| 标题 | 班会活动方案 |
| 范文 | 班会活动方案10篇 班会活动方案（一）： 一、活动名称：“为梦想奋斗”主题班会 一、活动目标： 经过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自我的梦想，憧憬未来，同时下定决心要为自我梦想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的完美梦想。经过各种方式了解名人的伟大梦想，并且把自我的梦想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力! 二、参加对象： 班主任教师，班级全部学生。 三、活动方式： 小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。 三、活动过程过程： 播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。 主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“梦想与前途”主题班会的序幕。 主持人(女)：梦想是个诱人的字眼。 主持人(男)：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(女)：一个没有梦想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人(男)：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人(女)：上头所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——梦想。那么，什么是梦想，你的梦想是什么(同学们讨论。) 主持人(男)：下头请同学们说说自我的梦想，好吗(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……) 主持人(女)：当一个人到达自我的梦想的时候，我们能够说他是一个成功的人，那么你对成功是怎样样看的呢 同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人; 同学2：我认为努力去实现自我的梦想的人就是成功的人; 同学3：我觉得凡是能在自我平凡的工作岗位上做出贡献的人都能够算是成功的人;同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;…… 主持人(男)：同学们说得很好，下头我们请×××同学们谈谈“成功的人”。 ×××同学发言(略) 主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的梦想，并为之不断地努力，我们的梦想就必须能实现! 主持人(男)：下头我们来看看，二十年后的我们是怎样样的吧。 小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同学)：二十年后的一群中学生实现了自我的梦想，二十年后回来探望自我的教师，并诉说自我二十年前的梦想和成长的经历。 主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。 主持人(男)：可是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。 主持人(女)：哎，你是想说“把握今日”吧。 主持人(男)：是啊，今日的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。 主持人(女)：那，怎样样才能在今日为实现自我的梦想而努力奋斗呢 主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗 同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自我有后悔的一刻; 同学2：树立远大的梦想，并为之不断地努力; 同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;…… 主持人(女)：是啊，我们必须从今日做起，为自我梦想的实现而努力; 主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自我的梦想和前途与祖国的命运和前途结合起来，此刻，我国正在进行西部大开发，这能够说是全国人民一个共同的梦想，我们更应当从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自我的青春与才华。 主持人(女)：据我所知，我班×××、×××同学就是这样的人才呢! 主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》 小品：垃圾大王小品大致资料：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，之后发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。 小品经过幽默趣味的表演说明了一个只要有远大的梦想，并执着追求，有创新意识，就必须能实现自我的梦想。 主持人(女)：真是趣味极了，你们明白小品说明了一个怎样的道理吗 (同学们答：略。) 主持人(男)：主题班会进行到那里，让我们来玩个游戏简便一下。 主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来， 一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。 主持人(男)：对，下头请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么 甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。 乙同学：我觉得“痛”还能够指逆境、困难。 主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自我的梦想。 主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自我前进的座右铭。 主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一向以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。 自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢 主持人(女)：请同学们踊跃回答。 同学们自由回答。 主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对梦想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自我的座右铭，梦想是必须能够实现的。 主持人(女)：接下来我们来玩一个趣味的游戏。 主持人(男)：好啊，什么游戏 主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对梦想实现充满信心的简短的话，如：我必须行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好 主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说) 主持人(女)：我很开心!同学们对梦想的实现都充满了信心。下头让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由×××和×××同学表演，诗词略)。 主持人(男)：诗歌是完美的，悦耳动听的。时间是有限的。 主持人(女)：天下没有不散之筵席。 主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。 主持人(女)：我想，大家经过这次班会，定会树立远大梦想，创世纪辉煌，为自我的人生书写一首不朽的诗篇。 主持人(男)：此刻有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。 四、班主任总结： 首先很感激×××、×××等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很进取、主动，能大胆地畅谈自我的梦想，树立自我的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的梦想必须能实现。 是的，梦想是还没有实现的东西，是对未来的完美憧憬和期望，这要求我们好好把握今日，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有完美的明天。梦想有近期，高远之分，还能够分为职业梦想、道德梦想、人生梦想，我期望同学们不但要有近期梦想、职业梦想，并且要有崇高远大的梦想，将自我的梦想与祖国的繁荣、社会的提高结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。 可是，梦想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自我的习惯，坚持自我的原则。而“顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。 命运由自我主宰，人生由自我把握。 臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自我，把握人生，让自我的年轻发挥极致! 在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。 班会活动方案（二）： 一、班会主题：好习惯伴我成长 二、班会对象：全体学生 三、班会时间：周五午时班会课 四、班会目的： 1.经过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。 3.经过同学的实例来展示坏习惯是我们提高道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的进取影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。 4.经过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。 五、班会课前的准备： 1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。 2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。 3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。 六、班会流程设计： 主持人： （一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）教师们、同学们大家好！ 王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。 陈燕：我们有幸成为了同学。 李浩：我们将一齐走过中学的美妙时光。 大家一齐：那里将见证我们火热的青春，让我们用期望点燃我们进取的动力；让我们用活力扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一齐对童年的幼稚和不细心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！ 梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会此刻开始！ （李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场） （二）、陈燕：李浩。 李浩：什么？ 陈燕：你明白什么叫做“习惯”吗？ 李浩：这我当然明白，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。 陈燕：你说得很对，可是你明白习惯有好和坏的区别吗？ 李浩：这谁不明白啊，当然了，比如我就仅有好习惯没有坏习惯。 陈燕：你还真不明白什么叫谦虚啊，我就明白你有个坏习惯！ 李浩：不可能，你说！ 陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。 李豪：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。 李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任banzhuren）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频） 1.开车打手机遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等 （梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场） （三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下头请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事。 梁静贤：请欣赏小品《我这是怎样了？》 （节目小组出场表演他们已经排练好的节目） 此处略去具体表演过程，简单交代剧情： 一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科教师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最终连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼。 （四）、（陈燕和梁静贤主持） 陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！ （现场互动小组进取将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们进取思考和主动参与进来。） 现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。 （五）、（王雅茹和李浩主持） 刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下头我有一个神秘的礼物要送给大家！ （此时教室的多媒体再次播放一段视频） 此段视频资料是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。 李浩：王雅茹同学能够说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下头请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？ （由于这个环节是教师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显） 现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。 （六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持 此环节由上头的四位主持人进行“好习惯我明白”接力。 王雅茹：（礼仪习惯） （1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。 （2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。 （3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。 （4）上课回答问题先举手，跟教师说要起立，进办公室前喊“报告”。 （5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。 （6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 （7）讲话礼貌，不说脏话。 李豪：（学习习惯） （1）课前要预习，学会带着问题听课。 （2）课前准备好学习用品，静等教师上课。 （3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考。 （4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 梁静贤：（生活习惯） （1) 按时起床，不睡懒觉。 （2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 （3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。 （4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。 （5）进取主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入学校，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。 （6）在家帮忙家长做力所能及的事。 （7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。 （8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。 （9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。 陈燕：（节俭习惯） （1）用水用电要及时关掉开关，节俭用水用电。 （2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。 （3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 （4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节俭每粒粮食。 （5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。 （6）正确支配零用钱，不乱吃零食。 （7）不向父母提出过高的物质要求。 （8）走读生进出学校要随时配戴出入证。 （七）、小结反思（班主任） 周教师（我）： 看了同学们在班会班会中的热烈表现，教师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等） 英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。” 美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每一天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。” 在我们班会班会即将结束的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我成长” 班会活动方案（三）： 节俭粮食主题班会活动方案 一、班会主题：珍惜粮食，吃好盘中餐 二、班会目的：经过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自我对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节俭的好品质。 三、班会形式：视频，讲解，讨论 四、过程设计： （一）中队辅导员宣布班会开始导出班会主题 古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。 （二）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。 食品问题早已不是个新话题了，“节俭粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何XX和朱XX演出的小品还是李XX等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。 （三）以令人震惊的数据来告诉同学节俭粮食的重要性，培养同学们勤俭节俭的好品质，好品质。 我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每一天节俭一米粒米，那么十亿人可节俭多少？五千多公斤！一年能够节俭将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“期望小学”五十万元算，则可盖40所“期望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返学校！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？ （四）辅导员要求学生每一天中餐都要带好毛巾，饭前要洗手，养成良好的卫生习惯，同时，不允许挑食，吃完后再上来加餐，盛多少吃多少，不要浪费； （五）教师小结。 节俭粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们期望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节俭粮食，从我做起，从身边做起，从此刻做起！ 班会活动方案（四）： 《献给母亲节的礼物》主题班会活动方案 前言：我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了必须的劳动意识。在学校基本能做到自我的是自我做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依靠家长，体会不到父母的辛苦，不能进取主动的帮忙家里作一些力所能及的事。所以，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。培养 一、活动目的：1、培养学生生活自理本事，构成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度； 2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能进取主动的做一些力所能及的家务劳动； 本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。 活动流程：1、课前以一些生活现实为背景排演小品； 2、以“母亲节”为题材请同学们为自我的母亲献礼； 3、收集自我在家中劳动的资料，制作成展板； 4、利息各种家务劳动技能； 二、参与人员：1、本班39名同学和正副班主任； 2、聘请部分学生家长； 三、活动资料：1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理； 2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能； 3、请家长夸一夸自我的孩子在家里的表现，提出学生倡议； 四、具体安排： （一）、对话引入，启发活动兴趣: a:你明白“母亲节”是那天吗？ b:是五月的第二个星期日呀！ a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？ b:我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问:你都送给妈妈什么礼物了？ a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上仅有妈妈好》，你听！（放录音） b:我们每个人都拥有一个温暖的家； 在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们欢乐成长！ a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）； b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。 在学校，我们要做好学生，在家里我们更应当做好孩子； a:同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物: b:我告诉你一个秘密吧，今日我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！ 1、出示a剧: （a剧主人公说:我今日过得真欢乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？） 2、b剧主人公上场，a找b说:我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一齐玩儿去！b剧主人公:我今日可没时间，我还有更重要的事要做呢！ （b剧主人公说:我今日也很欢乐，同学们，你们说对吗？） a:两个同学都度过了欢乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更欢乐，更有意义呢？ b:昨日我们在父母的呵护中细心长大，今日我们将张开小翅膀练习飞翔； 从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。 学生讨论发言。 （二）、深入生活，技能展示: 劳动小技能展示: 1、图片展示:在家里收拾房间 2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示） （三）、家长与孩子互动，激发情感，提出期望: 1、演唱:《小乌鸦》:（放音乐） 小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:妈妈呀！ 全班:我们爱你！ 家长:孩子呀，我们也爱你！ 2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子； a:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创立了幸福完美的生活，我倡议: （宣读倡议书，出示展板） b:此刻，你明白了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们二（1）班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。 班会活动方案（五）： 学校乐学主题班会活动方案 活动时间：XX 活动目的： 1、让学生明白环境的变化不要影响自我的学习态度，班主任的更换，语文教师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。 2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。 活动班级： xx学校四（1）班 活动准备： 1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。 2、美国纳尔逊中学校徽故事。 3、网上下载相关音乐和视频。 活动过程： 1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。 2、为什么要学习？ 3、如何欢乐得学习？ 4、学生上台畅谈最近的学习状态。 5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情景，让学生明白学习的重要性。 6、教师总结并点题。 7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢？留给同学们思考。 8：齐背诵校训，结束活动。 班会活动方案（六）： 共创绿色家园——环保主题班会设计方案 如今，环保是每个人都需要用心去做的事，作为21世纪接班人的我们，更应当身先士卒，这是一次环保教育主题班会设计方案： 一、活动目的:经过这次活动，引导学生关心自我生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 二、活动准备: 1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。 2、学会唱两首有关环保的歌曲。 三、活动过程: （主持人顾超）男:无论你走到天涯海角， （主持人徐琼）女:无论你穿过山山水水， 合:最终——我们还会再次相会！ 出现背景图:绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。 男:因为我们拥有同一个地球， 女:因为我们拥有共同的环境。 男:一个地球就是一个家庭。 女:一同生存，共济命运。 合:初二（3）班《共创绿色家园》主题班会此刻开始！ 男:请听一组“公益广告词”。 （从台下飘来公益广告词） 学生陈渊:——“水是生命之源，请节俭每一滴水，如果人类不节俭水，那么最终一滴水将是人们的眼泪。” 学生肖霞:——“请问，为什么要使用无氟冰箱？”学生邵溢枝:——“让我们的空间更洁净，让我们的生活更完美！” 学生黄义男:——“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要明白，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈——地球吧！” 学生陆梦蝶:——小草正在生长，请不要打扰！ 学生钱幸宽:——爱比花红，情比绿浓！ 男:地球是我们人类的家园，可是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。 女:地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家明白吗？———— 男:经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听一组环保新闻。 （陈敏娇走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐:《小夜曲》（舒伯特） 男:保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应当热爱动物！ 合:为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。 男:我们的地球怎样会变成这样？其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球！下头就请几位同学上台交流。 （幻灯显示图片）同学们针对图画加以说明。） 女:我们期望绿色，因为绿色是人类生存的保证。 男:我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。 女:我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。 男:我们更不喜欢那充满臭味的黑色。 合:因为它们是绿色世界大敌， 下头请同学们看一段录像。（放映录像，反应各种污染的情景） 女:下头再请大家，期望大家在笑声中有所收益。 （学生就在原座位，分别表演笑话，资料如下） 1、《干净的地方》（朱晓欢、殷雪梓） 甲:“这条街真脏，连个干净的地方也都没有。” 甲:“哪儿？” 乙:“那些果皮箱。” 2、《理应如此》（殷怡雯、殷雨辰） 甲:（惊讶）“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。” 乙:“就凭我们为它供给的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢！” 3、《健康报》（温学平、陆礼滨） 顾客:“同志，用旧报纸包食品，不卫生吧！” 售货员:“没关系，这是《健康报》嘛。” 男:我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。 女:我们决心要保护自我可爱的家园。 男:哪怕大风大浪， 女:哪怕困难重重， 合:我们的环境保护行动决不停止。 男:请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。 （请欣赏小合唱《一个真实的故事》（徐琼、邵丹红、殷雨辰、陆维、周艳、蒋菁、顾超、宋晓波、黄宇、陈渊、于科、殷志超） 男:美化环境，能造福人类。 女:每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧！ 合:让我们自觉地用小行动来保护大地球！ 男:对社会负责！ 全班合:对地球负责！ 男:让我们共创一个绿色的家园! 全班合:让我们共创一个绿色的家园! 女:我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！ 班主任总结发言: 我提议，全班同学一齐高唱《歌声与微笑》，让我们在歌声与微笑中结束这次主题班会！ 班会活动方案（七）： 一、班会名称： 《感恩》 二、班会背景： 感恩一向是一个不变的话题，来自不一样村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在教师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，教师、同学间不仅仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，期望同学们在班会过程中不仅仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一向是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不一样村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与教师之间的交流沟通，将同学们之前一向埋在心中对同学、对教师的话经过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学进取参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一齐经历了这么多。 四、班会前期准备 为了到达预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的研究。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都进取参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。 五、班会过程 1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。 2.岁月之声：主持人对播放资料进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自我也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。 3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言) 导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮忙我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出此刻了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。 4.游戏环节 游戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动) 【游戏规则】： (1)分组，每组差不多五到七人 (2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边 (3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。 (4)当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。 (5)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。 (6)每组轮留上去比不一样的题目。 题目例子：跳舞;玩游戏等 游戏二：和谐之旅 【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然发觉自我是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。 7.感恩之路 (1)请班主任教师为此次班会进行总结并寄予厚望; (2)总结后，同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对教师说的话，塞进准备好的感恩信箱。由班级代表教师，并向教师表态建设好班级的决心。 (3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上头写有想对他和她说的话。 8.温馨之圆 12月是班级的生日，借此班会之际，我们进行庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和教师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝福。 9少先队誓言 由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的梦想与誓言。 10.少先队展望 本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一齐唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。 六、班会效果 经过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，一向有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮忙我们，我们在理解帮忙和给予的同时，更要懂得感恩，能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自我的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到必须的、进取的推动作用。 七、教育反思 小学的生活环境，同学们除了上课在一齐其他没有更多的时间相聚，可是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多完美的回忆，大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。 班会活动方案（八）： 《读书分享会》读书主题班会方案 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 活动准备： 培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程： 一、读书名言引入：（1分钟） 1、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们能够想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而仅有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今日我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一齐参加我们的读书主题班会，下头，我宣布五年级《我读书、我欢乐、我成长》主题班会此刻开始！ （男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下头有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事（3-4分钟） 3、（XX讲故事） 4、（XX讲故事） 三、展示读书手抄报（6-7分钟） 5、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报，今日也想更大家分享一下。 6、XX展示手抄报并介绍，并朗读自我的读后感。 四、展示阅读记录卡（5—6分钟） 7、主持人：（男）同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你必须会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下头请各位同学拿出自我的阅读卡在小组里互相交流吧。 8、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得十分漂亮，下头请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 五、推荐好书（4—5分钟） 9、（推荐好书——带上自我的书，并读读自我的阅读卡）（4名同学） 六、小组讨论怎样读书（8分钟） （男）：感激同学们的精彩推荐。其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处！ （女）：哦，哪4个？ （男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自我为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就能够迎刃而解。（播放PPT） （女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ （男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。 （女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。 （男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。此刻，就请他们来给我们作一个汇报吧！ （女）：有请第一小组。 第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘？？我们小队的同学异常喜欢看这一类书。 （男）：有请第二小组。 第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 （男）：有请第三小队。 第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。 （女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。 第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。 （女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。 （男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！ （男）：下头，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放PPT） 七、团体诗朗诵《神奇的书》（2分钟） （男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！ （女）：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福！ 合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！ （女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》（全班学生表演诗朗诵） （男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！ 八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟） （女）：自从班级开展“欢乐读书、欢乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。 （男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请教师为他们颁奖。 （女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在“欢乐读书、欢乐成长”活动中再创佳绩！ 评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 九、总结（1分钟） （男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。 （女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。 （男）：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。 （女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。 （男）：可是，属于我们一生的书，永远也读不完。 合：让我们都来和好书交朋友， （男）：带着一份热情， （女）：带着一个梦想， （男）：带着一份执着， （女）：尽情畅游书海， 合：享受读书的欢乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！ 班会活动方案（九）： 设计理念： 每年的三八节、母亲节或父亲节，作为班主任我都要给学生布置一项任务，那就是为父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次脚、洗一次头发，为父母按摩，洗衣服、学做一道菜、整理房间或亲手做一件小礼物送给自我的父母等并以此写一篇周记，父母签字反馈，父母很赞同这种做法，我觉得效果也不错，这样做不仅仅能增进父母与子女之间的感情，并且更能让孩子体谅父母的艰辛。因为此刻的孩子大多数是独生子女，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而认为是理所应当的，构成了以自我为中心、不尊重父母的现象。 为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，所以设计本次班会活动。经过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意，感受父母在自我成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。 本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，体现小组合作学习的方式，由师生共同设计完成。 班会目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起以实际行动来回报父母。 活动准备： 1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片 2、收集、整理父母关心自我的故事 3、制作感恩卡，设计手抄报，表达对父母的感恩之情。 主持人：刘子琦(女)、高兆俊(男) 活动过程： 一、创设情境，导入班会 多媒体课件：欣赏配乐诗朗诵《游子吟》 女：这是同学们熟悉的一首诗， 男：更是一首母亲的赞歌， 女：母爱如水，清澈细腻 男：父爱如山，深沉伟岸 合：让我们用心诉出对他们的情，说出对他们的爱! 女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、教师亲爱的爸爸妈妈参加我们 初三一班的主题班会。 合：《知恩于心，感恩于行》 女：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 男：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 女：是的，无论走得多远，母亲总会站在门口眺望 男：无论发生什么，父亲总会站在我们的身后。 女：我们不断地理解着父母给予我们的爱的雨露。 男：即使是在生死抉择的时候，他们也会毅然的舍弃自我的生命，把生的期望留给子女。 女：下头请欣赏一个真实的.催人泪下的故事：《天亮了》 二、观看视频《天亮了》，学生谈感受 男：请同学们谈谈看后自我真实的感受 同学们自由发言 女：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自我，他们用双手把生的期望留给了儿子，这就是最伟大的父母之爱。同学们，从小到大父母为我们的成长付出了太多，太多。此时此刻你们是否想到了自我的父母，请同学们敞开胸怀把你们感受到的爱都一一说出来吧! 三、活动一：诉说父母的爱 男：下头小组之间先交流一下自我与父母之间的故事 女：哪一位同学来讲述自我与母亲(父亲)之间的故事 1、母亲的故事 2、父亲的故事 女：听了两位同学的故事，我被深深的感动了，这就是我们的父母，为了我们的成长、为了我们的学习，操碎了心，我们唯一可做的就是努力学习，用优异的成绩来报答他们。更应当用我们的实际行动去感恩父母。 四、活动二：感恩父母 男：其实，父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事，我们只需要从此刻做起，从点滴做起，就足以让我们的父母高兴!下头让我们一齐看一下我们班同学在三八妇女节那天为父母做到的一些小事。 播放学生制作的幻灯片(同学发表感言) 有请赵华筝、吕沛跃、李文静上台发言 女：感激三位同学，为我们做了好的榜样，你们用实际行动证明了你们对父母的爱，你们是最棒的!其实我们还能为父母做很多力所能及的事情，请看幻灯片(主持人解说) 同学们你们也做到了吗如果还没有，请赶快行动起来吧，做一个懂得感恩的人。 男：父母为我们做了那么多，我们心中有爱，就要大声说出来，不要把它埋在心底。此时此刻我们还能够用怎样的形式来表达对父母的爱呢请小组交流各小组展示 五、活动三：亲子互动 女：下头请同学们走到自我的父母面前说出自我此时最想对父母说的话，并向他们赠送自我精心制作的感恩卡。 家长代表发言 女：无论哪个孩子在家长心目中永远是最棒的，多谢家长对我们的表扬与鼓励，我们必须会努力的，请您放心! 女：感激父母，因为他们给了我们生命，让我们健康成长 男：感激教师，因为是您让我们在知识的海洋里遨游 男：感激朋友，因为他们给了我们友爱，让我们不再孤寂无助 女：感激曾帮忙过我们的人，因为他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此美丽而富有。 合：常怀感恩之心的人永远是最幸福的，让我们学会感恩，去感恩所有我们值得感恩的人! 女：下头有请我们的班主任邱教师进行总结发言 班主任：表扬学生并表示感激 六、全班齐颂《心存感恩》 班主任：今后就让我们一齐努力用真心和实际行动去感恩父母、感恩生活、 感恩社会!下头请同学们全体起立，让我们共同诵出我们心中的赞歌：《心存感恩》 母爱是船，载着我们从少年走向成熟; 父爱是海，给了我们一个幸福的港湾; 母亲的爱，点燃了我们心中的期望; 父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感激您，我的父母 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们将铭记于心 从这一刻起，让我们心存感恩，感恩父母，感恩教师，感恩社会 感恩我们此刻所拥有的一切、一切! 七：团体承诺，结束班会 男：此刻我相信在座的每位同学的心境必须和我一样，异常的激动，异常的不平静。 女：那么为了再次表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺： 亲爱的爸爸妈妈： 从此刻开始， 在思想品德上让你们安心; 在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心; 我们决不辜负父母心! 多谢爸爸妈妈!我们会努力学习用优异的成绩来回报你们的恩情。 活动反思： 为了上好这节班会课，课前同学们做了很多的工作：以小组长为首布置相关的任务：利用节日，帮父母做力所能及的事情并制作幻灯片;整理学生与父母之间的感人事件;设计手抄报、制作感恩卡;教室的黑板布置装饰等，同学们进取参与，做了充分的课前准备。 学生是活动的主人，从主持、表演、到展示等我都放手让学生自我去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默的支持、及时地指点，引导学生进取参与自主策划、自主主持、总结评价等活动，充分挖掘学生的潜能。 这次活动让每个学生都动起来了，每个学生都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。学做家务、搜集故事、整理信息、交流讨论、设计手抄报、制作感恩卡，一个个的活动，不仅仅培养了学生的合作意识，并且也增强了团体的凝聚力。 班会课上同学们诚恳的发言、真情的流露，深深地感动着我、震撼着我。他们用不一样的形式表达了对父母的感恩之情，在讲述与父母之间的故事时，两个女生泣不成声，充分表达了不理解父母的忏悔;为父母精心制作的感恩卡和手抄报写满了学生对父母的祝福语;一曲《妈妈的吻》唱出了学生对妈妈的依恋和感激;一首包含深情的诗朗诵蕴含了他们所有的爱;一个温暖的亲子拥抱化解了多少误会与矛盾。整节班会课洋溢着感动的浓浓的气氛，在场的所有领导教师、家长、同学都流下了感动的泪水。 本次活动，使同学们对自我的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的体会到父母工作的艰辛;所以全班同学都真心表示今后要更加努力地学习来回报父母的恩情。作为他们的班主任我确实觉得自我是幸福的!我也为有这样一群懂事、明理的学生而感到骄傲!同时经过形式多样的活动如制作感恩卡、设计手抄报、诗歌朗诵、演唱歌曲、亲子互动等，让同学们有了更多的交流机会，也为他们供给了表达感情和展示才能的舞台。 我相信即使活动结束了，同学们“感恩父母，感恩社会”的心还会在生活中继续延续下去。 班会活动方案（十）： 活动背景： 学校门口有许多卖零食的小商店，里面出售的全是“三无”的垃圾食品，可这些食品吸引着学校里的学生，虽然学校再三下令禁止学生买零食，吃零食，可有些学生还是经不住零食的诱惑，偷偷地买零食，吃零食，垃圾食品影响着学生的健康成长。 活动目的： 1、了解识别食品安全常识，认识“三无”食品的危害，树立食品安全意识，关爱健康，珍爱生命。 2、养成良好的饮食习惯，认识合理营养及食品安全的重要性。 活动准备： 1、让学生查阅食品卫生方面的资料，做好参赛准备。 2、选定主持人，搞好黑板布置。 3、分别从小摊上和大超市里购买一些零食。 活动过程： (一)主持人宣布“远离零食，健康成长”主题班会活动开始。请班主任讲话。 班主任：同学们!今日我们班举行以“远离零食，健康成长”为主题的班会活动。各位同学已经经过自我的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。期望大家把自我看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今日的课堂，到达相互交流、认识垃圾食品的危害，树立食品安全意识。 (二)认识“十大垃圾食品”及危害。 主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却存在一个很大的安全隐患，你们明白十大垃圾食品吗 幻灯片出示： 主持人：请同学们谈谈对垃圾食品的认识。(学生畅所欲言) 主持人：同学们都认识到垃圾食品的危害，俗话说：病从口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安全方面的知识，下头我们进入食品安全知识竞赛环节。 (三)食品安全知识竞赛。 幻灯片出示：(学生抢答) 1、购买食品时，应选购包装上有以下哪些资料的食品(D) A、生产日期B、生产厂家C、QS标志D、以上都是 2、以下哪位小朋友的做法是正确的(C) A、小明食用学校周边流动摊贩上购买的肉串、小食品 B、小红直接食用未经清洗的苹果 C、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干 3、哪种食品我们学生不宜常吃(D) A、油炸类食品B、膨化食品C、烧烤类食品D、以上都是 4、以下哪种烹调方式容易产生致癌物质(C) A。蒸B。煮C。油炸 5、下头哪种说法正确(A) A、穿了“衣服”(有包装)的食品比裸露的食品更安全 B、粉丝越白越好 C、香肠颜色越红越好 6、为什么不能过度喝饮料(D) A、多喝饮料会产生饱腹感，妨碍正常食欲B、有的饮料用了人工合成的甜味剂、香精、色素、碳酸水等，多喝对身体没好处C、饮料包含必须的热量，多喝可能导致身体发胖D、以上都是 7、科学选购水果蔬菜，以下做法正确的是(A) A、选购时令盛产的水果蔬菜B、选购反季水果蔬菜C、整年选购一种特定的水果蔬菜 8、消费者在消费食品过程中其合法权益受到侵害时，能够拨打全国消费者申诉举报统一电话。(C) A、315 B、96311 C、12315 9、儿童不宜经常食用哪种食品(C) A.五谷杂粮B.坚果类的零食C.各种保健品 10、食品标签上必须标注的资料是什么(D) A.保质期B.生产日期C.详细的厂址及企业名称D.以上都必须具有 主持人：比赛到此结束，看来同学们对食品安全方面的知识还真有些欠缺，相信经过这次主题班会，你对食品安全的知识会了解很多，将来生活中也会更加关注食品安全。 (四)认识、区分生活中的垃圾食品 主持人：各小组拿出我们购买的零食，仔细区分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品 小组活动 各小组汇报、交流挑出来的垃圾食品。 主持人：今日我们才明白，垃圾食品严重危害着我们的健康。 (五)设计食品安全警示语。 主持人：为了让我们记住吃零食的危害，我们一齐设计一句有关吃零食的警示语： 小组合作设计 附：学生设计的警示语 1、兄弟，一次吃零食，请到学生处做客;二次吃零食，校长办公室有请;N次吃零食，可享受救护车的免费接送。 -------周正、张世坤 2、你想成为医院的常客吗那就天天吃零食吧。 -------高化扬 3、世界上的死法很多，有一种是欢乐的。如果你想欢乐的死。那就吃零食吧。 ------陈卫昊 4、爹妈创造生命，零食毁灭生命。 -------吕小杰 5、你想明白天堂是什么样貌的吗天天吃零食保证提前让你享受到天堂的欢乐。 ------陈识文 (六)班主任小结 同学们，民以食为天，食以安为先。经过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，也都表达今后不再乱买零食的决心。为了我们的身体健康，让我们行动起来，养成良好的饮食习惯，杜绝疾病的发生，共建健康和谐的学校环境。 |
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