| 标题 | 辩论会主持词 |
| 范文 | 辩论会主持词 活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在如今这个时代，主持词是活动、集会等的必需品，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的辩论会主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。 辩论会主持词 篇1 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家晚上好! 我是来自初三1班的xxx，今天我们相聚在这里，举行我班第一届辩论赛，我很荣幸担任本场辩论赛的主持人。有人说：“网络是一叶扁舟，载着我们走向成功的彼岸。”也有人说：“网络是一只恶魔，伸出一只只魔爪，把我们拉进无底深渊。”是的，正如我们所知：随着知识经济时代的到来，以科技引领潮流，知识更新日趋加快，计算机网络给人们提供了既快捷又方便的途径来获取大量讯息，丰富人们生活的同时，也有许多人陷入了迷茫。尤其是对于我们中学生来说，一部分正处于求学阶段的中学生们一味地痴情于网络而耽误学业，甚至断送自己的美好前程。那么我们到底应该如何看待中学生上网呢? 今天我们就以中学生上网利大于弊还是弊大于利为题开展一场唇枪舌战。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手： 参加本场比赛的两支代表队是： 我右边的是辩论赛的正方。正方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，五辩xxx. 坐在我左边的是辩论赛的反方。反方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，五辩xxx。 本场比赛的辩题是：中学生上网的'利与弊，正方所持的观点是：中学生上网利大于弊，反方所持的观点是：中学生上网弊大于利，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。 比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则： 现在我宣布，xx辩论赛第一场比赛正式开始! (第一阶段：立论陈词阶段) 首先进入第一阶段：立论陈词。本阶段由辩论双方一辩各陈述自己的观点，陈述时间各为3分钟。首先我们欢迎正方一辩发言，好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言。 (第二阶段：自由辩论阶段) 谢谢，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有5分钟的发言时间，正反双方轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言，一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。好，现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言，计时开始。 刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是唇枪舌剑，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中，下面我们安排了一个观众互动环节，由现场观众向双方代表各提问一个问题，时间为1分钟。现在，有哪位同学愿意向正方提问? (第三阶段：总结陈词阶段) 好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第五位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方五辩开始，时间为4分钟 谢谢，现在我们请正方五辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟。 好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议。 下面我宣布本场比赛最佳辩手是：正方x辩xxx，反方x辩xxx。获得本场比赛胜利的代表队是：xxx。 感谢正反方辩手给我们带来的这场激烈的辩论会，可以看出同学们在课余都做了充分的准备。今天大家都听到了许多有关上网的利与弊，希望通过这次辩论赛，学生们能够认识到了上网的利与弊，意识到只有取其精华，弃其糟粕，才能为我所用。发挥它的有利之处充分利用网络资源丰富自己的学习生活。同时，希望本次活动能够训练学生的口语表达能力和组织能力，增加集体的凝聚力，增加同学之间的友谊。促进班级之间的交流。下面我宣布初三1班第一届校园辩论赛到此结束。 辩论会主持词 篇2 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好！ 今天我们欢聚一堂，进行一次有意义的班级辩论会。我们的生活是丰富多彩的，既要进行紧张的学习，还要进行有意义的班级活动；同时我们的思维也是多元化的，既要想着怎样考得好成绩，也要想着考试后的各种问题。“考试该不该排名次”这个问题就困扰着每一个人，各位同学各有各的看法。今天我们就“考试该不该排名次”这个问题进行一场班级辩论，请大家和我一起见证各位辩手的精彩表现。 现在我宣布：xx班“考试该不该排名次”辩论会正式开始！ 首先介绍辩论双方选手： 正方选手是：xx 反方选手是：xx 评判员是：xx 一、我们进入比赛的第一部分：立论阶段，看双方如何摆开阵势（介绍规则、时间），有请正方立论…… 正方辩手真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论…… 二、好，看来双方战略已定，接下来进入盘问阶段…… 三、双方真可谓兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘问过后，下面进行驳论阶段…… 四、看来双方真是不分上下，寸步不让。现在到了现场提问时间，请大家把握机会啊…… 五、感谢同学们的提问，看来万事俱备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧…… 六、好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的`总结陈词阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，或是卷土重来，反败为胜…… 七、好了，本场比赛也快结束了，不论谁胜谁败，也不论结论如何，各位选手都值得我们学习，大家的团队精神都值得赞赏，更重要的是我们开拓了思维，丰富了生活，我们都得到了很好的锻炼。现在有请我们五三班中队的中队辅导员胡老师对今天的辩论会做总结评判。 辩论会主持词 篇3 敬爱的薛老师、亲爱的同学们: 大家下午好! 网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家!亲爱的同学们，网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用?这节课我班将对"学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。我是本场辩论的主持人。本次辩论的正方观点:“网络利大于弊”，有三位辩论手，站在我这边的几位就是。 反方观点:“网络弊大于利”，也有三位辩论手。这几位是反方辩手. 首先我宣布一下辩论规则: 本次辩论分陈词阶段、攻辩阶段、自由辩论和观众提问四个部分。 一陈词阶段:先是正方一辩发言(立论)(3分钟)、反方一辩发言(立论)(3分钟) 二攻辩 1、正方二辩向反方二辩提问;反方二辩向正方二辩提问。 (每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。) 2、正方三辩向反方三辩提问;反方三辩向正方三辩提问。 (每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的.问题。辩方每次回答不得超过20秒。若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。)(注:提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分) 3、攻辩小结: 正方一辩进行攻辩小结;(1分30秒) 反方一辩进行攻辩小结。(1分30秒) (注:要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。 (三)自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 (四)总结陈词 反方四辩总结陈词;(3分钟)正方四辩总结陈词。(3分钟) (注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。 三、观众提问 观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。 各位同学，激烈的辩论到此为止吧，时间老人在催促我们啦!下面请薛老师对本次辩论进行总结。 辩论会主持词 篇4 尊敬的各位评委、亲爱的同学， 大家下午好！ 看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢？开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。下面介绍下我们的辩论团队。正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手 正方： 一辩手：xxx 二辩手：xxx 三辩手：xxx 四辩手：xxx 反方： 一辩手：xxx 二辩手：xxx 三辩手：xxx 四辩手：xxx 下面由我来宣布这次比赛的.纪律： 1、在辩论时不要随意打断别人的话； 3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。 4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。 5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。 6、各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢 好了我们的辩论赛正式开始！ 辩论会主持词 篇5 亲爱的同学们： 大家好，欢迎来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和梦想，参加辩论会对一个人来讲是一种很好的经历，尤其是赛前的准备。也许直接改变生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。 大学生如何成材，一直是个值得争论的话题。内因和外因究竟哪一个更重要，这就是今天的辩题。 根据赛前抽签结果，正方是06级城市规划专业，他们的辩题是对于大学生成材内因比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于大学生成材外因比内因更重要。 我现在宣布，比赛正式开始。首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。有请正方一辩发言。…………… ......感谢正方一辩 有请反方一辩发言...... ......感谢反方一辩 为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段 有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间是2分钟 下面请，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间也是2分钟 ......感谢反方二辩 有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间是2分钟 ......感谢反方三辩 有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间同样是2分钟 下面是攻辩的最后一个环节，有请正方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒 ......感谢正方四辩 有请反方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒 下面进行自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方开始，双方必须交替发言。现在开始。 ......时间到！谢谢双方辩论员！ 下面进入观众提问阶段被提问方可自由决定由一位或几位选手回答时间不超过一分钟如果无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言 有没有同学想要向反方提问 有同学向正方提问吗？ 下面是扩大战果，迎接最后胜利的.时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。 谢谢反方四辩。接下来请正方四辩进行总结陈词，时间也是3分钟。 ......感谢正方四辩 大学生成材，究竟是内因重要还是外因重要。这个头疼的问题只能交给评委。请评委们打分。 利用这个空隙，我特别想想问问双方选手对这次辩论会，有没有什么体会？从正方一辩开始，有请。感谢双方选手，我们的比赛结果也出来了 下一场我们要进行的是最后一场小组赛，由工程造价代表队对工程管理代表队。他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。欢迎大家继续关注。 好了，本次辩论赛到此结束。感谢评委，辩手和观众能够抽出时间，参与到我们的辩论赛的当中。我们明天中再见。 辩论会主持词 篇6 大家好，很荣幸这次的辩论会由---和---主持，首先让我们了解一下比赛规程、参赛队所持观点、评判团成员。 本场比赛的辩题是：沉默是金好还是沉默不是金好? 介绍辩员 --- --- --- --- --- --- 评判团成员为第十一组 第 9 组正方代表队。 沉默是金好 第 8 组反方代表队。 沉默是金不好 比赛共分3个流程： 1、参赛双方进行辩论。 2。宣布结果，比赛结束。 1、第一阶段(陈词阶段) (1)立论陈词正方一辩陈词5分钟，反方一辩陈词5分钟。 (2)辩驳，正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。 2、第二阶段 (1)正方三辩提问，反方任何选手1—2选手回答。 (2)反方三辩提问，正方任何选手1—2选手回答。 (3)提问用时累计2分钟，回答用时累计4分钟 3、第三阶段(自由辩论阶段)由正方首先发言，然后反方发言，每方用时5分钟。 4、第四阶段 (总结陈词阶段) 反方四辩总结陈词，用时5分钟。正方四辩总结陈词，用时5分钟。 下面我宣布，辩论赛正式开始。 接下来是双方的辩驳环节，在这个环节中，双方二辩将针对于对方进一步阐述本方观点。 有请正方二辩进行陈词，时间为3分钟 接下来，进入盘问阶段 首先请正方三辩提问。 接下来请反方选手回答 请正方回答 正方发言。对于正方的话，反方有没有什么想反驳的.，下面有请反方回答。 好，时间到，请双方停止你们的针锋相对，我们进入总结陈词阶段。 好，辩论阶段结束感谢双方的精彩发言，下面进入自由辩论环节。本环节中，由正反双方轮流发言，首先有请，接下来请观众就辩题发表观点。 辩论会主持词 篇7 一、开场词 各位老师、各位同学，大家上午好！ 我是本次辩论赛的主持人xx。 如今，在科技日新月异的年代，高科技产品令我们目不暇接。这些产品在方便我们生活之余，还给我们带来了许多乐趣，可是也导致了不良的影响。这就是我们今天的辩题： 科技发展，利大还是弊大？下面就期待双方辩手给我们一个精彩的答辩。 二、介绍选手 首先请大家以热烈的掌声欢迎今天的选手们， 他们分别是_______________。 今天的辩论赛正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊大于利。 三、比赛流程 下面由我来介绍一下辩论流程： 第一个环节是开篇立论，正反双反的一辩陈述本方观点。 第二个环节是攻辩环节，正反双方相互提问。 第三个环节是自由辩论。 第四个环节是双方四辩做总结陈词。 四、开始辩论 （开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。）首先要进入的是开篇立论环节，双方的一辩各有xx分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。 正方一辩为我们讲述了科技发展利大于弊的'理由，那么反方又将有怎样独特的见解呢，让我们拭目以待。下面有请反方一辩来陈述观点，时间也是xx分钟。现在双方都陈述了自己一方的观点。接下来要进入的是攻辩环节。 （攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩妨碍对方提问。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩。） 我们首先有请正方的二辩选反方的二、三辩手中任意一位辩手回答问题。好，首先有请正方二辩提问。好，下面我们有请反方二辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。下面我们有请正方三辩同学选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。 现在进行到了攻辩的最后一轮。 有请反方三辩从正方二、三辩手中任选一位辩手回答问题。 （自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。） 好一个唇枪舌战，下面我们将进入双方大展辩才的自由辩论阶段， 双方累计用时各为xx分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。 时间到！谢谢双方辩手！通过双方辩手精彩激烈的辩论，相信大家对科技发展利大还是弊大也有了一定的了解。 下面的时间交给双方的四辩手，看看他们的总结陈词能不能给我们带来答案？本次总结为2分钟，有请正方四辩。 谢谢你的总结。比赛已经接近尾声，到底谁能取得最后的胜利呢？有请反方四辩，时间也是xx分钟。 五、宣布结果 感谢双方的精彩辩论。辩论结束！对于“科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。科技发展确实给人类提供了便利，但是同时人类也应治理由此出现的种种问题，为我们这个地球——人类的家园，更加美好，我们应该共同行动。最后让我们再次用热烈的掌声感谢我们的辩手们，下面掌声有请x老师对本次辩论赛进行小结并宣布辩论获胜方及最佳辩手。 辩论会主持词 篇8 各位同学、今晚的辩论赛即将开始.有请队员入场.首先入场的是正方x,他们的立场是x.他们的辩手是:现在入场的是反方x,他们的立场是x.他们的辩手 是:今天晚上,我们举行的是:x辩论赛,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的`比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是:感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说:” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了. 1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论.恩，正方x辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论.. 2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段.. 3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段. 4.看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍….. 5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧. 6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜. 7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场 8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动 9.好，观众提问就到这里。现在请x老师为本场比赛点评 10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神埃看来大家的团队精神值得表扬。现在我宣布比赛结果，本次的优秀辩手x.获胜的x，好本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦 辩论会主持词 篇9 尊敬的老师，各位同学： 主持人甲：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，我是主持人。 主持人乙：我是主持人。在正式比赛之前呢，我们先考考大家，请看：(出示课件图标)这些图案大家熟悉吗?(请一位同学说。) 主持人甲：我们的生活离不开网络，那网络对我们小学生来说，究竟是利大还是弊大?这正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请今天参加辩论赛的`选手。大家掌声欢迎。(选手介绍自己) 主持人乙：请正方第一辩手陈述自己的观点。(正方第一辩手陈述观点。) 主持人甲：请反方第一辩手陈述自己的观点。(反方第一辩手陈述观点。) 主持人乙：请正方第二辩手陈述自己的观点。(正方第二辩手陈述观点。) 主持人甲：请反方第二辩手陈述自己的观点。(反方第二辩手陈述观点。) 主持人乙：：请正方第三辩手陈述自己的观点。(正方第三辩手陈述观点。) 主持人甲：请反方第三辩手陈述自己的观点。(反方第三辩手陈述观点。) 主持人乙：：请正方第四辩手陈述自己的观点。(正方第四辩手陈述观点。) 主持人甲：请反方第四辩手陈述自己的观点。(反方第四辩手陈述观点。) 主持人乙：今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别。下面有请评委公布辩论赛结果。 评委代表：我宣布本次辩论赛最佳辩手是：。 主持人甲：下面请观众对本次辩论赛发表看法。(观众发言) 有请班主任老师为本次辩论赛点评。(班主任点评) 主持人乙：辩论赛到此结束。 辩论会主持词 篇10 主席：亲爱的各位来宾，朋友们，大家好！欢迎大家来到“电厂.电网”青年员工辩论会现场。为了加强兄弟单位此文员青年之间的交流合作同时进一步普及企业文化知识，展现当代电力企业青年的风采，电厂此文委和电网此文委联手举办这次以“学习、交流、共进、创新”为主题的友谊辩论赛。赛事采用主客场制，分别在电厂、电网各赛一场，每场比赛不分胜负，均评最佳辩手一名，优秀辩手2名。根据安排，今天在这里举行的是第一场比赛。双方今天的辩题为：提升企业核心竞争力主要靠文化力还是主要靠执行力。正反双方赛前已进行抽签，结果如下： 正方---电厂代表队，他们的观点是提升企业核心竞争力主要靠文化力； 反方---电网代表队，他们的观点是提升企业核心竞争力主要靠执行力 下面我先来介绍一下今天参赛的双方辩友，坐在我左边的是反方，我们今天的客人---电网代表队，他们是： 一辩 张 瑜 二辩 吴 再 萌 三辩 李 静 四辩 沈 雷，欢迎你们！ 坐在我右边的是正方，电厂代表队，他们是： 一辩 黄 珍 珍 二辩 林 大 海 三辩 赵 晓 刚 四辩 赵 学 星，欢迎！ 担任我们今天比赛的评委有： 电网公司党委书记周秒度先生 东南发电公司纪委书记裘大概先生 电厂党委书记施可尕先生 我们的老领导李先隆先生 电厂工会主席华会紫先生 电厂纪委书记黄忠先生 **********李涛先生，同时李涛先生还将担任本场比赛的点评嘉宾，让我们再一次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！ 比赛开始，首先请工作人员宣读比赛规则 主席：（辩题简介，导引出正式比赛）且看今天场上的正方双方如何以他们的如簧之舌弹奏这出思想之歌，首先有请正方一辩黄珍珍辩友进行立论陈述，时间3分钟，请！ 正方一辩：（略） 主席：感谢辩友黄珍珍，我们接着有请反方一辩来陈述反方观点，时间3分钟！ 反方一辩（略） 主席：谢谢，张瑜辩友！下面是攻辩阶段，我重申一下时间规则：正反双 方二三辩中被提问者必须在30s内作出回答，答题时间两分钟，剩余30s时间黄牌提示。首先有请反方二辩来选择正方辩友。 正方二辩：略 主席：好，开始提问---下面有请正方二辩来选择反方辩友。 正方二辩：略 主席：有请反方三辩来选择正方二三辩中没有答题的辩友。 反方三辩：略 主席：有请正方三辩来选择正反方二三辩中没有答题的辩友。 正方三辩：略 主席：谢谢双方辩友，攻辩阶段结束，下面即将迎来惊心动魄的自由辩论阶段，首先我申明一下比赛规则：（规则） 首先有请正方发言！！ 正方： 反方： 主席：谢谢双方辩友为我们带来的精彩纷呈的`唇枪舌战，接下来是总结陈词，我们有请反方四辩沈雷辩友用3分钟时间来总结本方观点！ 反方四辩：略 主席：感谢反方四辩沈雷辩友，最后有请正方四辩赵学星辩友用3分钟时间来总结本方观点，请！ 主席：至此，我们本场比赛的主题部分已宣告结束，双方辩友给我们带来了不仅是语言艺术上的至高享受，更是思想上的激烈碰撞，可以说高潮迭起，精彩纷呈，感谢并祝贺双方的精彩表现！现在评委和工作人员们正进行紧张评判，我们就今天的辩题，听听今天我们的观众朋友的看法 主席：观众的看法我们也听到了，我们接着来听听专家们的意见。有请我们本场比赛的点评嘉宾李涛先生，为我们作精彩点评！ 主席：谢谢李涛先生的精彩点评，朋友们，“电厂.电网”青年员工辩论会首场比赛结果已经分晓，获得本场比赛“优秀辩手”称号的分别是： *** 得分为： 、 *** 得分为： 获得本场比赛“最佳辩手”称号的是： *** 得分为： 主席：朋友们，“电厂.电网”青年员工辩论会首场比赛到此结束，谢谢大家的参与，再见！ 辩论会主持词 篇11 各位老师、各位同学： 大家好！ 这里是天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛的比赛现常 （1）首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于xxx学院的xxx，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！ （2）下面就让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（宣读辩论赛规则） （3）下面我将为大家介绍本场比赛的评委老师，今天我们很荣幸地请到了： 让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！ （4）众所周知，大学生逃课现象，不是个别现象，而是早已在各大高校蔚然成风了。如今，更有教育学者断言：大学进入了逃课时代！虽然听起来好像有些夸张，但我想谁都不能否认逃课作为众多高校校园里的普遍现象，已逐渐引起了社会的广泛关注。而关于产生这一现象的根本原因以及主要责任在于谁的问题更是众说纷芸，莫衷一是。我们今天这场议论赛就是围绕着“大学生逃课的责任主要在于学生还是在于教师”这一辩题展开的。相信这一问题会在今天的比赛中越辩越明！ 接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及它们所持的观点： 坐在我左/右手方的是今天的正方——华夏集英社代表队，辩手分别是： 正方一辩xxx同学，正方二辩xxx，正方三辩xxx以及正方四辩xxx。 他们的观点是：大学生逃课的.责任主要在学生 坐在我右/左手方的是今天的反方——体育竞训中心代表队，辩手分别是： 反方一辩xxx同学，反方二辩xxx，反方三辩xxx以及反方四辩xxx。 他们的观点是：大学生逃课的责任主要在教师 那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！ （5）下面我宣布天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛正式开始！！！下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为2分30秒，有请正方一辩发言 谢谢！下面由反方阐述观点，时间为2分30秒，有请反方一辩发言 （6）谢谢反方一辩！接下来是对辩阶段，请双方从本方二、三、四辩中各定一人进行，时间各为一分钟。有请发言 （7）谢谢两位辩手精彩的对辩，接下来我们将进入的是攻辩阶段，首先由正方二、三、四辩中未进行对辩的任一位辩手进行攻辩，时间为1分30秒，有请发言 谢谢！下面由反方二、三、四辩中未进行对辩的任一位辩手进行攻辩，时间同样为1分30秒，有请发言 谢谢！下面由正方二、三、四辩中最后一位辩手向反方攻辩选手任一位提问，时间为1分30秒，有请发言 谢谢！接下来由反方二、三、四辩中最后一位辩向反方攻辩选手任一位提问，时间为1分30秒，有请发言 （8）谢谢！下面有请正方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒，有请发言 谢谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间同样为1分30秒，有请发言 （9）谢谢反方一辩！经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的辩论阶段。这一环节从反方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请反方辩手发言 好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来我们将进入提问阶段。首先由提问评委向反方提问，有请评委老师发言 好，感谢评委教师的提问。请反方辩手回答提问，回答时间不超过一分钟，有请发言 谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由提问评委向正方提问，有请评委老师发言 好，感谢评委教师的提问。请正方辩手回答提问，回答时间不超过一分钟，有请发言 谢谢正方辩手的精彩回答。那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩发言 谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为3分钟，有请正方四辩发言 非常感谢正方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师退席，商议比赛结果。 （7）观众互动 经过了刚才这么一场激烈的论战， （8）因为时间的关系，观众提问就到这里。 现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请xxx评委老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！ （9）感谢xxx老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。 的确，“气有浩然，学无止境”，在我们这个日新月异的社会，在大学这个宽松大环境当中，我们张扬个性，我们倡导批判，但同时，我们也不能忘了纪律和原则。作为一名当代大学生，我们理应有能力、有智慧，来理性地分析和面对问题。而作为历史重担的承担者，和新师大的建设者，我们也应该具备一个真正大学生的素质与品质！唯有如此，才可让先驱放心，也才对得起我们自己的良知！ 今天围绕着大学生逃课这一现象，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！！ 我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果发言 本场比赛的最佳辩手是：xxxxx代表队的xxx同学，让我们对他表示祝贺！ 那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的胜方是：今天的xx方xxxx代表队。 让我们对他们表示祝贺！ 那么，天津师范大学XX年“学风杯”校园辩论赛初赛a组第一场比赛到此就圆满结束了。在祝贺得胜方的同时，也请另一方不要气馁，因为本场比赛的胜负并不能最终决定是否在复赛中出线，而是要在a组三场比赛全部结束后，根据每支参赛队伍的总分高低，决出本组在复赛中出线的两支队伍。所以请大家继续关注我们后两场的比赛！谢谢大家。 辩论会主持词 篇12 各位老师、同学们， 大家好！ 欢迎大家观看我班辩论会——《小学生上网的利与弊》。 现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在这儿的.是正方，3位辩手分别是：一辩（xxx）、二辩（xxx）、三辩（xxx），他们的观点是：小学生上网利大于弊，在这儿的是反方，他们的3位辩手分别是：一辩（xxx）、二辩（xxx）、三辩（xxx），他们的观点是：小学生上网弊大于利。 下面辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言。 好，刚才正方一辩对自己的观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。请反方一辩发言。 感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词。 下面有请反方二辩作补充陈词。 下面请正方三辩对本方观点作总结陈词。 下面请反方三辩对本方观点作总结陈词。 请老师总结。 本次辩论会到此结束。 辩论会主持词 篇13 一、主委会主席宣布比赛开始： 主委会主席：欢迎大家光临江苏职医大首届校园辩论赛的现场 二、介绍该场评委和领导： 主委会主席：首先我要向大家介绍一下参加第三场比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了xxxx(鼓掌)，xxxx(鼓掌)，学工部吴旭东主任(鼓掌)。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是xxx老师，xxx老师，xxx老师，xxx老师和xxx老师。 三、主委会主席致开场词： 主委会主席：感谢各位领导的光临!现在就开始进入今天的第一个话题――大学生恋爱的利弊。根据新华网的一篇报导――大学生恋爱的原因主要来自： 1、生理成熟； 2、高中阶段的压抑； 3、免除了家长、老师的约束； 4、环境的影响； 5、对情感的渴望和个人价值的`需求； 6、享乐的需要和虚荣心。 那么今天，我们就针对这个话题，来讨论一下――大学生恋爱是利大还是弊大。这也是同学们一直比较感兴趣的话题。 四、主委会主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始： 主委会主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高职二班，正方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，他们所持的观点是“大学生恋爱是利大于弊”；反方：来自02级全科班，反方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，他们的观点是“大学生恋爱是弊大于利”。 (1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟； 主委会主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声) 主委会主席：感谢xxx同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩xxx同学来陈述观点，时间也是3分钟。 (2)攻辩 正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题 反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题 正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题 反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题 问方时间：1.5分钟 答方时间：2.5分钟 主委会主席：感谢xxx同学(反方一辩)! 为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩xxx同学提问。(掌声) 主委会主席：好，下面我们有请反方二辩xxx同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。 主委会主席：好，下面我们有请正方三辩xxx同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。 主委会主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩xxx同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。 (3)自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟；双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言； 主委会主席：感谢xxx同学(最后一个发言的人)! 好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。 (4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟； 主委会主席：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声) 下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩xxx同学总结反方观点，时间4分钟。 主委会主席：谢谢xxx同学(反方四辩)。接下来请正方四辩xxx同学进行总结陈词，时间也是4分钟。 (5)由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。 主委会主席：感谢双方的精彩辩论。接下来我们请评判团为这些辩手们打分。 利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问) 五、评判团进行评议和裁决 （略） 六、裁决期间，主委会主席主持观众就辩题发表看法 主委会主席：谢谢双方辩手精彩的回答!下面有请xxx老师就我们今天这个话题发表看法。有请! 七、评决开始 1、评判团代表点评赛况 2、主委会主席宣布比赛结果 主委会主席：谢谢!下面我们有请评判团代表xxx老师点评赛况。(拿比赛结果) 主委会主席：谢谢xxx老师! 下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是xxx同学。(掌声) 本场获胜方是xxxxxx。(掌声) 我们同时感谢xxx方同学(败方)(掌声) 八、比赛结束，退场 主委会主席：感谢双方辩论员!我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，10分钟后我们将进行第二场辩论赛。 辩论会主持词 篇14 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好! 网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家!亲爱的同学们，网络究竟在你我的身上发挥了怎样的作用呢?这节课我们班将对"小学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。 本次辩论会的正方观点是：“小学生上网利大于弊”，有四位辩论手，在我左边的几位就是。本次辩论的反方观点是：“小学生上网弊大于利”，也有四位辩论手，在我右边的`几位就是。 现在双方辩手已经严阵以待，信心十足，为使我们双方的队伍都能以的状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以示鼓励。 下面我宣布五(2)班辩论会现在开始! 首先进入第一环节，开篇立论环节，有请正方一号辩手苏渲汾对正方观点进行开篇立论。 好的，刚才正方一辩对本方观点进行了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的?有请反方一辩张嘉瑜破题立论。 说得好。可谓公说公有理，婆说婆有理，到底谁有理，请继续往下听。接下来有请正方二辩手对本方观点进行补充并反驳对方一辩手的观点。 下面有请反方二辩手对本方观点进行补充并反驳对方一辩手的观点。 经过前面两个环节之后，我们看到双方立场都很坚定，那么，接下来我们将要进入第三个环节，攻辩环节，由双方的三辩手完成，可以补充观点，也可以反驳对方。有请正方三辩手，下面有请反方三辩手。 辩论会进行至此，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论会最精彩的时刻——自由辩论。在自由辩论环节，正反双方交替自由发言，现在自由辩论正式开始，有请正方先发言。 好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争，感谢双方辩手的精彩论辩，其实对于双方的观点，台下的同学也有话说，下面我们留一点时间给台下的同学发言，想发言的同学请举手示意。 感谢积极参与发言的同学。 最后就是双方巩固战果，最后一搏的机会了。有请双方四号辩手进行总结陈述。先请正方四号辩手进行总结。 有请反方四号辩手进行总结。 各位同学，激烈的辩论就到此为止了，时间老人在催促我们啦!下面请侯老师对本次辩论进行总结。 |
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