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读书计划

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     读书计划（精选33篇）
    光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的读书计划，欢迎阅读与收藏。

▼目录▼
【1】读书计划	【4】小学生读书计划
【2】个人读书计划	【5】寒假读书计划
【3】班级读书计划	【6】教师读书计划

    读书计划 1
    一、阅读目标
    强化阅读意识与阅读兴趣，掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参与阅读的积极态度，构成会选择、会思考、会运用的阅读能力。明白阅读在适应信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性，学会有效阅读的具体方法掌握信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣，能自觉地运用各种阅读方法进行有效阅读，构成良好的阅读习惯。
    二、阅读资料
    以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
    三、个人阅读的措施
    1.定期定量阅读上述的书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点滴滴的收获与体会。
    2.记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的`读书使我获益不少。”仅有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。
    3.读一些与自己所学课文相关的书籍。
    4.充分利用网络，进行网上阅读
    5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
    读书计划 2
    一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的.海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，所以制定本学期我的读书计划
    一、读书目标：
    1．经过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
    2．在活动中提高我的综合素质，增长知识。
    3．在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高欣赏能力。
    4．经过读书，提高我的表达和写作能力。
    二、阅读资料
    以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
    三、个人阅读的措施
    1．注意阅读的方法，及时写好读书心得。
    2．坚持每一天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
    读书计划 3
    高尔基说过：“书籍是人类提高的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
    一、每一天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
    二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，必须要打好借条，好好爱护书。
    三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每一天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
    四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮忙的.。
    五、读书虽然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也能够和伙伴们一起玩一些对学习很有帮忙的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联这样，不但能放松放松大家心境，并且还能检查知识积累情况。
    六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
    七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
    我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
    读书计划 4
    读书就意味着教育，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，教师爱好的'读书人格能够感染、熏陶学生人格的健康成长，经过读书活动让自己能学会享受阅读，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下:
    一、指导思想:
    经过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；经过阅读经典书目，丰富人生，经过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。
    二、读书目标
    1、不断学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。
    2、经过阅读接触更广的课外知识，，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会发展的需求。
    3、研读教育专著，引发教师可持续的思考，丰富精神内涵，争做学习型教师。
    三、读书范围
    利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目：
    1、《给教师的提议》苏霍姆林斯基著
    2、《父母只做三件事》
    3、《决定孩子命运》
    4、《生物教学课堂教学实录》
    5、《修优美师德做阳光教师》、
    6、《和谐师生关系的心理构建》
    四、主要措施：
    1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自己的自觉行动。
    2．把读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
    3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。
    读书计划 5
    “读万卷书，行万里路。”好书在世间是数不胜数的，但你不去积累是不行的！说干就干，第一步，先制定一个读书计划吧！
    以下是计划资料：
    1.我会选择头脑清醒的.上午读书。
    2.每一天读书的时间一样，资料不一。
    3.我会选择以四天一本书为标准，但一定要透彻明白理解和不认识的字标上拼音。做到预习后再读，并且读一遍要有读一遍的用途。
    4.前四天我要读《假如给我三天光明》，后四天我要读《简爱》，在依次读《鲁滨逊漂流记》、《中华上下五千年》等小学生必读经典。
    5.每读一本书要做好读书笔记，并在书中做好必要体会，确保每篇的重点知识不会流失。
    读书计划有了，相当于有了目标，进行下一步，开始行动！
    读书计划 6
    作为一名教师，在自己意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:
    一、指导思想:
    经过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
    二、读书目标:
    1、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自己独特的教学风格。
    2、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
    三、主要措施:
    1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的`一种需要。
    2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
    3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
    四、读书安排:
    1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新提议》《陶行知教育名篇》
    2、每月必读:《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
    读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自己人生层次的提升和生命的升华。
    读书计划 7
    书籍是人类进步的阶梯。作为一名教师，应该看到自己的不足，在读书中寻求高尚的思想，领略大师智慧的风采。教师，职业的特殊性决定了我们必须不断地进步不断地探索，才能适应时代发展。
    一、读书目标：
    1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的`学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
    2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
    3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
    4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
    二、读书措施：
    1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月读一本教育刊物；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会。
    2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
    3、读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与教学相结合；读书与科研相结合; 读书与修养相结合；读书与做人相结合。
    三、读书内容
    1. 苏霍姆林斯基著：《给教师的一百条建议》；
    2.《哲理美文》
    3.《教育故事》
    4. 《中外教育名家的教育智慧》
    5. 《情感美文》
    读书计划 8
    书籍是人类提高的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师仅有掌握很多的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自我专业化发展，现制定读书计划如下:
    一、我的读书目标:
    1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
    2、经过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。
    3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
    二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:
    树立“我读书我欢乐”的思想，努力构成学习与工作的`恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
    三、开展读书活动的主要措施:
    1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每一天确保一小时的读书时间。
    2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。
    3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
    4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
    5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。
    四、读书的具体措施安排:
    1、坚持做到每一天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
    2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
    3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
    4、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他教师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。
    读书计划 9
    英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们能够发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
    20xx年底学校确立了打造书香学校的目标，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自己师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我制定了以下个人读书计划：
    一、活动目标：
    1、养成每一天读书的好习惯。
    2、做好读书摘记，经常撰写读书体会。
    3、积极为学生推荐好书，引导和带领学生读书。
    4、开阔眼界、拓宽知识面，提高自己审美情趣和人文底蕴。
    5、进一步提高自己的专业水平。
    6、培养良好的个性和品质，拥有欢乐积极的人生。
    二、具体读书安排：
    1、读书计划
    利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习，提高自己的素质。
    ①每一天阅读《江阴日报》、《无锡日报》等报刊，了解大事，掌握信息。同时阅读一篇教育教学相关文章，转变教育教学理念，提高教育教学能力。
    ②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良，提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志，开拓眼界，陶冶情操。
    ③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
    2、20xx-20xx学年第二学期读书资料安排
    专业类书籍：《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班团体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新提议》等
    休闲类书籍：《读者文摘》、《江南保健报》
    拓展类书籍：《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》
    3、读书时间安排
    每一天中午半小时和睡前1小时，以及空余时间。
    三、开展读书活动的主要措施：
    1、提高认识，持之以恒
    充分认识读书的重要性，制订切实可行的读书计划，并按计划执行，每周反思，把读书活动落到实处。
    2、规定时间，严格执行
    每一天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣来。
    3、勤做笔记，勤写体会
    读书时坚持做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑。同时，读书与思考有机结合，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的'思维与创新意识，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
    4、抢住机会，加强自学
    ①坚持参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
    ②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。
    ③充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的涵养。
    ④利用好每周教研活动和业务学习时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。
    5、定期交流，资源共享
    定期开展交流活动，交流读书心得体会，实现资源共享。
    6、做好笔记，总结心得
    每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。
    总之，我将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香学校"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。
    读书计划 10
    高尔基说过：书籍是人类提高的阶梯。所以，为了丰富课外知识，于是，我制定了以下几点计划：
    一、选书。这是关键的第一步，要看一些思想健康的、资料积极向上的书，比如《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等。
    二、阅读时间。每一天要坚持读书至少半个小时，最好是一边读书，一边把重点和好词好句用铅笔画下来，以备查找。
    三、积累：阅读当天要写读书笔记或者读后感，因为这样能够加深对这本书的'印象，同时对提高自己的写作水平大有帮忙。
    四、遇到不懂的词语和句子要反复的阅读，直到理解了、消化了为止，实在弄不明白能够上网查资料或是向别人请教。
    五、看完书后要及时送还给同学、教师、图书馆、书店，不能占为己有，还要做到不弄脏、不撕页，礼貌阅读。
    以上就是我的几点读书计划，我一定会按照这个计划严格实行的，让读书成为一种好的习惯。
    读书计划 11
    暑假眼看就要过去了，我新的生活又来到了，就信农民伯伯在田野里播撒种子一样。他们有他们的计划，我也有我的计划。
    新的读书计划就要开始了。我作为读书的“主人”也要有新的计划来为我的“小宝宝”喂奶。
    我的读书计划如下：
    1、每月要读一本名著。比如一些现在少年读的书有《一千零一夜》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》《神话故事》等一系列的名著。
    2、每读一本名著要做好读书笔记，把自己觉得好的句子，抄下来。
    3、要记重点、难点，把记下来的重点好好背背。把难点想想，如果不会，就到网上查，无论如何也要搞懂。
    读书计划的目的`：
    1、把学过的知识化为自己的话，写到作文里。
    2、能够增强我们的知识，从中学到一些做人的道理，对今后怎样做有很大帮忙。
    读书计划 12
    “书籍是人类进步的阶梯。”读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。读书让我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。读书让我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
    一、读书目标
    1、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让学习成为生命的一部分。
    2、读教育专著，转变教育观念，提高教育教学水平。
    3、读名家名篇，增加自己的文化底蕴，成为一泓源源不断的长流水。
    4、读教育管理书籍、时事报刊，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，不断提高政治素养及管理水平。
    5、读经典的励志报刊，改善情绪，形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养。
    二、读书篇目：
    1、教育教学专著、杂志类：
    《给教师的100条建议》、《小学语文名师教学艺术》
    《把教学目标落实到位——名师优质课堂的`效率管理》
    《小学语文教师》、《小学语文教学》、《班主任》、凤凰语文等。
    2、文学经典类：《三国演义》、《文化苦旅》、张爱玲、林清玄等作品选、部分外国名著
    3、教育管理类：《江苏教育（管理篇）》、《江阴教育》等网络学习、各种党报党刊、教育报刊
    4、励志报刊：《读者》、《青年文摘》、《影响教师成长的100个好习惯》。
    三、读书措施：
    1、把每天读书变成一种习惯，这样计划才不会落空。
    2、保证每天有1小时的读书时间。
    3、把读书与思考、实践结合起来，“读而不思则罔，思而不学则怠。”要边读书边与自身的实践、思考结合起来，不断调整自我。
    4、努力养成“不动笔墨不读书”的好习惯，边读边做摘记，有时，也可写写读书笔记。
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    个人读书计划 1
    有一句古语：“活到老，学到老。”作为工作在一线的幼儿教师，要想使我们的课堂充满生机和活力；要想使幼儿想学、乐学、会学，掌握知识与技能，要求我们必须提高自身的专业素质和提升教育教学理念，只有将新的教育理念运用到课堂，才能提高我们的教学效果，更好地完成教学任务。而要想做到这些只有多读书，从书中吸取新的教育教学理念，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能提高个人的教育教学能力，提升个人的`修养，才能更好的驾驭课堂。为使自己成为一个更加合格的老师，我的个人读书计划如下：
    一、读书目标：
    1．努力学习新的教育教学理念，提高教育教学能力及创新能力，将理论与实践相结合，增长教学智慧，使自己得到提升。
    2．通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。除了提高自己的教育教学水平外，提高个人修养。塑造良好的教师形象，在教学活动中形成自己的教学风格。
    3．通过读书，学习新的教育教学理念，指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
    二、读书内容：
    《3～6岁儿童学习与发展指南》解读李季湄（华东师范大学）冯晓霞（北京师范大学）主编三、安排读书的主要措施：
    1．以自学为主，每天确保一个半小时的读书时间，利用课余时间，晚上半小时，做好读书笔记，每周保证写一篇心得体会，读书过程中随时写教学随笔。
    2．坚持读书与课堂教学相结合。将书中新的教育思想、理念运用到教育教学工作中，遵循“以幼儿的发展为中心，重视幼儿的主体地位”这一课程理念，边学习边反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
    3．充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
    4．积极参加幼儿园的读书教研活动，吸取别人在书中读的先进理念，和老师讨论交流，做好学习笔记。
    个人读书计划 2
    为促进个人专业成长，本学期幼儿园安排继续开展“读书沙龙”活动，我按照领导“读书的最终目的是应用到我们的日常工作中，真正从书中获得知识，令自身得以进步”的要求，并结合自身实际工作，特制定个人的读书计划如下：
    一、读书目的
    1、通读书中的文字，知道自己读的是什么，首次阅读对书中的内容能有所了解，能把书的主题思想搞明白。
    2、摘录书中对自己有用的文字，认真写好读书笔记，有必要时随时附上自己的小感悟。
    3、做到学以致用，将书中的内容细化为自己的东西，真正应用到日常的教育教学工作当中。
    二、具体实施措施
    1、利用中午幼儿午休，自己值班的时间读书，这个时间段相对来说较为安静，更利于读书。主要利用这段时间理解书中难以吃透的文字性知识，或者记录自己的疑难问题，理顺书中的重难点，还可以随手记录自己的小感悟。总之，此时间段主要为动脑时间段，也是更易于吃透书的时间段。
    2、在完成自己教育教学任务的前提下，搭班老师上课时，自己也可读书。这个时间相对来说会有外界的`干扰，我主要想运用这段时间来通读书，即首次浏览书。先搞清楚书中文字的大致意思，先对此本书有一个大致的了解，为吃透书打下基础。
    3、尽量逼迫自己能在休班时读书，哪怕只读一两句，对自己也是有益无害的。
    4、在园组织教研以及学习时，认真倾听其他老师的见解与感悟，取长补短，积极发表自己的看法，与其他老师在思想上碰撞出火花，力求共同进步。
    三、时间安排：
    九月份：
    1、制定个人读书活动方案。
    2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。
    十月份：
    1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。
    2、参加读书活动启动仪式。
    3、结合学校读书计划制定个人学习计划。
    十一月份：
    1、学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。
    2、以参加集中学习、教研组学习等形式学习
    个人读书计划 3
    为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和文化修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，结合本人实际情况制订个人读书计划如下：
    一、指导思想：
    以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的'教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
    二、我的读书目标：
    1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力，以更加适应发展的需要。
    2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
    3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到书香校园的建设之中。
    三、我的读书口号
    我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
    四、我的读书措施：
    1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
    2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
    3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
    4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
    5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
    6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
    五、读书安排：
    1：阅读《朗读手册》
    2：阅读《不做教书匠》
    3：阅读《爱的教育》
    4：阅读《教育从爱开始》
    相信通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
    个人读书计划 4
    我曾有幸聆听过一些特级教师、明星教师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课可以上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级教师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的'挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。
    这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，要终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书计划如下：
    一、读书内容：
    苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻的朋友，我建议你每个月买三本：
    （1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书
    （2）关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书
    （3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。）”
    我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：
    1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。
    2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
    3、国内外名人传记
    4、当今心理学专着
    5、学生们应读的书
    二、读书方法及措施
    1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。
    2、每天确保半小时到一小时的读书时间。
    个人读书计划 5
    教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。参加工作以来，一直忙于工作，读书时间少了，总觉得自己的思想空间变小了，视野狭隘了很多。这一次，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我因此制定以下个人读书计划：
    一、读书目标：
    1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
    2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
    在我的读书活动中我将遵循以下思路：
    1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
    2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。
    3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
    二、读书宗旨：
    让阅读成为生活的习惯。
    三、读书内容：
    1、经典阅读：《我的`作文教学革命》《不做教书匠》《给教师的100条新建议》
    2、推荐阅读：《中国名师经典课堂实录》《教育科研那些事儿》
    3、每月必读：《小学语文教师》
    四、主要措施：
    1、积极参加学校组织的各项读书活动。
    教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
    2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
    3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
    4、把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
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    班级读书计划 1
    书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
    一、读书目标：
    每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
    二、读书口号：
    让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
    三、阅读内容：
    1、学校规定的阅读篇目。
    2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
    3、书包架上、班级里订阅的报纸。
    4、向其他班级的同学借阅。
    5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
    四、活动设想：
    营造一个书香班级
    1、启动读书活动准备：
    （1）教师、学生制定读书计划。
    （2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。
    （3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。
    （4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
    2、具体活动：
    （1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括：a、所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的'效率。
    （2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
    （3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。
    （4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
    （5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。
    （6）指导做好 “探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
    （7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
    （8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
    （9）评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，《探星阅读手册》手册的积累，每天大阅读时间的纪律。
    五、开展读书活动，检查读书效果。
    1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
    2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
    3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。
    “随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
    班级读书计划 2
    为了实践班级文化建设研究，全力打造书香班级，扩大学生的阅读量，提高学生的写作能力，培养学生的阅读习惯，养成终身阅读的良好习惯，使学生明礼诚信、健康活泼，让学生在考试中取得良好成绩，顺利走出校园，做合格公民，现本年级读书活动做如下安排：
    一、活动宗旨
    阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。初中课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
    二、活动目标
    把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和做读书笔记的好习惯。
    三、活动安排及保障措施
    1、制定《班级图书借阅登记、制度》，规范学生的借阅读行为。
    2、建立读书小组，并明确读书组长职责，充分发挥监督作用。
    3、每位学生选好自己的.读书格言，并粘贴与自己书桌的左上角。
    4、组织学生讨论，筛选我班读书口号。
    5、利用晨读时间，计划篇目。并由学习委员组织全体学生开展齐读、默读、领读、分角色度等形式多样的读书活动。
    6、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。
    7、围绕读书进行“读书梦苑”个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。
    8、结合学校读书节、读书活动对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。
    四、成果展示方式
    1、每月不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
    2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动，并评选班级读书之星，并将其“自我介绍”、读书心得、优秀作文等粘贴在“读书梦苑”中。
    3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
    班级读书计划 3
    培养孩子好的读书习惯，会让他们受益终生。
    一、营造一个良好的阅读环境，让孩子爱读书
    “芝兰之室，久而不闻其香。”孩子是在环境的熏陶中成长的，所以一个良好的阅读环境的营造，是培养孩子良好阅读习惯的基础。
    首先，让班级里处处弥漫着书的墨香。
    其次，在班级给孩子开辟一个专项的阅读时间。每天午饭后，不宜进行剧烈的体育活动，为此我让孩子吃完饭就读书，范围不限，可以是课内，可以是课外的。
    二、精心选择适合儿童阅读的书籍
    其次是不要让阅读功利化。要让孩子觉得阅读能够满足自己的好奇心，读书是一件好玩的事情，兴起而至，兴尽而返，童心永在，乐此不疲。
    建议家长，二年级的孩子的阅读主要以绘本为主。在科普读物的选择上，要把趣味性放在第一位。孩子的好奇心是与生俱来的，所以在阅读的过程中，那些有趣的'图书会不断刺激她的好奇心，让她想看个究竟，这就达到了阅读的目的。
    三、亲子阅读和自主阅读相结合
    孩子的注意力有限，阅读能力有限，所以师生共同阅读很必要，但是师生共同阅读代替不了孩子阅读的自主性。每次我都会先让孩子自己随意翻一番。在适当的时候，我们还会和孩子互换角色，让孩子当老师，把故事讲给我们听。
    四、平面阅读和多媒体阅读相结合
    时代在发展，孩子接受信息的渠道之广阔已非是我们小时候所能比，电视、网络，动画片、歌曲，各种电教媒体是孩子们阅读时代的一大进步和优势。因此，我借助电脑出示一些故事，图文并茂便于学习。
    班级读书计划 4
    一、指导思想
    为了提高我班幼儿阅读能力，依据幼儿园保教工作计划指导，及《幼儿园指导纲要》为指导思想，根据我班幼儿年龄特点，幼儿阅读需要及要求，培养幼儿形成良好的阅读能力，特制定我班读书计划如下：
    二、读书目标
    （一）通过阅读幼儿园绘本，不断提升幼儿的阅读能0力，以及阅读经验的不断积累和培养幼儿与他人分享好书的阅读习惯。
    （二）通过教师指导，培养幼儿有序的阅读，激发幼儿阅读图书的兴趣，能够大胆地表述阅读信息，鼓励幼儿自己制定读书计划及读书规则。
    （三）我们积极做好家长读书宣传工作，希望得到家长给予支持及协助幼儿阅读，形成一张和谐的亲子阅读网。
    三、读书措施
    （一）创设良好的阅读环境，培养阅读的兴趣和经验。
    1.创设班内图书角，丰富幼儿阅读知识的需要，教师与幼儿共同制定班内图书角阅读规章制度，培养幼儿形成良好的`阅读习惯。
    2.班内教师在课余时间有序开展幼儿园绘本的解读学习课程，激发幼儿多读好书，会读书的读书方式方法。
    （二）开展亲子阅读活动，提倡亲子阅读的精细化。
    1.开展此项互动活动主要是让家长了解幼儿对幼儿园绘本阅读学习情况。并且给予我们大力支持。
    2.为了培养幼儿的阅读理解能力以及，不断提升幼儿的语言表达能力及语言文字，书面文字的经验积累。我们开展家长共读活动，让家长成为幼儿阅读指导教师，在日常生活中多与幼儿阅读好图书，丰富幼儿阅读知识。
    3.利用家长共读活动，激发幼儿喜欢读书的兴趣。
    （三）班内有序开展读书活动，提高幼儿阅读理解能力。
    1.班内设计出详细的幼儿阅读学习计划，通过教师解读阅读故事，提高幼儿看图阅读理解能力。
    2.本班还将发展幼儿口头普通话语言表达能力，鼓励幼儿学有所用，阅读故事后，用普通话为身边人讲解故事大意。
    3.鼓励幼儿大胆讲故事，能够与身边人分享阅读乐趣，提升幼儿自信心，提高自主阅读、观察、讲述的能力。帮助幼儿掌握早期阅读技能和书写的经验。
    4.建立良好的读书学习计划是提升幼儿语言水平的前提，早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。并且向幼儿提供集体学习的环境，接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正规教育打好基础。
    5.建立早期读书活动目标指向幼儿学习书面语言的情感态度、认识和能力这三个方面，具体包括：提高幼儿学习书面语言的兴趣；帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系；帮助幼儿掌握早期阅读技能。
    6.我们将主要做好幼儿园绘本阅读工作的开展，其次做到幼儿家园共读工作，培养幼儿有好书一起分享。积极鼓励家长参与共读活动之中。
    班级读书计划 5
    一、指导思想：
    书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
    二、活动目标
    1．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
    2．通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的.阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
    3．营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
    三、具体措施：
    虽然学生已经有了一个学期的识字基础，但500个字的识字量远远达不到阅读的需求。马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级读书方法如下：
    （一）让班级充满书香
    1．通过“班级读书角”和教室布置，设计“书香班级”。
    （1）教室环境布置：（利用墙壁）开辟“书虫推荐”、“沐浴书香”、“我们身边的字朋友”等栏目。
    （2）成立班级书小队。每组八人，各分成七个读书队，每小队取好富有个性的名称。
    2．精选阅读读物。
    学生已经掌握了读书的“金钥匙”汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。
    3．设立读书角，营造读书氛围。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少三本册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。
    （二）实施多种影响，营造读书氛围
    1．同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。
    2．师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长，积极为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。
    （三）宣传发动
    召开一次家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持；倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书；请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。
    （四）开展多样活动，激发读书热情。
    1．每周书会。利用学校开设的阅读课，每周都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说、向同学推荐一本书除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。
    2．随机活动。“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“放假不放松学习假期读书活动”等。
    3．提供全面保障，巩固读书成果。
    ①每天二十分。每天中午第一节课前的二十分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。
    ②每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。
    ③每天开放班级图书馆。教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。
    ④家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。
    4、开展评比活动，促进“书香校园”形成
    为了更好地促进书香行动的扩大，将评选“书香家庭”、“小书迷”等营造一种氛围，创造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长。
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    小学生读书计划 1
    一、阅读目标
    在开始读书之前是需要制定一个目标的，要有目的的去读书，这样才能够在读书的过程中得到一些自己想要的东西。在这一个假期中我阅读的方向是一些科普类的书籍，比如《十万个为什么》等，在这一类的书籍中我是能够学到很多的知识的，这就是我在这个假期中阅读的目的。
    二、阅读数量
    我的计划是每周读两本书，这个速度是比较的合适我的，因为我读书是喜欢深读的，而不是快速的把一本书看完，那就不叫读书了。在这个假期中我要读完八本书，这是我的一个计划的，具体还是要根据自己选择的书的内容的多少来定的，这也只是一个大概的范围，自己也是会努力的去完成这一个目标的。
    三、阅读笔记
    在阅读书籍的时候自己要做好笔记，把自己觉得写的好的一些句子和词语都摘抄下来，读书的一个目的就是希望能够帮助自己提高写作水平的，语文的作文对于我来说确实是一个比较难的'点的。在读完一本书之后自己要写一篇读后感，这样才算是真正的读完了一本书，这才叫读书，而不是看书。
    四、阅读时间
    我的计划是每天抽书出最少一个小时的时间去读书，这个目标是比较容易达成的，在放假期间每天的时间是很多的，只要我少看一个小时的电视我就能够完成这一个目标。具体的读书时间还是要看自己的实际情况而定，若是当天没有什么看书的想法，那硬逼着自己看也是没有用的，若是一个小时之后还想继续看，就可以多花一点时间在读书上。每周是一定要达到最少7个小时的阅读时间的。
    我知道有的时候看书确实是一件自己很不喜欢的事情，但我想只要自己能够坚持着每天花一个小时去读书，我想自己是一定能够有很多的收获的。我是一定会努力的完成自己制定的这一个读书计划的，我想自己是能够学到一些东西的。
    小学生读书计划 2
    俗话说得好“书是人类最好的朋友。”可我却不经常读书，因此雷老师让我们为自己定制一个这学期的读书计划。
    我以前读过许多书，有《夏洛的网》、《手斧男孩》、《三字经》、《弟子规》、《笑猫日记》等，这些书给我带来了许多乐趣。但是只看这些书，对于五年级的小学生来说是远远不够的。
    因此我今年二月份读的是《手斧男孩3之一个人的冬天》和《红领巾的美文集》这两本书我都非常的喜欢。
    三月份我打算读《红领巾故事卷》以及《三国演义》因为我们已经五年级了，该读点我国的四大名著了。
    四月份是我们最期待的“亲子阅读”，我和妈妈已经商量好了，共同读《我的阿勒泰》，这本书是一本散文集，里面有许多优美词、优美句，我看了一下目录，感觉还不错。
    五月份我打算读《水浒传》和《天方夜谭》。这两本书是我自己选的，因为我对这两本书充满了无数的好奇心。
    六月份里我要读《手斧男孩2》因为雷老师说了六月份再过几天或几个星期就要考试了，所以我们那个时候既要读书，还要复习。因此雷老师要我们在这个月里自己挑选一本喜欢的书来看。
    以上就是我这学期五个月里的打算，这五个月里我一定会把看书的时间和玩的时间分配好，并且做好相关的'读书笔记。
    我以前的作文水平一直提不高，最后总结出是我读书读得太少，大部分时间都用去玩了，我一定会把作文水平提高，阅读量加大。
    书是我们的朋友，所以我们要知道书、了解书，同时数的好处也有很多，可以帮助我们把成绩提上去，也可以让我们把知识的大门打开，还可以让我们解开无数奥秘。让我们行动起来吧！多读书，读好书，好读书！行动是最好的说明！
    小学生读书计划 3
    莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”只有读书，才能让我们不断丰富自己的文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”只有读书，才能让我们真正成熟起来，担负起人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才”。只有读书，才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书计划：
    一、我的读书目标：
    1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师
    2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
    二、读书活动的主要措施：
    1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家互相交流自己的.学习体会与心得。
    2、坚持做到每日读书学习至少一小时。
    3、坚持每周写一篇读书心得。
    4、坚持做读书笔记，汲取新的教育教学新思想，提高自己的教育教学水平。
    5、通过网络学习，获取最新教育信息，充实博客内容，通过校讯通与大家分享读书的快乐。
    苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”我想：每日挤出一小时来读书，应该不会有问题。让我们一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望。
    小学生读书计划 4
    读书使人明智，一个有思想的人必然是一个博览群书的人；读书使人明理，一个精神充实的人必然是一个热爱读书的人。打开一本书，那其中有宁静的世界，有无穷的智慧，作为一名教书育人的教师，在指导学生读书的同时，更应当加强自身的理论修养。针对要求，我制定本学期读书计划如下：
    一、读书目标：
    1、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
    2、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。
    3、通过阅读，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
    二、读书内容：
    1、必修：《陶行知教育名篇》
    2、专修：《“事”说师生关系》（严育洪）
    3、每月必读一本教育教学杂志：《山东教育》
    4、选修：《白话文学史》（胡适）
    三、主要措施：
    1、每日确保一小时的.读书时间，做好读书笔记。
    2、积极参加学校组织的各项读书活动。
    3、主动与同学交流，讨论读书体会心得。
    4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
    5、每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；保证读书的效果，并学以致用。
    小学生读书计划 5
    古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。是的，阅读是人生的一件大事，当然更是语文教学的一件大事。我刚升入三年级，还没有养成比较良好的读书习惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。
    针对于此，在新学期里，制定本学期我的读书计划如下：
    一、读书目标：
    1．通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的'好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
    2．在活动中提高我的综合素质，增长知识。
    3．在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
    4．通过读书，提高我的表达和写作能力。
    二、阅读内容
    以阅读《上下五千年》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
    三、个人阅读的措施
    1．注意阅读的方法，及时写好读书心得。
    2．坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
    四、具体时间安排
    1．第一个月：《小学生十万个问不倒》；
    2．第二个月：《伊索寓言》；
    3．第三个月：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》；
    4．第四个月：《中华美德故事》；
    5．《一百个中国孩子的梦》、《我要做个好孩子》穿插在每个月中读完。
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    寒假读书计划 1
    寒假就要到了，怎样度过一个欢乐而又充实的寒假呢我觉得读书是最好的选择，所以我决定在寒假读一些好书，提高我的作文水平，也增长我的见识!
    下面是我的读书计划：
    一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮!
    二、读书有计划。每一天至少要看一个小时的课外书，这样就能够培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的`窗户——眼睛。
    三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每一天和爸爸妈妈分享读书的欢乐，交流一下读后感吧!
    四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。
    书籍是人类提高的阶梯，让我们一起行动起来，在寒假多读好书，充实自己的寒假吧!
    寒假读书计划 2
    假期就要开始了，在这个寒假里，我也要为自己的寒假生活做打算，我这次不打算跟以往一样过寒假了，我想让这个假期变得更加有意义，所以我决定去好好的读书，不仅能让我积累知识，还能打发一些无聊的时间。制定读书计划如下：
    一、细细品味书籍
    现在的我才六年级，我读书还是比较粗略的，所以寒假里，我读书要细读，尽可能的把书完整的看一遍。以往读书都是随着自己心意，总是看一半就不管了，导致一本书总是看不完，也看不懂，因而这次我读书要去细细品味其中的文字和句子，我会在书中做好笔记，把自己不懂的地方圈起来，把一些优美的句子和段落用不同颜色的笔打上记号，也是方便自己下次看。每次读完一本书，就用专门摘抄的本子再把书中的有用的知识和句段给摘抄好。对于书中不认识的字，我会去查找字典，把拼音标上，顺便把组词也写好。我想我这样去读书，尽管我还不能全部看懂，但是有了基础，以后读起来也会简单的多。
    二、涉猎不同的书籍
    这个假期，我计划去读一些不同风格的书籍，多看看其他种类的风格，我想有助于丰富我的知识内涵。我打算看一些杂志、心灵鸡汤、童话故事等，看一些篇幅短的，这样时间也够。以往读书太单调了，这次直接涉猎一些不同风格的书，可以让我了解不同的写作风格，也能让我的写作带去帮助。
    三、背诵古诗词
    读书怎么能缺少古诗词这类的呢，进入小学，接触的古诗都还是些简单的，也是在为我们打基础。马上就要进入初中生活，之前看过哥哥的`初中书本，发现古诗也是学习的重点，所以寒假里我要去把之前学过的古诗写下来，然后一首一首的去背诵，等把小学的古诗背诵完，再去适当的摘抄一些初中会学的古诗，尝试自己去根据释义翻译诗词，在理解之后去背诵，会更轻松。
    对这次寒假充满期待，我相信自己把这个读书计划实施完，我的知识会上涨一些，我的字词和句段也有更多的积累，为我以后的学习提供好的基础和帮助。这个寒假是一个有意义的假期，我会珍惜好假期时间把书读好，让自己假期不留一点遗憾，完成整个读书计划。
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    教师读书计划 1
    作为一名老师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的`前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：
    一、指导思想：
    通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
    二、读书目标：
    1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
    2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
    三、主要措施：
    1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
    2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
    3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
    四、读书安排：
    1、经典阅读：《老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
    2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。
    读书，能够改变老师的精神、气质和品性读书，能够使老师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
    教师读书计划 2
    书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提升师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。
    一、读书目标：
    1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的.教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提升自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提升教育科研水平，重构自身专业知识结构。
    2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
    3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。
    4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
    二、读书内容
    1、网上阅读：初中英语教学网
    2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。
    3、从图书室自选书籍
    三、具体安排
    1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。
    2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
    3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
    4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
    5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
    苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！
    教师读书计划 3
    书籍是人类文明传递的重要载体，书籍是人类进步的阶梯。读书使人生慧，读书是人们认识世界的重要方式。热爱读书的人，精神是饱满的；善于读书的人，才思不会迟钝。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。知不足才知道敬畏知识，知敬畏才知道珍惜读书的时光。借此时机，梳理20xx年度读书计划于此。
    一、指导思想
    以知识为伴，认同终身学习观念，促进自我专业持续成长。
    二、发展目标
    认同“阅读滋润精神、反思孕育智慧、写作成就目标”的发展目标。积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过一年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念和思想认识，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，通过阅读多领域知识努力转变思想观念思维模式进行教育创新与实践，从而提升自己的理论素养和实践水平。
    三、自我规划
    1．认真学习信息技术学科课程与教学论方面的专著，持续深入认识自己所教学科的学科新理念和新的可操作性技术，进一步丰富关于信息技术学科教学模式的探索，并形成论文、报告等成果。
    2．购买有关中小学人工智能方面的教材，通过阅读教材构建符合本地本生的人工智能教材并进行课程化，通过课堂实践验证有关设计。
    3.通过阅读李吉林老师的情景化教学读本，继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
    4.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的.知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
    四、阅读著作
    教育类：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，杜威《杜威在华讲演录》、《自主研修――教师专业成长方略》、《未来学校》、《合作解决问题》、《多元智能》、《第四次教育革命》、《游戏改变教育》、《课程与教学论》（三个版本）、《教学模式》、《教育学》等。
    哲学类：《科学与宗教》
    心理类：《幽微的人性》、《毕淑敏作品集》、《原生家庭》、《为何家会伤人》、《学校为什么会伤人》、《心理学》、《教育心理学》、《发展心理学》等
    管理类：《第五项修炼》、《德育主任新方略》、《教导主任工作问题》、《教师职业生涯规划与发展》等
    文化类：余秋雨《中国文化课》、《中国文化的深层结构》、《中国人的二十四节气》等
    其他类：《德国的细节》、《茶叶帝国：征服世界的亚洲树叶》等
    刊物类：《上海教育》、《新校长》等。
    五、目标达成
    1、坚持记教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯，通过微信公众号和博客等平台与书友交流学习。
    2、做好读书笔记，把阅读中的精华记录下来，进行思考。
    3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习人工智能领域、区块链技术、未来教育等，不断构建、丰富自己的知识结构。
    4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。
    5、通过书写读后感和主题交流活动，不断丰富自己的教育理念。
    6、积极参加读书写作交流活动，以及朗读朗诵活动，丰富自己的视野，提升自己的表达能力。
    7、每天至少挤出1小时的阅读时间。
    教师读书计划 4
    世上万物，皆属身外，唯有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自己的一种鞭策，特制定以下读书计划：
    个人学习目标：
    1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
    2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
    3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
    4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的.知识素养和人文素养。
    读书资料：
    1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条推荐》、《小学音乐教师》、《给教师的一百条新推荐》等。
    2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。
    读书措施：时间保证充分利用假期和课余时间，惜时于学。
    物质保证：图书馆、阅览室、个人藏书、因特网
    读书形式：
    1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
    2、坚持积极去参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
    3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育的思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展带给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
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