
    四、教材分析
    经过各领域活动培养幼儿的认识本事，经过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
    五、教学目的要求
    1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
    2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。
    六、教学的重难点
    1、能理解数字的意义并能准确计算。
    2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
    3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
    七、教学措施
    儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的本事。
    八、教学安排
    1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
    2、《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
    3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
    4、《学习排序》《认识2和3》
    5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
    6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
    7、《填图形》《图形变换》《认识6》
    学前班工作计划（八）：
    “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的'一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
    一、班级情景分析：
    本学期本班幼儿49名，旧生44名，新生5名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的提高。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率到达百分之九十九。可是由于幼儿的本事发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
    1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。
    2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
    3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
    4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
    鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
    二、班级日常工作
    1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
    2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，经过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
    3、在活动区组织设置中进取向其他幼儿园区学习，做到贴合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
    4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；进取准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。
    三、卫生保健工作：
    1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
    2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
    3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体
    弱易病的幼儿的照顾。
    四、本期教育教学目标与要求
    语言：
    1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自我说话的资料。
    2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的资料。
    3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自我想说的事。
    4、喜欢欣赏不一样形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要资料。能根据教师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
    学前班工作计划（九）：
    一、指导思想
    学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。
    二、学生基本情景分析
    学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，可是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪明，大多数孩子能在教师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
    三、教学任务和要求
    1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
    2、正确书写1～10的数字。
    3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。
    4、认识单双数，明白10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。
    5、学习1--50的数数。
    6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本事。
    7、学会按规律排序，发现不一样的排法。
    8、能从不一样方应对物体进行分类，会比较物体的宽窄。
    9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
    10、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
    四、教学的重难点
    1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
    2、正确书写1～10的数字。
    3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。
    4、能理解数字的意义并能准确计算。
    5、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
    6、对生活中的物体能有一个基本的认识本事。
    7、能在教师引导下提出简单的数学问题。
    五、教学措施
    儿童学习是主动、进取的，要根据儿童的兴趣和需要，结合周围环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并经过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和供给条件帮忙儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的本事。
    学前班工作计划（十）：
    秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
    学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。
    数学：
    对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“趣味和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地认识和掌握，并对所学资料进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。
    根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的资料：
    一、数字方面：
    1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫！
    二、其他方面：
    1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的本事，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出此刻不一样位置，不在同一水平面上···”等情景下也能正确比较。
    2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不一样，正确找到它们。
    3、按形状分类，让幼儿经过比较形状的不一样来分类。
    4、排序，对幼儿来说是有必须的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。
    5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
    2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。
    3、生活方面：
    认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有必须的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。
    数学，能帮忙幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。
    写字：
    很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，可是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。
    拼音：
    拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。
    美术：
    美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手本事，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
    1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
    2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手本事，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合教师学好美术，增强自我的动手本事。
    3、这学期的泥工不多，教师能够多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅仅能够培养幼儿的动手本事，并且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。
    音乐：
    1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都异常喜欢，我们教师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自我的方式展现自我，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不一样类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮忙孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。
    2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自我。
    英语：
    英语是一门趣味的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习第二语言是最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习资料有5单元，其中小节明细，有情绪、表情的学习；有对数字的学习和认识；还有英文字母的学习。《亿童幼儿英语》的教学上有很多琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮忙幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学资料，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较贴合幼儿第二语言的学习特点。
    我们将以单元的形式组织教学资料，在每一个单元中整合相关的英语学习资料，使幼儿学习资料之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮忙幼儿发展简单的英语听读和理解本事，帮忙幼儿在漫长英语学习之路踏出简便、正确的第一步。
    综合
    综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积……让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们能够在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。
    我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更完美的明天。
    学前班工作计划（十一）：
    转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是期望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和必须的规则性，同时家长也期望看到幼儿在进进小学之前能够理解一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情景制订了本学期学前班的教学工作计划。
    一、领域目标
    （一）语言领域
    1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
    2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
    3、能用连贯的语言有顺序的表述自我的想法。
    4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
    5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
    （二）数学领域：
    1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的本事；
    2、明白6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；
    3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；
    5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理本事，发展其逻辑思维本事；
    6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；
    7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；
    8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。
    （三）拼音领域
    1、学会单韵母、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
    2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
    3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
    4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的本事。
    5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
    （四）健康领域
    1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
    2、活动有规律，构成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理本事。
    3、明白身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自我的身体进行适当的保护。
    4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。
    5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
    6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
    7、初步明白并注意保护牙齿。
    8、具有初步的自我保护意识和本事。
    9、提高自身的自律本事。
    （五）社会领域
    1、主动参加幼儿园活动，有团体观念，了解团体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜欢与教师及同伴交往，明白合作、分享、谦让、助人。
    2、初步学会自我分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。
    3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的礼貌行为习惯。
    4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
    5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，进取认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
    6、愿意为团体做好事，懂得个人的行动不应妨碍团体，有初步的团体荣誉感。
    （六）科学领域
    1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。
    2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。
    3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
    4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。
    5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。
    （七）艺术领域
    1、喜欢各种音乐，体会不一样音乐的特点及优美旋律。
    2、能独立的、有表情的唱歌。
    3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。
    4、会根据音乐节奏准确地做动作。
    5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自我的愿望，会较合理的布置画面。
    6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
    7、能欣赏和评价自我及同班的作品。
    二、安全教育
    1、活动安全
    教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开团体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
    2、生活安全
    教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
    3、药品管理安全
    请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。
    4、接送安全
    到校要进班，家长必须带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离学校。
    5、家庭安全
    向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长进取配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
    6、简单自救方法
    识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
    7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
    三、家长工作：
    1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理提议，让家长成为我们班级管理的一员。
    2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的提议。（能够经过电话、介绍书籍、发放资料的方式）
    3、经过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
    4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要异常照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。
    5、对未来园的孩子必须要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。
    期望经过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！
    学前班工作计划（十二）：
    新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和必须的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够理解一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情景制订了本学期学前班的教学工作计划。
    一、班级情景分析：
    本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情景的来看：在学习习惯方面有了较大的提高。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。可是由于幼儿的本事发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
    1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。
    2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
    3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
    4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
    鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
    二、班级日常工作
    1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习
    2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，经过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
    3、在活动区组织设置中进取向其他幼儿园区学习，做到贴合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
    4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；进取准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。
    三、卫生保健工作：
    1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
    2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
    3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
    四、本期教育教学目标与要求。
    语言：
    1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自我说话的资料。
    2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的资料。
    3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自我想说的事。
    4、喜欢欣赏不一样形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要资料。能根据教师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
    5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，进取学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
    常识：
    1、会正确使用各种餐具，能为自我、他人、团体做一些力所能及的事，坚持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有必须的生活自理本事。
    2、明白不一样事物包含人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能进取、主动地参加各种体育活动，在活动中坚持欢乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。
    3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应团体生活，有合作意识，懂得谦让。
    4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，构成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。
    5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变本事、适应本事，为构成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。
    体育：
    1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。
    2、明白各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。
    3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的本事，促进身体机能的发展。
    4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
    5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的团体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。
    
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更新时间：2024/12/22 17:32:06