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标题 幼儿园保教工作计划
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     幼儿园保教工作计划（精选21篇）
    光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家收集的幼儿园保教工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    幼儿园保教工作计划 1
    一、班级基本情况分析
    经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。
    二、具体目标
    （一）健康领域目标
    1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；
    2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；
    3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；
    4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；
    5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；
    6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
    （二）社会领域目标
    1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。
    2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
    3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；
    4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
    5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。
    6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
    （三）语言领域目标
    1、喜欢用普通话并自然和自己的`亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。
    2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；
    3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。
    4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
    5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
    （四）科学领域目标
    1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；
    2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；
    3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
    4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；
    5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
    （五）艺术领域发展目标
    1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；
    2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；
    3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；
    4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；
    5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏。
    （六）家长工作目标
    1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
    2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
    3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
    幼儿园保教工作计划 2
    本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。
    一、指导思想
    由于我乡地处偏僻，加之十分严重的"留守"现象。"一切为了幼儿，为了幼儿的一切"是本园的指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针，促进幼儿体、智、美、德的全面发展。
    二、政治思想工作
    1、教师队伍的建设：由于本园的'教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学习。
    2、幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学习用品；学习使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。
    三、保教保育工作
    本学期计划招生30--50名，招生后分大、小班教学。具体做好以下
    1、保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。
    2、注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学习品质的形成。
    3、注意幼儿良好生活习惯及卫生习惯的形成，加强晨检工作。
    4、注意教育幼儿学会使用礼貌用语。
    5、教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。
    6、做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。
    四、安全卫生工作
    安全重于泰山。"为了幼儿的一切"。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。
    1、安全教育工作
    （1）做好幼儿晨间检查工作
    （2）做好传染病及其其他疾病的预防工作
    （3）做好幼儿在院内外意外伤的处理工作
    （4）做好幼儿关于水、电、气、交通知识的宣传教育工作
    （5）做好幼儿日常行为安全意识教育工作
    （6）教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识
    2、校园安全卫生工作
    （1）加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物
    （2）注重厕所消毒工作，教室定期消毒
    （3）加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水
    五、家长工作
    为了消除"留守"给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会2--3次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。
    六、校园财产管理工作
    加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。
    幼儿园保教工作计划 3
    上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
    针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
    以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
    具体措施：
    一、加强理论学习。
    认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
    本学期重点学习：
    1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。
    （1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
    （2）研讨后各班保教员制定适合本班的.教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
    2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。
    （1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
    （2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（、）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
    3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主，、学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。
    4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
    二、教研工作。
    1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
    2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）
    3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
    （1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的、过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
    （2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的、教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
    （3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
    （4）园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
    4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
    实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
    实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
    幼儿园保教工作计划 4
    上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：
    一、指导思想：
    本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。
    二、工作要点
    （一）管理组织
    1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。
    2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。
    3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。
    （二）师资队伍：
    1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。
    2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。
    3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。
    （三）卫生保健：
    1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。
    2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的`帮助各层次人员获得进步。
    3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。
    （四）家长工作：
    1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。
    2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。
    3、深入"家委会"、"优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、"亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。
    月工作安排：
    二月份
    1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。
    2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。
    3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。
    4、启动周四教研日及每听必评制度。
    5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。
    6、开展防震疏散演练活动。
    7、成立家委会
    三月份
    1、开展"雷锋在我身边"主题活动
    2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导
    3、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）庆祝"三八"妇女节活动。
    4、幼儿园开展卫生评比。
    5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。
    6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。
    7、防火疏散演练。
    8、实施落实精细化管理。
    四月份
    1、开展革命传统教育活动。
    2、期中工作小结
    3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。
    五月份
    1、感恩教育月献爱心活动；
    2、庆祝"五一"国际劳动节活动。
    3、亲子开放日活动。
    4、参加市幼儿评优课活动。
    5、准备庆六一活动。
    6、幼儿园优秀教育论文评选（语言领域、创造性游戏、教研工作）
    7、幼儿园保教常规随机检查。
    六月份
    1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。
    2、安全教育、期末安全教育。
    七月份：
    1、召开大班毕业典礼
    2、学期工作总结，做好期末各项工作。
    3、放假
    幼儿园保教工作计划 5
    上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。
    一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的'意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。
    二、卫生保健工作：、做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
    1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
    2、注重培养、幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
    3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
    4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
    5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
    6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。
    三、安全工作：、把安全工作放在首位。、平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
    幼儿园保教工作计划 6
    一、指导思想：
    以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：
    一、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。
    二、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。
    三、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。
    四、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。
    五、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。
    六、新教师的`活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：
    二、工作思路
    以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。
    三、工作措施
    一、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。
    二、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。
    三、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平
    四、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。
    五、定期召开家长会。提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。
    六、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。
    七、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。
    八、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力。
    九、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。
    十、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。
    十一、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。
    十二、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台；第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力。
    四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展
    一、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少。
    二、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动；优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。
    三、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。
    四、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议。
    幼儿园保教工作计划 7
    新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：
    一、班级情况分析及工作重点
    本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
    二、幼儿发展目标
    （一）健康领域
    1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
    2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
    3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
    4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
    （二）语言领域
    1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
    2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
    3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
    （三）社会领域
    1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
    2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
    3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
    4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
    5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
    （四）科学领域
    1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
    3、喜欢操作、摆弄。
    4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
    （五）艺术领域
    1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
    2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
    3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
    4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
    三、保教保育工作
    1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
    （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
    （2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
    （3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
    2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （1）认识自己的'标记；
    （2）学会正确的洗手方法；
    （3）能安静午睡，不吵醒别人；
    （4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
    3、培养良好的学习常规。
    （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
    （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
    （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
    （4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
    4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
    5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
    6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
    四、卫生保健工作
    小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
    五、家长工作
    在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
    （1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
    （2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
    （3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
    幼儿园保教工作计划 8
    一、指导思想：
    悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
    二、主要工作：
    （一）班级情况分析
    本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！
    （二）生活活动
    生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。
    1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。
    2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。
    3、注重随机性、个别差异性。
    4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致。
    （三）运动
    强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的'校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。
    1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。
    2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。
    3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。
    4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。
    5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。
    （四）学习活动
    学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学习打基础。
    本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。
    1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。
    2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探索，多给幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。
    3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。
    4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。
    5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。
    （五）游戏活动
    游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水平，是幼儿身心发展的重要途径。
    1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏。
    2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。
    3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。
    4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。
    5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。
    6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。
    （六）家长工作
    幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。
    三、每月工作安排
    九月份：
    1、各类计划制订。
    2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动。
    3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。
    4、召开幼儿家长会。
    5、“教师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。
    6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。
    十月份：
    1、庆十一活动。
    2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。
    十一月份：
    1、幼儿远足活动。
    2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。
    3、早操、律动评比。
    4、开放家长半日活动。
    5、预防秋季传染病；安全工作。
    十二月份：
    1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。
    2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。
    3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。
    4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。
    一月份：
    1、各类资料归档。
    2、做好学期工作总结。
    3、做好放寒假的各项准备工作。
    幼儿园保教工作计划 9
    一、情况分析：
    我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平。
    二、指导思想：
    遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学习、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。
    三、本学年早期教育工作目标
    1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。
    2、发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。
    四、具体任务及措施
    任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。
    具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班计划)
    任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。
    具体措施
    1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。
    2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略
    3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的'新动态、交流教育观念、教育策略等
    任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。
    具体措施：
    1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。
    2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上。
    任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。
    具体措施：
    1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”
    2、隔周五幼儿来园参加活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）
    3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档
    任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水平
    具体措施：
    1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培养、
    任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验
    具体措施：
    1、购置图书，设立幼儿园图书馆。
    2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作
    3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求
    4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。
    任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。
    具体措施：
    1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作
    人员安排：
    主编：
    副主编：
    教育顾问：
    责任编辑：
    记者或组稿人员：
    2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容
    惠新里幼儿园早教中心
    幼儿园保教工作计划 10
    一、状况分析：
    （一）成绩：
    1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。
    2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。
    3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。
    4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。
    （二）不足及原因分析：
    根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：
    1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。
    2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。
    3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。
    二、指导思想：
    认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。
    本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；通过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。
    三、工作目标与措施：
    1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。
    2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。
    3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。
    4、通过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。
    5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。
    6、以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。
    7、通过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。
    8、加强教师教育技能的.提高，通过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。
    9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利用家长资源。
    10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展
    措施：
    1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识。
    2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。
    3、组织专题学习―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。
    4、定期组织相关的观摩和评价，通过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。
    5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。
    6、通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长积极参与主题活动。
    7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。
    8、通过家园联系栏中的互动话题，引导家长积极参与提高家园共育的有效性。
    9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。
    10、通过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。
    11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。
    四、月工作重点：
    2月份：
    1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。
    2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。
    2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。
    4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。
    5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。
    6、进行家长工作沟通技巧培训。
    3月份：
    1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。
    2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。
    3、检查各班常规培养。
    4、安全疏散演习。
    5、三月社会实践活动（室内）
    6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。
    4月份：
    1、召开春季亲子运动会。
    2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。
    3、春季踏春活动（户外）
    5月份：
    1、组织“爱心奉献”主题活动。
    2、爱心募捐活动（细则待定）
    3、开展重阳节“孝亲会”活动。
    4、重阳节登山主题活动
    6月份：
    1、儿童节游园会
    2、抽查全园幼儿体能测试状况。
    3、观摩各班半日活动常规。
    4、主题教研活动
    7月份：
    1、幼儿发展测评及分析总结。
    2、全园期末总结。
    3、各领域组教研交流与研讨。
    4、各类文案进行汇总归档。
    5、做好幼儿升班准备工作。
    幼儿园保教工作计划 11
    一、班况分析：
    本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
    二、保教工作目标：
    1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
    2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
    3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
    4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
    5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
    6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
    三、工作措施：
    (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
    1、幼儿学习穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。
    2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会
    正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
    (二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
    健康领域：
    1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
    2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
    3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
    语言领域：
    1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。
    2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
    3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
    社会领域：
    1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
    2、遵守常规，养成良好的行为习惯。
    3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
    科学领域：
    1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
    2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的.所见所闻。
    3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。
    艺术领域
    1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。
    2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
    3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
    (三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。
    (四)家长工作：
    1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
    2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
    3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
    (五)每月工作安排：
    九月：
    1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除
    入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上
    幼儿园。
    2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。
    3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。
    十月：
    1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
    2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。
    3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。
    十一月：
    1.继续加强各项常规教育;
    2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。
    十二月：
    1.主题活动《天冷我不怕》。
    2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。
    一月：
    做好各项总结，准备放假。
    幼儿园保教工作计划 12
    一、指导思想
    根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
    二、工作目标
    （一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。
    现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。
    具体措施：
    针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。
    （二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。
    现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的`已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。
    分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。
    分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。
    措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。
    （三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台。
    现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课平台。
    具体措施：
    骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。
    （四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。
    现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。
    具体措施:
    1、基本课程。
    ①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。
    ②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。
    ③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。
    ④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。
    2、特色课程。
    ①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。
    ②继续开展户外体育区域游戏活动。
    ③引进体智能体育活动。
    ④改进早操质量。
    ⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。
    （六）每月安排
    3月份：
    1、报名。
    2、班级环境创设。
    3、开学典礼。
    4、登记造册。
    5、制订、学习学期教学计划。
    6、常规教研启动。
    7、植物角建设。
    8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。
    9、开展体智能课程。
    10、开展户外体育区域游戏。
    11、整理德育课题结题资料。
    4月份：
    1、启动“一师一优课一课一名师”活动。
    2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。
    3、早操评比。
    4、幼儿春游。
    5、区域课题研究。
    6、杜鹃文化主题活动。
    7、开展读书周活动。
    5月份：
    1、筹备“六一”系列活动。
    2、评选20xx年我喜欢的好老师。
    3、“一师一优课一课一名师”活动。
    6月份：
    1、筹备大班毕业典礼。
    2、区域课题研究。
    3、继续开展“一师一优课一课一名师”。
    4、体智能课程的测评活动。
    7月份：
    1、班级期末考核。
    2、大班毕业典礼。
    3、收集、整理、展示、评价各组教具。
    4、统计考核资料。
    5、招生工作。
    幼儿园保教工作计划 13
    一、指导思想
    以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。
    二、主要工作及措施
    (一)保教工作
    1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
    2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督
    检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。
    3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初、“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。
    4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。
    5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的.健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突
    发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。
    6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
    7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。
    (二)、教研工作
    1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。
    2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教
    师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。
    3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用。每月更换一次。
    4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长。
    5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。
    6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。
    7、做好幼儿园电子学籍录入工作。
    8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理。
    9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。
    10、做好期末的业务检查工作。
    11、做好本学期材料归档工作。
    (三)、家园共育活动工作
    1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。
    2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。
    3、做好节日教育活动。
    4、安排好本学期的半日开放活动。
    5、制定合理的六一活动方案。
    幼儿园保教工作计划 14
    一、班级情况分析
    我班现有幼儿25名，通过家访、电话联系、与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康、认知、社会等方面的发展有了初步的了解。
    二、幼儿情况分析
    我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松、和谐、丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。
    健康领域
    目标：
    1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。
    2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。
    3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
    措施：
    1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
    2．鼓励幼儿自己的事情自己做。
    3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
    4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。
    语言领域
    目标：
    1．培养
    幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
    2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
    3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
    措施：
    1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
    2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
    3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
    科学领域
    目标：
    1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。
    2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。
    3．会按大小、长短等特征进行排序。
    4．比较事物的大小、长短、远近等关系。
    5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
    措施：
    1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。
    2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。
    3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的.主要特征。
    4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。
    社会领域
    目标：
    1．喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。
    2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。
    3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。
    措施：
    1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。
    2．通过故事、环境，以及与
    幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。
    3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。
    艺术领域
    目标：
    1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。
    2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。
    措施：
    1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。
    2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。
    家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。
    措施：
    1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。
    2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。
    3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。
    4．、充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。
    三、月工作安排
    九月：
    1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。
    2．第一次幼儿发展测评级评价报告。
    3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。
    4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。
    5．召开家长会和半日活动开放。
    6．带领幼儿到汽车展览中心参观。
    十月
    1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。
    2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。
    3．加强体能训
    练，增强幼儿体质。
    4．半日开放亲子活动。
    十一月：
    1．与幼儿一起制定复活节活动内容。
    2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。
    3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。
    4．半日活动开放。
    十二月：
    1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。
    2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。
    3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。
    一月：
    1．对幼儿进行发展测评。
    2．做好教师学期工作总结。
    3．做好教研专题总结。
    幼儿园保教工作计划 15
    本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
    本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
    一、主要工作任务与措施
    （一）保教工作
    1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
    （1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
    （2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
    （3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
    2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
    （1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
    （2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
    3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
    4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
    5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的'空间
    （1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
    （2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
    （3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。
    6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
    （二）教研工作
    1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。
    2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。
    3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。
    4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。
    （三）家长工作
    1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。
    2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。
    3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。
    4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。
    5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。
    6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。
    二、月份工作安排
    九月份
    1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比
    2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育
    3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表
    4．编排早操，丰富户外玩具
    5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规
    6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动
    7．年段活动：参观宝源小区
    十月份
    1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》
    2．开展年段美术观摩推优活动
    3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流
    4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨
    5．年段活动：儿歌朗诵
    十一月份
    1．继续做好各班美术区环境的创设
    2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作
    3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师、小二班黄晓琳老师、小三班邱月芳老师
    4．开展《好吃的东西》主题教育活动
    5．年段活动：自理能力展示
    十二月份
    1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比
    2．进行年段课题案例交流
    3．各班进行“庆元旦”环境创设
    XX年一月份
    1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼
    2．各班做好幼儿发展水平的评价与分析
    3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流
    二、三月份、1．各班调整补充工作计划和常规
    2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈
    3．召开第二学期期初班级家长会
    4．加强幼儿期初安全教育及常规培养
    5．年段活动：到小朋友家坐客
    四月份
    1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力
    2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师、小二班廖惠婷老师、小三班许秀玲老师
    3．配合学园举办家长学校专题讲座
    4．年段活动：唱歌展示
    五月份
    1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节
    2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作
    3．年段活动：综合动作展示
    六、七月份
    1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示
    2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况
    3．年段活动：讲故事表演
    4．撰写班级、年段、课题工作总结
    幼儿园保教工作计划 16
    本学年，学园继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的专业化水平。本学期将结合本园实际，围绕《园务工作计划》制定，开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标，努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。
    一、工作重点与措施
    (一)保教工作
    (1)认真执行
    《幼儿园一日活动要求》，结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动。根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能;制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透。通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
    (2)坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置
    让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围。每周开展文明班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
    (3)优化各领域教学
    以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动，结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感。根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。加强对区域活动的探索，加强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证。丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。
    (4)增强保育服务意识
    提高保教服务质量。努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导。加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
    (5)把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位
    分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促进肢体协调发展。
    树立安全第一思想，增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划。全园对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。
    (6)建立健全各项卫生保健制度
    认真记载和评析幼儿健康档案。制订好适合幼儿的食谱，并进行计算、分析。把好晨检关，做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
    (二)教研工作
    (1)组织教师进行每周一次的业务学习
    分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。
    (2)抓好教师业务素质的'提高
    重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用，防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学习。认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动，努力提高教师的业务素质。
    (3)打造礼仪教学特色
    立足幼儿园实际开展园本教研。积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。同时，课题组成员认真做好整理收集资料工作。
    (4)完善教研组建设、研讨
    以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力。加强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用，引导新教师尽快入轨道。
    (三)家长、社区工作
    (1)健全家长学校制度
    继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作和各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉。
    (2)通过幼儿园的宣传橱窗
    保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。另外，各班灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留言等形式，多渠道与家长交流、沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。
    (3)召开家长会
    让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。开展卫生知识讲座或家长培训班，提高家长科学的育儿水平，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
    (4)通过节庆日
    家长开放日、家园同乐亲子等活动，邀请家长来园活动，进一步密切家园联系。
    (5)加强与社区周边单位的联系
    积极地向他们进行宣传，主动取得社区对幼教工作地关心与支持。与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
    二、主要工作月份安排
    八、九月份
    (一)保教工作
    1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项准备工作。
    2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规。
    3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况。
    4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛。
    5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛。
    6、结合教师节开展温馨办公室评比活动。
    7、接受上级的期初工作检查。
    (二)教研工作
    1、召开学园例会，各段教研会议。
    2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计划。
    3、启动周四听课日活动。
    4、各段研讨班级的环境布置及早操编排。
    5、指导书写、批阅修改各类计划。
    (三)家长与社区工作
    1、各班召开新生家长、期初家长会议。
    2、学园召开家长安全会议。
    3、各班创设家园联系栏。
    4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活。
    十月份
    (一)保教工作
    1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育活动。
    2、检查各班级区角的创设情况。
    3、检查小班段幼儿生活常规形成情况。
    4、做好秋季传染病防控工作。
    (二)教研工作
    1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容。
    2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动。
    3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设。
    4、对创造性游戏进行研讨角色游戏。
    (三)家长与社区工作
    1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感。
    2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育。
    3、组织社区、家长学校活动。
    十一月份
    (一)保教工作
    1、接受期中工作检查。
    2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消防大队。
    3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育。
    4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况。
    5、组织开展各段幼儿比赛活动。
    (二)教研工作
    1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩。
    2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动。
    3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛。
    4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况。
    5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动。
    6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编。
    (三)家长与社区工作
    1、召开期中家长会议及班级家长会议。
    2、检查各班家教联系栏的展示情况。
    3、检查家园联系手册书写情况。
    十二月份
    (一)保教工作
    1、做好庆祝元旦的准备工作。
    2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动。
    3、幼儿发展情况全面测试。
    (二)教研工作
    1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展情况。
    2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选。
    3、向街道级开放音乐教育研讨现场。
    4、对创造性游戏研讨活动表演游戏。
    (三)家长与社区工作
    1、开展家长开放日活动。
    2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏。
    幼儿园保教工作计划 17
    本学期我段共有2个班，其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到一定发展，小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异，但由于幼儿年龄相当，因此，我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园，重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。
    一、主要工作重点与措施:
    (一)保教工作:
    我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。
    (1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。
    (2)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
    (3)科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。
    (4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。
    (5)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
    (6)根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。
    (7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。
    (8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。
    (9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。
    (二)教科研工作:
    (1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研，小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。
    (2)贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。
    (3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。
    (三)家长与社区:
    (1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。
    (2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。
    (3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。
    (4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。
    (5)鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。
    二、月份工作安排:
    九月份:
    (一)保教工作:
    1、根据教育目标，期初环境布置(墙饰、区角、家园栏)，迎接幼儿入园。
    2、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练。
    3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼。
    4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。
    (二)教研工作:
    1、参加园教研，开展年段教研活动，讨论新早操的具体内容。
    2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。
    3、各班制定教研课题计划。
    4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。
    (三)家长、社区工作:
    1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。
    2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑。
    3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁。
    十月份:
    (一)保教工作:
    1、继续组织幼儿学习新操，配合学园随机抽查。
    2、抓好幼儿一日生活常规(洗手、入厕)，抽查保育员参教情况，加强对幼儿的生活管理。
    3、组织幼儿秋游。
    4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。
    (二)教研工作:
    1、组织教师参加幼儿园教研活动。
    2、年段组织教研活动，交流主题活动的.开展。
    (三)家长、社区工作:
    1、开展亲子活动，家园同乐活动。
    2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。
    3、丰富“家教园地”内容。
    十一月份:
    (一)保教工作:
    1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容。
    2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。
    3、开展区角活动，各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。
    4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。
    5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。
    6、配合保健医生做好幼儿体检工作。
    (二)教研工作:
    开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。
    (三)家长、社区:
    1、向哦小段保教的工作计划家长开放半日活动。
    2、丰富“家教园地”内容。
    3、召开期中班级家长会议。
    十二月份:
    (一) 保教工作:
    1、丰富主题活动的开展。
    2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动。
    3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。
    4、组织幼儿参与丰富环境布置。
    (二) 教研工作:
    组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项。
    (三)家长、社区:
    1、开展园报材料收集工作，鼓励家长踊跃投稿。
    2、各班开展亲子活动。
    3、丰富“家教园地”内容。
    元月份
    (一)保教工作:
    1、更换副墙饰内容。
    2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动，让幼儿感受节日的欢乐气氛。
    3、评价幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告单》。
    4、期末班级、年段总结，配合保管员清点各班财产。
    (二)教研工作:
    1、各班对保教工作进行学期小结。
    2、组织教师学习《幼儿发展评价》。
    (三)、家长、社区工作:
    1、各班召开期末家长会。
    2、进行全面家访。
    二月份:
    (一)保教工作:
    1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展。
    2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。
    3、增设区角材料，开放区角。
    4、补充、修订年段、班级工作计划。
    (二)教研工作:
    1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。
    2、年段根据实际进行早操的调整与修改。
    (三)家长与社区:
    1、召开期初家长会。
    2、丰富“家教园地”内容。
    三月份
    (一)保教工作:
    1、结合节日，各班开展主题教育活动。
    2、配合学园开展绿化园貌工作。
    (二)教研工作:
    1、组织开展教研活动，学习新《纲要》精神。
    2、探讨早操调整情况。
    (三)家长社区工作:
    1、结合节日开展社区活动。
    2、开展“亲子活动”。
    3、丰富“家教园地”内容。
    四月份:
    (一)保教工作:
    1、组织幼儿春游。
    2、加强各班班级常规训练。
    3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。
    4、参加园每师一课活动。
    (二)教研工作:
    1、组织教师参加学园开放活动。
    (三)家长与社区工作:
    1、各班召开期中家长会。
    2、各班开展家长开放日活动。
    3、丰富“家教园地”内容。
    五月份:
    (一)保教工作:
    1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。
    2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿。
    (二)教研工作:
    1、年段开展教研活动。
    2、参加学园教研活动。
    (三)家长与社区工作:
    1、开展“家园同乐”活动。
    2、丰富“家教园地”内容。
    六月份:
    (一)保教工作:
    1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览。
    2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。
    3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。
    4、做好各项资料归档工作。
    (二)教研工作:
    1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。
    2、教师撰写专题总结并进行交流。
    (三)家长与社区:
    1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。
    2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。
    3、开展“亲子活动”。
    4、丰富“家教园地”内容。
    七、八月份:
    (一)保教工作:
    1、参加各种培训、学习。
    2、环境创设、布置活动室。
    (二)教研工作:
    讨论、制订保教工作计划。
    (三)家长、社区工作:
    做好新生入园前家访。
    幼儿园保教工作计划 18
    一、教研组情况分析：
    1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。
    2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的来搞教研工作。
    二、指导思想：
    本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教研水平。
    三、教研重点：
    1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的`平台。
    2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。
    3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。
    4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。
    5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。
    6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个型的教师。
    三、具体活动安排：
    第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）
    第四周：新教材研读。
    第六周：提高幼儿识数、数数水平。
    第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。
    第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。
    第十二周：公开课评课议课活动（全体）
    第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。
    第十六周：妥善解决美术活动中的所需的收集。
    第十八周：教师在保教中语言使用的应儿童化。
    第二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。
    幼儿园保教工作计划 19
    上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
    针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
    以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
    具体措施：
    一、加强理论学习。
    认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
    本学期重点学习：
    （1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
    （2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
    2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。
    （1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
    （2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由xx老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
    3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的'专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
    4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
    二、教研工作。
    1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
    2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）
    3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
    （1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
    （2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
    （3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
    4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
    实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
    实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
    幼儿园保教工作计划 20
    一、指导思想
    始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。
    二、现状分析
    (一)教师现状：
    1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。
    2.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
    3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。
    4.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
    (二)幼儿现状：
    1.本学期招收的.新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。
    2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。
    3.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
    三、主要工作目标
    1.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。
    2.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
    3.提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
    4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。
    四、具体工作内容及措施
    (一)树立终身学习的理念，提高自身素养
    加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
    上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
    (二)规范管理，促进教学质量的提高
    1.注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
    2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。
    3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。
    4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自己的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。
    (三)开展有效教研，钻研课程改革
    1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。
    2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。
    3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)
    4.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。
    5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
    (四)重视家园联系，实现一致教育。
    1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
    2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。
    3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。
    4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
    四、月份安排
    八、九月份
    1.各班进行墙饰布置及区角创设。
    2.小班段召开新生家长会。
    3.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。
    4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。
    5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
    6.各段组织早操的编排、学习，并出操。
    7.各班组织中秋节主题系列活动。
    8.制定并开展教师节系列活动。
    9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
    10.本园开展《指南》专题讲座。
    11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。
    十月份
    1.开展庆祝国庆节系列活动。
    2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。
    3.组织教师参加卡拉ok比赛。
    4.检查各班级的出操情况。
    5.保教常规工作检查。
    6.角色游戏专题讲座。
    7.组织幼儿秋游。
    8.教研活动：活动区创设研讨。
    9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。
    10.参加镇级区域环境创设评比活动。
    11.小班段活动：幼儿自理能力比赛。
    十一月份
    1.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动。
    2.组织20xx届新分配教师进行汇报课评比。
    3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。
    4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。
    5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。
    6.公办园新教师汇报展示课评比活动。
    7.表演游戏专题讲座。
    8.中班段活动：幼儿歌表演活动。
    十二月份
    1.组织保育员参加镇级技能比赛。
    2.组织幼儿参加镇级自理能力比赛。
    3.筹备第二届亲子才艺比赛。
    4.教师书面材料检查。
    5.班级常规检查。
    6.结构游戏专题讲座。
    7.大班段活动：幼儿拍皮球比赛。
    元月份
    1.组织开展庆元旦活动。
    2.举行亲子活动、家长开放活动。
    3.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。
    4.完成各类总结，制定下阶段工作计划。
    5.做好各项档案资料的整理归类工作。
    6.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。
    幼儿园保教工作计划 21
    一、指导思想
    以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
    二、工作思路
    以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。
    三、工作措施
    1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。
    2.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。
    3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平。
    4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。
    5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。
    6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。
    7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。
    8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力。
    9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。
    10.以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。
    11.强化幼儿常规习惯的.训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。
    12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力
    四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展
    1.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。
    2.认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的提高。
    3.加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。
    4.继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。
    五、月主要工作安排
    二、三月份
    1．教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课。
    2．制定学期工作计划。
    3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。
    4．报送春季幼儿园快速报表。
    5．组织开展庆祝“三八”妇女节活动。
    6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。
    四月份
    1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研。
    2．组织20xx年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。
    3．带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。
    4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。
    5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心网站周重点）
    6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。
    五月份
    1．组织庆祝“五一”国际劳动节活动。
    2．组织开展片区教研共同体活动。
    3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。
    4．组织参加区性幼儿比赛活动。
    5．开展学前教育宣传月活动。
    6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。
    7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。
    六月份
    1．开展“六一”儿童节庆祝活动。
    2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。
    3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。
    4．对教师常规工作进行检评。
    5．撰写工作总结。
    6．各班进行全面家访。
    7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。
    七、八月份
    1．做好资料整档工作。
    2．7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园。
    3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。
    4．组织参加新教师岗前培训。
    
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更新时间：2024/12/22 17:12:31