| 标题 | 好吃的西瓜教案及教学反思 |
| 范文 | 好吃的西瓜教案及教学反思 身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的好吃的西瓜教案及教学反思，欢迎大家分享。 好吃的西瓜教案及教学反思1 活动目标： 1、感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。 2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等 活动过程： 一、引起幼儿活动兴趣： 师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？” 二、感知西瓜的'外形特征 师：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！这里的西瓜可真多呀！那么这些西瓜长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？” 教师小结西瓜的外形特征。 三、运西瓜 1、“这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？” “那我们怎样把这些西瓜运回去呢？”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。” 幼儿自由讨论后个别讲述。 2、教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜（出示字卡：运西瓜）运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的？ 3、幼儿听音乐运西瓜 4、请小朋友讲述自己运西瓜的过程 “谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？” 个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。 四、感知西瓜的内部结构 师：“小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？” 教师切西瓜，幼儿分组观察。 集体交流看到的西瓜是什么样子的？ 师：“呀！这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。 幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。 教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。 活动反思： 看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！ 好吃的西瓜教案及教学反思2 活动目标： 1.感受西瓜丰收的喜悦之情。 2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。 3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的`情绪体验。 5.培养幼儿良好的作画习惯。 活动重难点： 在观察的基础上为西瓜涂色，并添画。 能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。 活动准备： 教具：实物西瓜一个。 学具：油画棒、白板笔。 活动过程： 一、导入 游戏：神奇的口袋。 二、展开 1. 观察西瓜的外形特征。 说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的? 2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。 3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。 4. 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。 三、结束 展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。 好吃的西瓜教案及教学反思3 活动目标： 1、感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。 2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。 活动准备： 布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等 活动过程： 一、引起幼儿活动兴趣： 师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗?” 二、感知西瓜的外形特征 师：“瞧!西瓜地到了，(指字卡)哇!这里的西瓜可真多呀!那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看，好吗?” 幼儿互相讲述 个别讲述 教师小结西瓜的外形特征。 三、运西瓜 1、“这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀?” “那我们怎样把这些西瓜运回去呢?”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。” 幼儿自由讨论后个别讲述。 2、教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜(出示字卡：运西瓜)运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的? 3、幼儿听音乐运西瓜 4、请小朋友讲述自己运西瓜的过程 “谁来说说你刚才是怎么运西瓜的?” 个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的`动词进行讲述，并用动作模仿。 四、感知西瓜的内部结构 师：“小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗?网我们把它们切开来看看好吗?” 教师切西瓜，幼儿分组观察。 集体交流看到的西瓜是 什么样子的? 师：“呀!这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗?等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。 幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。 教师小结 西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。 |
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